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文档简介

年班级文化建设总结 自一年级接班以来在班级文化建设中我班就制定班风为“自理自立互助互学”以各种评价制度为载体通过这两年的班级和学校的一系列活动班级正在形成为一个自主、和谐、人文、进取的文化氛围班级整体面貌团结和谐、积极向上下面就谈谈具体的做法 1、自主管理形成习惯 （1）设立记事本在记事本上把每天的语数英作业以及事情分门别类的进行记录每完成一项任务就打一个勾每天睡觉前做好检查 （2）对照学校规矩进行自管 每天的课前准备、位内清理、地面卫生都要有自己先做好整理检查起初孩子们容易忘记我就把这几项写在黑板角上眼操之后学生自动对照整理现在已经形成习惯即使我不在教室学生们照样做的很好 （3）自习要求自管 我对学生的自习要求六个字“不回头不讲话”只要做到这六个字就可以得到纪律加分 （4）课堂听课自管 “注意倾听、多多动脑、积极发言”就是对学生的基本要求 （5）参与集体活动自管 在集体活动时要求学生以集体为中心把自己放在边缘修饰好边幅做好装饰班级自然会人前靓丽 自管要求和评价体制并驾齐驱精神和物质奖励同时存在对学生的点滴进步都予以及时的表扬鼓励尤其是借助这学期学校开展的导航星活动激发学生的争星积极性大部分学生在自我管理方面做的更加出色我班蒋志敏同学在期末总结中自豪的说：我这学期没有为班级扣掉一分 2、互相帮助共同进步 通过互相监督、协作互相评价、促进使学生们的集体观念、协作精神在自主管理的同时得到渗透和发展 （1）小组制度组长负责制 在两年的管理过程中逐渐形成有学习小组长、纪律小组长、生活小组长学习组长负责检查作业负责组内学困生纪律组长负责监督组员的自习课、科任课的组员表现、生活组长则监督杂事诸如课前准备、个人卫生等针对鞋套学生总是忘记带的情况实行了生活组长负责管理之后几乎没再出现学生没有鞋套上课的情况 （2）组建班委凝结集体 这学期里学生全部入队后进行了班委的选举对班委的培养正在进行中 3、通过参与学校的各项活动如艺术节、运动会、开学典礼、各种节日活动在这些活动中使学生感受到各种文化、人文、激发学生的热情提高学生们的对事物的认识借助每一次活动的教育使学生增强爱集体、爱周围事物的教
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