《孙子兵法》与班级管理

1 / 5 孙子兵法与班级管理 那年八月底，我风尘仆仆地从福建赶回学校。冲进会议室，方知俺新做了班主任。前任班主任很优秀，学生很依恋他。只是因为调动问题与校长发生冲突，才辞职不干的。 我自知能力有限，一点思想准备也没有，况且我正积极准备考研，我知道校长给了我难题。刚领到班级名单准备熟悉熟悉姓名，就有学生进来报到交费了。我马不停蹄，一一接待。 座位仍按原来的坐，班干部仍是原来的人马，墙上旧的规章制度岿然不动。 我知道第一个月是师生的试探期，我不露山不显水，该表扬的 表扬，该批评的批评，严格按照规章制度行事。因为又要复习又要管理，我索性与学生同起同睡，早读时，他们读书，我复习；晚自习时，他们自习，我坐在他们中间看书；熄灯后，我去检查一下宿舍，再回教室看书。第一个月班级未有大事发生，第一次月考，我班语、数、外遥遥领先，我自己的复习工作也做得很好。 可第二个月，就有别的班主任告状说我班男生崔浩骚扰他们班女生，并且频繁地写情书。我觉得这是个棘手的问题，崔浩很矮小，也很调皮，最讨厌学习。对这种学生，简单的说服教育已起不到作用，我灵机一动，让崔浩把事情的经过2 / 5 详细写下，并 签名注日期。他不知我葫芦里装的是什么药，老实了一个星期。有一次，我亲自看见他又在别班门口转，把他再一次叫到办公室，写下事情的经过，签名注完日期后，让他回去。当第三次进办公室写下事情的经过，签名注完日期后，他终于忍不住了，问我会怎样处理这件事。我威严地看着他的双眼说我不是正在处理吗？ 所幸的是那个女生对崔浩无意无情，最后崔浩放弃了。 孙子兵法曰： “ 善战者，致人而不致于人。 ” 作战这样，做班主任工作也一样。在崔浩这件事上，我牢牢地握住了主动权，我在暗处，他在明处。我知道他的一举一动，他却不知晓我的 意图与计划。所以，在这场斗争中，他的心理是脆弱的，脆弱的人最容易打败。作为班主任，就应该用知识、智慧、内涵、城府建一道城墙，让学生在这道城墙面前束手无策。 期中考试后，最头痛的事发生了。班上有近一半的男生上网玩游戏，上课无精打采；自习借病休息；熄灯后，精神抖擞。我只是听 “ 亲信 ” 汇报的，我必须抓住证据。我让 “ 亲信 ” 偷拍下他们起床的情景，偷拍下他们上网结束回来就寝的情景。并且，我 “ 收买 ” 了一个尚有良知的 “ 网虫 ” ，给他带罪立功的机会，让他偷拍下玩游戏的情景。掌握了他们出动的时间，我主动出击了。凌晨三点多 钟，我守在他们回来必经的路上。当他们缩头缩脑、战战兢兢地出现时，我先3 / 5 拍下他们的 “ 美好形象 ” ，然后，冷冷地看着他们。他们都吓蒙了，愣在那，想逃可又不敢；想辩护可又无话可说 我一句话也不说，足足有十分钟。我喜欢这种感觉，我要让他们难堪，我要让他们无地自容。然后，我迈步，简单并且威严地吼道： “ 跟我走！ ” 把他们带进教室。当时近四点钟，我们学校五点四十五起身。我让他们一字排开，站着反思，我自己则在一旁复习。反思一个小时后，让他们写下事情的经过，并签名注上日期。然后，早操、早读、早饭、上课，那天正好是星期一，我就以 “ 上网 ” 为主题开了一个紧急班会。会上，我展示了所有的照片。然后为他们指出了两条路：不再上网，悬崖勒马；停课自省，家长教育。不约而同，他们全选择了第一条。在我离开前，班上再也没有发生这样大规模上网的恶性事件。 古人早就说过：凡事预则立，不预则废。孙子兵法第一篇就说： “ 夫未战而庙算胜者，得算多也；未战而庙算不胜者，得算少也。多算胜，少算不胜，而况于无算乎！吾以此观之，胜负矣。 ” 在 “ 游戏 ” 这场战争中，我事先撒开了一张网，然后做了大量 “ 预 ” 的工作，包括培养 “ 亲信 ” ，包括收买 “ 内线 ” ，包括证据的掌握，甚至 连处理的方法都已 “ 预 ” 好。然后，收网，一网打尽。 班上的女生形成两个小团伙，这两个小团伙经常互相攻击，各自为政。我早就想刹刹这股歪风了。那次运动会，4 / 5 4100m 接力赛没有好的选手，蔡芹自告奋勇要求参战，结果，我班倒数第一。杨萍说蔡芹没尽力，跑步像散步，蔡芹哭着来告状。弄清楚真相后，我找来杨萍，这女孩平时学习还算吃苦，对集体的事也算关心，但攻击性较强，缺少承担责任的勇气，喜欢搬弄是非。站在我的面前，她低着头，我说： “ 杨萍，咱们出去走走吧！ ” 我有意把她带到操场。我加快步伐，为了能听到我的话，她也加快了 步伐。后来越走越快，最后跑了起来，领着她跑了两圈，我停了下来，她大汗淋漓、气喘吁吁。我语重心长地说： “ 杨萍，面对那么多观众，蔡芹不会不尽力的。她不会把跑步当散步的。 ” 据说，后来，杨萍主动找蔡芹道了歉。 学生间的矛盾与纠纷总是剪不断、理还乱的，有的矛盾与纠纷甚至严重影响班集体的凝聚力。 “ 清官难断家务事 ” ，但孙子兵法第一篇计篇告诉我们： “ 故经之以五事，校之以计，而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰将，五曰法。 ” 只要得计得法，清官是能够平息部分家务事的。面对学生间纷繁复杂的矛盾与纠纷，班主任只 要有一个聪明的头脑，运筹帷幄， “ 庙算 ” 在先，是能够不着痕迹地应对的。 半年后，我离开了这个班级，离开了这所学校。