全国通用版2018-2019版高中地理第三章地球上的水第1节自然界的水循环课件新人教版必修1 .ppt

第三章,地球上的水,1运用示意图，说出水循环的过程和主要环节。2说明水循环的地理意义。3运用地图，归纳世界洋流分布规律。4说明洋流对地理环境的影响。5以水资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类活动的影响。,课标导航,学法点拨,水资源的学习要掌握基本思路。水资源是自然资源的一种，人类对自然资源开发利用的分析思路为：“怎么样有什么问题怎么解决”，在学习时要从这三个角度归纳总结。,第一节自然界的水循环,互动课堂,1水的三态气态、固态和_。2存在形式海洋水、_和大气水，其中_是最主要的。,知识点一相互联系的水体,液态,陆地水,海洋水,(2)关系：陆地上的各种水体之间具有_的关系。,水源相互补给,材料一长江发源于唐古拉山，向东流入东海，全长约6300千米。长江河口平均径流量为32万立方米每秒，平均每年入海总径流量为97375亿立方米。江水主要来自上、中游，占397%，下游占63%。,材料二长江水系图,材料三河水与地下水的补给关系请思考下列问题：(1)长江水来源有哪几个方面？最主要的补给是哪一种？(2)长江中下游有两大湖泊：洞庭湖和鄱阳湖，他们对长江起到什么作用？(3)地下水与长江存在着互为补给，你能说出长江水补给地下水的季节吗？,答案：(1)大气降水，高山冰雪融水，地下水、湖泊水。最主要的是大气降水。(2)调节径流，削减洪峰。(3)夏秋季节，长江处于丰水期，长江水补给地下水。,1陆地水体之间的相互补给陆地上各种水体之间能够相互转化，具有相互补给的关系。(1)从陆地水体的水源补给看，大气降水是河流水和陆地其他水体的最主要的补给。(2)冰川对河流及其他陆地水体的补给，主要是单向补给，即以冰川融水补给河流及其他水体。(3)河流水、湖泊水和地下水之间，依据水位、流量的动态变化，具有水源相互补给的关系。,(4)陆地水体之间水源相互补给关系,2河流的主要补给形式河流的补给类型多种多样，不同地区河流的主要补给水源不同，同一河流不同时期的主要补给形式也不同，但往往以某一种补给形式为主，河流的补给不同，河流的水文特征也不尽相同，具体对应关系如下表所示：,特别提醒：分析河流补给状况时应注意的问题多数河流有多种补给形式，如松花江夏秋时以雨水补给为主，冬季时以地下水补给为主，春季时又有积雪融水补给，因此要注意综合分析。河流径流的变化特点取决于最主要的补给方式的变化特点。,方法技巧：河流补给类型的分析思路(1)依河流所在的地区判断：我国东部季风区河流以雨水补给为主；西北干旱、半干旱区以高山冰雪融水补给为主；云贵高原地区地下水补给较多；东北地区的河流以季节性积雪融水和雨水补给为主。(2)河流补给形式的判断方法：河流汛期出现在春季季节性积雪融水补给；全年流量稳定但流量较小地下水或湖泊水补给；汛期出现在夏季而冬季未断流雨水补给。,1读“三种陆地水体相互转化关系示意图”，回答(1)(3)题。(1)甲代表的水体是()A雨水B冰川融水C海洋水D地下水,D,(2)箭头a代表的现象一般发生在()A12月B34月C67月D1011月(3)若在鄱阳湖区进行大规模围湖造田，将导致箭头a、b流量的变化趋势是()Aa变大Ba变小Cb变稳定Db在枯水期变大【解析】第(1)题，从图中可以看出甲可以和河流水及湖泊水相互补给，由此可判断其为地下水。第(2)题，a箭头表示河流水补给湖泊水，此时一般应为河流的丰水期，即长江流域的67月份。第(3)题，在河流中下游地区大规模围湖造田，将会使湖泊面积缩小，其调蓄洪水能力下降，即a、b都变小。,C,B,1概念水循环是指自然界的水在水圈、_、岩石圈、_四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。,知识点二水循环的过程和意义,大气圈,生物圈,2过程,蒸发,降水,地表径流,下渗,降水,植物蒸腾,蒸发,3意义(1)平衡更新作用：使水资源不断更新，维持全球水的_。