《小号手之歌》说课稿

1 / 4 小号手之歌说课稿 小号手之歌说课稿 一、说教材 本单元是一个以儿童们进行曲为主题，它贴近儿童学习生活、易为儿童所接受和表现的题材，必将激起他们学习音乐的兴趣。 小号手之歌是一首动画片小号手主题歌曲，小号手呢是一个贫苦农民家的孩子，他为了翻身得解放，就参加了革命并且当了光荣的小号手，结果在一次战斗中他为了保护他心爱的小军号，自己身负重伤，可是他没有气馁，反而克服种种困难，继续背起他心爱的小军号，勇往直前。 使学生在演唱、综合性艺术表演等方面得到锻炼，特别在创造力的培养方面更是处处有 空间和机会。 （一）、学习目标 1、引导学生运用自豪地、进行曲度来演唱歌曲。 2、结合小号手的节奏动作表演唱。 （二）学习重点、难点。 重点： 1、进一步引导学生勇于参加各项音乐活动，继续培养活泼、开朗、乐观的性格和与同学友好相处、相互合作的能力。 2、进一步提高学生的歌唱能力和表现能力。 3、在各项音乐活动中培养学生进行曲的创造能力。 2 / 4 难点 （ 1）、唱到 “ 游击队， ” 和 “ 迎风舞呀 ” 后面的休止符。以及 “5030|20|” 休止符的演唱方法。 杀白匪。 （ 2）、学生听赏音乐时的专注程度 。 （ 3）、学生演唱小号手之歌时的表情与投入程度。 (4)、学生即兴表演律动时的参与率及动作与音乐的协调程度。 二、说教法、学法。 这是选材一个以儿童们进行曲为主题，它贴近儿童生活、易为儿童所接受和表现的题材，必将激起他们学习音乐的兴趣。 由学唱小号手之歌，演唱时的表情与投入程度，学生即兴表演时的参与率及动作与音乐的协调程度。我运用了音乐教学法来进行本课的教学，由故事导入进行学习歌曲，让学生明白今天要学习的内容。歌曲的教学也运用了进行曲的 速度方法来演唱，使学生在快乐的律动中学会歌曲，并能自如的演唱和即兴表演。突出了本课的特色教学。 三、导学程序。 1、激趣导入。 师：（出示图画让学生猜猜画中是谁？） 3 / 4 师：小号手呢是一个贫苦农民家的孩子，他为了翻身得解放，就参加了革命并且当了光荣的小号手，结果在一次战斗中他为了保护他心爱的小军号，自己身负重伤，可是他没有气馁，反而克服种种困难，继续背起他心爱的小军号，勇往直前。你们看小号手可以克服困难，那么你们应该怎样做？ 生：应该向他学习，遇到困难要克服，勇往直前。 师：对。 2、范唱。 师 ：请同学们来听一听这首歌好吗？ （播放录音歌曲小号手之歌） 生：听。（感受音乐的旋律） 1、学习新课。 师：小号手之歌这首歌好听吗？ 生：好听。 师：这首歌曲是动画片小号手主题歌，同学们想不想学呢？ 生：想。 师：咱们先别急着学这首歌，要想唱好这手歌就应该学习好唱歌的方法。 发声练习 师：同学们站起来，深呼吸，把气放到气丹田，吓一跳的感觉，然后慢放气。 4 / 4 丝 -（吐气） 师生：发声练习。 师：这首歌曲要用怎样的声音来演唱？ 范唱小号手之歌。 师：范唱小号手 之歌。 学习歌曲 师：请同学们跟着老师学一学唱这首歌，老师唱一句，同学们跟唱一句。 师：这首歌有几个休止符的，应该怎样唱。 “ 游击队，一个休止 ”“ 舞呀，一个休止 ” “5030|20|” 杀白匪 师：请同学们跟老师唱休止的地方。（请同学们把第一段来唱一唱应该什么感觉，用拍球的感觉。） 生：唱休止符。