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读书经验交流会的ppt【篇一：读书交流会】 爱的力量 -秘密花园读书交流会 寒假里,我与学生共读了白涅德夫人的代表作秘密花园，这是一本描写世间万物及两个孩子与春天共同“苏醒”过来的美妙童书。曾经先后十几次被改编成电影、电视、卡通片、话剧、舞台剧。几乎任何一个西方的儿童文学经典书目，都会收入这部小说。 内容简介 任性孤僻的富家小女孩玛丽因为突来的瘟疫变成了孤儿，被送往英国古老庄园里的亲戚家中收养。在幽僻宁静的乡野和淳朴的乡人中间，她的性情渐渐变得平易。一天，她发现了庄园里被关闭多年的秘密花园，孩子们在生机蓬勃的小天地里不受干扰地玩耍，学会了友爱待人，并帮助表兄科林恢复了纯真快乐的天性。秘密花园是美国儿童文学作家白涅德夫人最负盛名的作品，世界儿童文学作品中的经典。 一 、 名言导入 每当第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友；当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。 伏尔泰当你第一次和这位朋友见面，看到它的名字时，最想了解的是什么呢？（为什么叫秘密花园？有什么秘密？） 二 、 交流话题： 1、为什么这个花园叫秘密花园？ 小结：年来没有人可以自由出入这个地方，庄园里的每个人对此都避而不谈，或者谈花园色变。真的是一个好神秘的花园。 2、花园里到底有什么秘密？ （）花园-钥匙-知更鸟 小结：一座荒废了十年的花园，一把埋入地下十年的钥匙，可供出入的园门已被重重叠叠的常春藤遮盖，从外面看根本无迹可循，只有飞来飞去的知更鸟等待有缘之人的探寻，发现。 （2）玛丽、迪肯、柯林把快乐藏在了花园里；把柯林身体逐渐好转的喜讯藏在了花园里；把他们找见钥匙并进了花园的秘密藏在了花园里?所以，秘密花园的秘密就是快乐、喜讯、童真。 3、书中的主人公有谁？他们以前是什么样的孩子？后来呢？是什么改变了他们？ 书中的主人公有：玛丽、迪肯、柯林，玛丽以前是面黄肌瘦、脾气暴躁的女孩子；柯林以前是特别瘦小、几乎是个小忧郁症患者；迪肯却永远是那么阳光、那么自信、那么热爱大自然。后来，他们都变了，都变得可爱、惹人喜欢、阳光有朝气的孩子，即使玛丽、柯林想假装发脾气都装不成。这些都是被玛丽称为“秘密花园”的改变了他们，使他们的内心不再有伤口，永远都是那样的开心、快乐。 4、玛丽怎样帮助柯林？他们在一起做了什么事？ 玛丽给柯林讲外面的世界，令他对屋外无限向往；他们一起看图书、有说有笑；玛丽为柯林唱歌，哄他入睡?她就这样帮助着他，让他打开心灵的窗户，忘掉一切从前的烦恼、忧愁。让他向快乐出发！他们在一起吃早餐、喝茶、玩耍。他们在花园里帮助柯林走路；他们在一起打理花园，让这个花园起死回生? 玛丽用爱心征服了柯林的心，用自己的智慧与勇气帮柯林走出了那件小黑屋。他们一起恢复了封锁十年的秘密花园，让它重现生机。 5、你喜欢迪肯吗？为什么？ 6、如果你的朋友有困难，你会怎样帮助他？ 7、你有自己的秘密花园吗？ 8、以“玛丽，我想对你说”为开头写一段话。 三、 总结拓展 1、 秘密花园是一座爱的花园，因为我看到玛丽第一次来到花园，发现小小的绿芽时，亲自动手给它们拔草，为的是能够让那些小绿芽透透气，她学会了照顾小草。秘密花园是一座（ ）的花园，因为（ ）。 2、 总结：爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的鲜花，给人以芬芳；爱是潺潺的溪流，滋润万物的生长；爱是熊熊的火炬，点燃生命的希望；爱可以赶走荒芜，留下浓浓春意。爱是理解，是宽容，是力量，是永恒的语言，是一辈子也读不完的书，献出你的爱，献出我的爱，世界将会变得更精彩！ 