(2)迁移交换作用：进行_交换和_转移。(3)联系调节作用：是海陆间联系的主要纽带。(4)影响塑造作用：不断塑造着_形态。,动态平衡,能量,物质,地表,李白的将进酒中有佳句：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。其实从地理学的角度来看，这千古流传的佳句却隐藏着一个巨大的错误。请思考下列问题：(1)这千古流传的佳句你知道错在什么地方吗？(2)假如你是黄河水的一个“水分子”，你能通过示意图画出你的旅行过程吗？,答案：(1)黄河水“奔流到海不复回”是不正确的，因为海陆间存在着海陆间水循环，海洋水和陆地水是相互转化的。(2),1水循环的类型和特点,2人类活动对水循环的影响人类通过对水循环环节的干预活动，进而促进或削弱水循环。具体如下表：,特别提醒：外流区域既发生海陆间循环，又存在陆地内循环，但以海陆间循环为主；内流区域以陆地内循环为主。,方法技巧：四看法判断水循环类型(1)联系的圈层不同。海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层，而海上内循环不涉及岩石圈。(2)发生领域不同。海陆间循环的领域既包括陆地又包括海洋，而其他两种水循环则只包含陆地或海洋。陆地上外流区内的水体，既参与陆地内循环，又参与海陆间循环；内流区一般只存在陆地内循环。(3)过程和环节不同。海陆间循环的环节最多最全，而其他两种水循环的主要环节是蒸发和降水。海上内循环不存在下渗环节。(4)参与水量不同。海上内循环的参与水量最多，陆地内循环的参与水量最少。,2下图为“我国南方低山丘陵区某小流域水循环示意图”。,(1)若图中的水循环类型为海陆间循环，图中缺少的主要环节有()A1个B2个C3个D4个(2)人类某种活动使蒸腾作用显著减弱时，可能直接导致()A该区域降水增加B该区域地表径流增加C蒸发量不变D地下径流增加【解析】第(1)题，我国南方低山丘陵区某小流域为外流区，形成海陆间循环的主要环节有海面上的水汽蒸发、水汽输送，陆地上的大气降水、径流(地表径流和地下径流)、下渗等环节，图中缺少下渗环节。第(2)题，毁林开荒、植被破坏等不合理的人类活动导致蒸腾作用显著减弱，地表径流增加。,A,B,流量过程线图的判读信息提取提取五大信息：横坐标表示月份；纵坐标表示流量、温度；流量变化曲线；温度变化曲线；结合流量和温度变化可以判断区域的气候特征。,方法总结流量过程线图的判读方法(1)流量季节变化的判断。根据图中流量变化曲线并结合时间轴判断图中流量有明显的季节变化，如根据上图中流量变化曲线可以判断该河流夏季流量大。(2)流量大小的判断。阅读图中流量过程曲线，依纵坐标中流量数据(绝对值或相对值)推断河流全年流量(或多年平均流量)的大小。,(3)河流丰水期、枯水期的判断。根据图中流量过程曲线弯曲的变化幅度，可以确定河流流量的枯水期、丰水期的时间段，丰水期和枯水期流量的差值大小；是否有断流，断流出现在哪几个月份等。例如，本图610月流量大，35月、1112月流量小，12月出现断流。(4)判断河流的补给类型。图中表示流量随温度的变化，可知流量与温度呈正相关，因而判断该河流的补给类型主要为冰雪融水补给。,3读“A、B两河流(我国)流量曲线图”，回答下列问题。,(1)A河径流季节变化特点是_，B河径流季节变化特点是_。(2)A河在我国_地区最常见，河水主要靠_补给和_补给。B河在我国_地区最为常见，河水主要靠_补给。(3)形成A河径流季节变化特点的原因是_。B河径流季节变化特点的原因是_。,有两次汛期(春汛和夏汛)，流量较大,有一次汛期(夏汛)，流量小，断流期长,东北,季节性积雪融水,雨水,西北内陆,冰雪融水,东北地区纬度较高，冬季积雪，第二年春暖以后积雪融化补给河流，形成春汛；7、8月份降水量丰富，河水上涨，形成夏汛,西北内陆地区，一年中最高气温出现在夏季，高