《当个电脑小编辑——文字修改》教学设计

1 / 7 当个电脑小编辑 文字修改教学设计 文 章来源 m 当个电脑小编辑 文字修改教学设计 【教学目标】 1、会启动 Word 软件，认识窗口组成，会在 word 中输入、插入、删除文字，会保存文档 2、通过任务驱动，发现问题、解决问题，掌握文字修改的方法 3、培养对 word 软件的学习兴趣 【教学重难点】 文字插入和删除 【教学准备】 PPT、找茬小游戏、待修改文档 【教学过程】 一、游戏导入 播放 flash 游戏 “ 大家来找茬 ” （五组对比图片 前四组是常规找茬游戏 图片，第五组是word 文档截图） 今天我们就先来玩一个游戏 大家来找茬。游戏规则就是2 / 7 在两幅看似差不多的图片之间找出不同的地方，每两幅图片有 3 处不同点。老师已经把游戏发送到大家的计算机本地磁盘 D 中，快打开来看看吧！让我们来比一比，谁的眼力比较强，能最快地找出所有不同！ （学生积极参与游戏环节） 同学们都是非常厉害的游戏玩家，只用了 X（分钟）就通关了。那么最后一关是什么大家还记得吗？最后一关的内容是一首诗歌，一个是完全正确的，另一个却存在着同学们刚刚找出来的 3 个错误 标题漏了一个字、第二句诗歌中多了一 个字、第四句诗歌中有个错别字。知错就改，那么今天这节课，就让我们一起学习文字修改的方法。 （学生在教师的带领下，一起列举诗歌文档存在的错误） 二、情知体验、分步内化 1、认识 word 首先，请大家在桌面上找到 Word 图标，然后双击打开它。这就是我们今天要使用的改错小帮手 文字处理软件Word， Word 是微软公司开发的办公软件 microsoftoffice 中的重要一员。 Word 软件与我们上学期学习过的记事本相比，界面看起来更复杂，功能也会更多。界面主要由菜单栏、工具栏、文字编辑区、状态栏组成。状 态栏是位于 Word 文档窗口底部的水平区域，它能提供窗口中正被查看内容的当前状态和相关3 / 7 信息。 试一试：请大家使用中文输入法在 word 中输入一句你喜欢的古诗。 提示：输入法的切换 ctrl+Shift，或者用鼠标单击右下角输入法图标，在弹出菜单中选择 （学生输入自己喜欢的诗句） 输入完成以后，我们就要及时地将文档保存，以防计算机出现故障导致文档丢失。我们已经学习了记事本和画图软件的保存方法 复习记事本的保存 相信大家能够根据之前的经验对 Word 文档进行保存。 试一试：保存文档 提示：文件 保存 （学生将文档保存到本地磁盘 E 中自己名字命名的文件夹中） 小结：软件的启动 双击桌面图标。 文档的保存 文件 -保存，设置保存位置和文件名。 2、文字修改 对于已经保存在电脑上的 Word 文档，我们可以直接双击图标打开它。请大家找到桌面上的黄鹤楼送孟浩然之广陵并打开。这就是刚刚的找茬游戏中存在错误的那篇文章，我们已经知道它存在哪些错误，怎么改正呢？请大家思考并讨论修改的方法。 4 / 7 （学生思考讨论修改的方法） 指名学生说说修改方法。 （ 1）插入文字 观察这首诗歌，在结尾处有一个闪烁的小竖线，我们称之为光标，是用来标识你将要输入文字的位置。在 Word 中，用鼠标在已输入文本的某处单击，该处即会出现光标，表示我们可以在此处输入文字。 首先我们来修改第一处错误 标题缺少一个字 我们需要在 “ 孟浩然 ” 和 “ 广陵 ” 之间插入一个 “ 之 ” 字，那么我们应该将光标移动到哪里？ 试一试：修正标题。 （学生尝试插入文字，修正标题） 小结：插入文字的方法 将光标移动到需要输入的位置，输入文字。 （ 2）删除文字 再来看看第二句诗歌，多了的字需要删除。键盘上有删除功能的 键有两个 退格键和删除键，使用的时候有什么区别呢？ 试一试：删除多余的字。 提示：先将光标移动到需要删除的位置 （学生尝试删除多余的文字） 指名学生说说操作过程（使用的是退格键 /删除键）。 5 / 7 询问是否有用删除键 /退格键删除文字的，并请其说说操作过程。 小结：删除文字的方法 将光标移动到待删除的文字后，按下退格键；或者将光标移动到待删除的文字前，按下删除键。 （ 3）修正文字 我们已经知道如何删除和插入文字，修改错别字对大家来说应该是小菜一碟了。 试一试：修改错别字。 提示：先删除，再输入 文字。 （学生尝试修正错别字） 指名学生说说操作过程，并上台示范。 小结：修正文字的方法 先删除错误的文字，再输入正确的文字。 三、情知拓展 1、文字修改 老师这里还有几首诗歌，粗略看看，好像也有不少错误呢。请大家做个认真的小编辑，把错误修正过来吧！（文档在本地磁盘 E 中） （学生练习修改 word 文档，提高操作的熟练度） 教师巡视。 2、插入与改写 6 / 7 经过观察，老师发现大部分同学已经掌握了文字修改的方法。但是有个别同学在修改文字的过程中遇到了一个问题：插入的文字将光标后的文字替代了 原来 的文字被改写了。（再现问题情境） 思考：为什么会这样？ 提示：我们认识 Word 的时候提到了状态栏，是显示当前被查看内容的状态的，那么现在这种情况，是文字的输入状态发生了改变。 （学生仔细观察，讨论问题产生的原因） 指名学生说说造成这种情况的原因。 这是因为我们当前的输入状态是改写。可以单击改写两个字，来切换状态到插入。一般情况下，我们在输入文字时采用的是插入状态。如果需要输入的文字与需要被修改的文字字数相同，也可以使用改写来修改文字。 （学生尝试切换插入 /改写状态，体会它们的不同） 3、写下你 的学习心得！ 这节课我们学习了打开和保存 Word文档，会