一、导入 1、同学们，法国著名思想家、文学家这样说： （出示）每当第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友；当我再一次读这本书的时候， 仿佛又和老朋友重逢。 2、这学期，我们读得秘密花园这本书，你们读了几遍了？读了这么多遍，我想你们和这位老朋友应该很熟了吧。今天这节课，让我们一起围绕秘密花园这本书做一个读书交流会。希望每个同学能 将自己的读书收获与大家分享。 二、 与文本对话 环境描写 1、秘密花园究竟是一个怎样的花园？当文中的主人公玛丽第一次踏进这个花园时，她眼中看到的是 一个怎样的花园？出示片段。 2、这是一段什么样的描写？你能用哪些词语形容一下这个花园？ 3、其实，书中还有很多这样的环境描写，你还能找到哪些片段？ 4、读一本书时，我们要关注书中环境的描写，很多是环境描写可以烘托出人物的心理或是性格特点， 为表现文章的主题打下伏笔，作下了铺垫。 （板书：环境描写） 故事情节 1、这个秘密花园里究竟藏着哪些秘密呢？ 2、指名复述。 3、我们在阅读一本书时，还要关注作品中故事情节的描写。（板书：故事情节） 人物描写1、同学们，刚才我从你们的口中听到了很多熟悉的名字。读了这本书，你认识了哪些人物？ 2、指名交流。 3、你最喜欢哪个人物？为什么？（交流书中主要任务的性格特点） 玛丽科林 迪肯 4、我们在阅读一部文学作品时，还要关注作品中人物的描写。可以抓住描写人物的语言、动作、神 态、外貌的语句来品味。（板书：人物描写） 三、与作者对话 1、是什么让他们发生了如此大的变化？ 片段一（120） 片段一中的“魔力”，你认为是指什么？ 学生交流：师相机板书：爱 自信、希望、大自然的吸引力、好奇心等。 2、希望、自信、爱、互相帮助，生命的活力，是这个秘密花园散发出的神奇的魔力，这种魔力使这 个秘密花园发生了翻天覆地的变化。 1）片段二（120）播放背景音乐，指名学生读一读。 2）如今的秘密花园，已经变成一幅怎样的画面了？交流。 3、花园里的每个人也发生了巨大的变化。看 1）出示片段三（122） 2）齐读，这个片段让你想到哪些词语或句子形容？指名交流。 4、其实，我们每个人心中都有一个秘密花园，它深藏在我们的心灵深处。在成长的路上，我们难免会遇到困难和挫折，每当这时，我们要自信乐观一些，要相信希望就在前方，并始终微笑着面对，这样困 难也会畏惧你。我想这也正是这本书的作者想要通过此书传达的。 5、小结： 同学们，我们在欣赏文学作品时，不仅要与文本对话，关注文本中的环境描写、人物描写以及故事情节描写，还要学会与作者对话，想想作者想通过此书要表达些什么。等你明白了这些，这本书也就基本 上读懂了。（板书：与作者对话） 四、尾声 最后，老师送给大家一段话： 爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的鲜花，给人以芬芳；爱是潺潺的溪流，滋润万物的生长；爱是熊熊的火炬，点燃生命的希望；爱可以赶走荒芜，留下浓浓春意。爱是理解，是宽容，是力量，是永 恒的语言，是一辈子也读不完的书，献出你的爱，献出我的爱，世界将会变得更精彩！【篇二：读书报告交流会】 计科1011班读书心得交流会总结一，班会主题：读书心得交流会二，班会背景：为响应学校组织的读书文化活动和积极配合学校学风建设而 在班级间组织的活动。 三，班会目的：提升学生对读书的兴趣，搞好班级的学习氛围，为学生以 后搞好学 习打好基础。 四，班会流程： 1， 由班级团支书发言，向每个学生说明这次班会的目的，并向他们陈述对每个学生读 书心得打分的准则（打分准则：每个同学的分数分为两部分，在演讲内容上的分数占60%和 在语言表达上占40%，语言的表达包括语句是否通顺，普通话是否标准等，总分为100分。）