“卫星运行时间”教学设计.docx

“ 卫星运行时间”教学设计黑龙江省佳木斯市桦川县实验小学孙明明教学内容：北师大版四年级上册第三单元卫星运行时间。教材分析 卫星运行时间一课是学生在第一学段学习了两位数乘两位数的乘法与三位数除以一位的作法的基础上来进一步拓展。根据课程标准具体内容目标的要求，对乘法的整数计算只要求是三位数乘两位数。因此教学过程遵循课程标准提出的目标要求实施教学，引导学生经历解决实际问题的过程，帮助学生理解运算意义的同时还要鼓励学生运用多种策略解决实际问题，并进行充分的交流。 教学目标 知识与能力目标 ：1、（能）结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围。 2、探索三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算。 3、能利用乘法运算解决一些实际生活中的问题。 过程与方法目标： 引导学生经历解决实际问题的过程中，培养学生运用多种策略解决问题。 情感态度价值观 ：激发学生自主学习数学及在生活中寻找数学问题的（探究），养成良好的学习习惯。教学重难点1、探索三位数乘两位数的计算方法及竖式计算，并能正确计算。2、能运用乘法运算解决一些实际问题。 教学过程 一、创设情境提出问题黑龙江省佳木斯市桦川县实验小学孙明明教学内容：北师大版四年级上册第三单元卫星运行时间。教材分析 卫星运行时间一课是学生在第一学段学习了两位数乘两位数的乘法与三位数除以一位的作法的基础上来进一步拓展。根据课程标准具体内容目标的要求，对乘法的整数计算只要求是三位数乘两位数。因此教学过程遵循课程标准提出的目标要求实施教学，引导学生经历解决实际问题的过程，帮助学生理解运算意义的同时还要鼓励学生运用多种策略解决实际问题，并进行充分的交流。 教学目标 知识与能力目标 ：1、（能）结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围。 2、探索三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算。 3、能利用乘法运算解决一些实际生活中的问题。 过程与方法目标： 引导学生经历解决实际问题的过程中，培养学生运用多种策略解决问题。 情感态度价值观 ：激发学生自主学习数学及在生活中寻找数学问题的（探究），养成良好的学习习惯。教学重难点1、探索三位数乘两位数的计算方法及竖式计算，并能正确计算。2、能运用乘法运算解决一些实际问题。 教学过程 一、创设情境提出问题黑龙江省佳木斯市桦川县实验小学孙明明教学内容：北师大版四年级上册第三单元卫星运行时间。教材分析 卫星运行时间一课是学生在第一学段学习了两位数乘两位数的乘法与三位数除以一位的作法的基础上来进一步拓展。根据课程标准具体内容目标的要求，对乘法的整数计算只要求是三位数乘两位数。因此教学过程遵循课程标准提出的目标要求实施教学，引导学生经历解决实际问题的过程，帮助学生理解运算意义的同时还要鼓励学生运用多种策略解决实际问题，并进行充分的交流。 教学目标 知识与能力目标 ：1、（能）结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围。 2、探索三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算。 3、能利用乘法运算解决一些实际生活中的问题。 过程与方法目标： 引导学生经历解决实际问题的过程中，培养学生运用多种策略解决问题。 情感态度价值观 ：激发学生自主学习数学及在生活中寻找数学问题的（探究），养成良好的学习习惯