2，每个同学上台演讲，跟其他同学谈论一下自己的读书心得并和同学分享自己从读书中 获得乐趣。 3,由班委组成的评判小组，按照团委陈述的打分准则对每个演讲的同学进行打分。（评判 组 由6个班委组成，包括团委和其他班委。）4，最后，每个同学演讲完毕，由团支书和评判小组一起总结每个同学的分数，并记录下 来。再由团支书对此次班会做最后的总结发言。 五、活动小结：此次班会之后，我突然发现自己跟身边的同学差距好大，他们都读过好 多书， 在谈论自己的读书心得的时候，他们个个激情澎湃，总有说不完的读书感想， 从心里面，我很敬佩他们，因此，我决定以后要多读书，增加自己文化气息， 这样我才跟得住他们的脚步而不落后于他们。在这次班会中，我也体会到班 会的作用，它不仅调动了我们做事额积极性，而且让我们与同学之间变的更 加了解，从而团结了我们这个班级。虽然这次班会成功举办，但班会过程中 也有着一些缺陷。比如说：由于班会时间不充足，而致使每个同学上台演讲 的时间受到限制，从而不能充分的把每个同学的读书心得分享给其他同学； 再就是由于有些同学过于顽劣，而造成班会过程中的纪律不是特别的好。针 对此次班会中出现的问题，我有些想法：1，在每次班会之前可以根据班会的主题和内容来适当调节班会的时间2，在班会进行的过程中，可以指定几个 同学专负责纪律管理。 计科1011班团支书杨陶雨 2011年12月12日 篇二：读书报告会的交流形式读书报告会的交流形式。 1、 检测环节：每组随机抽人背三到五段不能重复（前五章摘 抄的精彩段落）背过加5分、背不过扣5分。每人在规定时间默写不少于200字的背诵 片段。根据情况加分 2、 小组展示阶段： （一）：小组长分派任务：（1）选择段落大声整齐朗读+3。（2）选择段落采用各种形式的 背诵（齐备，轮流背）要求全员参与声音洪亮，背诵富有感情+10分。（二选一） （二）：组长选派两人展示批注的相关段落（轮流展示），组长不能参与展示。 (三)组长展示：读完前五章的收获，感悟或者是对某一章的理解也可以是某一个人的人 物形象分析（富有感情的脱稿者+10,流利不脱稿者加6分，不流利无稿者0分） (四) c层必须展示。只要与本书内容有关，不与上述以展示的内容重复即可。+5分。（五）附加题:若有创新的展示形式(比如表演等)+15分 周五下午放学以前。组长规划 任务。 希望每位同学积极准备为本组争光。 。篇三：读书心得交流会读书心得交流会记105商管(1)班主题班会 为响应学校组织的读书文化活动，积极配合学校学风建设，而在班级组织了这次读书心 得交流会。此次读书心得交流会也为提升学生对读书的兴趣，搞好班级的学习氛围，为学生 以后搞好学习打好基础。 此次班会由班主任发言，之前，同学们相互推荐自己喜爱的书籍并相互交换书籍观看， 现每周三四位同学上台演讲，跟其他同学谈论一下自己的读书心得并和同学分享自己从读书 中获得乐趣。每个同学演讲完就读书过程中遇到的一些问题进行讨论，并提出自己的看法， 使同学深刻体会到“书中自有黄金屋”的魅力。 在谈论自己读书心得的时候，个个激情澎湃，总有说不完的感想。在这次班会中，不仅 调动了他们做事的激情性，而且让他们与同学之间变得更加了解。 班主任对本次交流会进行了总结，倡导和鼓励大家读好书、爱读书、多读书，形成浓厚 的读书氛围，不断提升自己的素质和能力。读书心得交流会的成功举办，有利于帮助同学们养成良好的阅读习惯，掌握好的读书方 法，成为爱读书会读书的好学生，同时也能够进一步激发大家读书学习的自觉性和积极性。 篇四：读书汇报交流会活动 一、 活动目的 通过开展读书心得交流会，使员工共同交流读书心得，畅言读 书感想，分享读书收获，营造一个相互交流和沟通的学习氛围。促使干部员工将理论和 实践有效结合，将读书的心得体会融入到实际工作中，增强工作能力。 二、 活动主题 “好书共阅读、心得大家谈”卓昱公司首届读书汇报交流会 三、活动时间：2013年11月30日 下午14：0015：30 四、参加人员：卓昱地产全体员工（含瑞鸿（管理层和员工代表7人、 一、二项目部（管理岗位）、文化、投资公司等） 五、活动地点：卓昱房产公司会议室 六、活动形式和流程 1、形式：座谈、交流，旨在结合自身工作实际，通过读书交流活动，分享感受，提升工 作中的执行力和结果导向意识。 2、每部门或单位至少有选派一名员工参与汇报交流，共10人。 3、活动流程 1）主持人开场白、介绍本次活动组织过程及结果； 2） 读书汇报交流。各部门或单位推荐人依次做读书体会和感受发言，中间穿插请给 我结果引人深思故事，提出问题，全体员工参与互动作答，活跃气氛； 3）请刘总、刘主席等公司领导分别发言； 4）最后，请公司总经理邓永增致辞。 八、活动费用预算 1、为营造轻松、快乐的氛围，购置水果若干、瓜子若干，合计预算150元； 2、奖品预算：10名选派员工鼓励纪念奖、6名幸运问答奖，16个奖品，计划用公司的 定制的果盘16套。篇五：读书交流会总结 “读好书，微分享”读书活动总结经济管理学院一、 活动主题：读好书，微分享 二、 活动背景： 为了响应党的十八大所提出的“开展全民阅读活动”的号召，巩固我校在“智慧人生 书 香校园”读书月活动中所取得的成果，创建校园品牌文化生活。并促进学院文化气息的提高， 丰富学院文化生活，迎接4月23日世界图书日的到来。 三、活动对象：12级经管系全体人员 四、活动时间：2013年4月22日晚7点20至9点30 五、活动地点：学术二厅 六、活动过程： 1、主持人宣读活动内容和事项 2、中央民族大学历史系教授华图教育集团高管杨昭珺先生，为大家宣讲有关读书改变命 运的就业指导讲座。 3、由读书明星分享书单并做ppt展示 5、学生向读书明星提问并交流 6、领导总结 7、结束 8、调查大家都喜欢读哪些书？戏剧、散文、历史小说、外国名著、报刊或其他，了解大 家的读书兴趣，以便今后更好地组织相 关活动。 七、活动目的 1为了加强学生之间的交流，促进经管院学生读书活动的积极开展，让学生体验读书的 乐趣，体验读书的成功，调动学生的读书积极性。 2通过开展“读书心得交流会”活动，检查学生平日读书的效果和习惯，让学校对学生 的读书有一个跟进，加强对学生读书方面的了解和认识，以便更好的、有针对性的指导本学 期读书活动的有效性开展。 3营造读书氛围，让广大学生从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高 学生的文焕底蕴和文化修养，使“智慧与文明的传承者”。 4搭建学生交流平台，切实解决生活中，学习中的问题，提高学生们的文化修养，专业 素养并与学校的办学品位同步提升。 5力图创建学习型组织，以图书明星们的读书感悟和经历引领其他学生形成良好的读书 习惯。 八、活动存在的问题：由于此次活动是经济管理学院团总支学生会首次举行读书交流会，经验不足使活动准备 不很充分。 1.通知混乱。有些班接到的通知较迟，甚至接到通知的时间是错误的。 2.前期准备不足。在前期筹备阶段中，未能把读书分享活动与杨教授的就业指导讲座活 动结合起来通知，导致很多同学只知道当天有杨教授的讲座，而不知道在讲座之后还有读书 明星们的读书分享活动，导致很多同学提前离场，使得现场秩序比较混乱，影响了活动的正 常进行。 3.活动前夕准备疏忽。在活动当天，应由生活部干事准备饮用水，由于缺乏经验，未能 准备，导致嘉宾既读书明星，在演讲时唇干舌燥，现场工作人员也十分辛苦。 4.统计。纪检部未能及时有效有序统计当日各班缺勤人数。 八、活动总结： 同样一本书，不同的人会有不同的感想。每个人的人生观和价值观也全然不同，所以无论你看什么书。它的每一个细节我们并不是都要知道。只要它的某一部分对我们的思想.生活 有影响。由