五年级母爱作文教案.docx

五年级母爱作文教案【篇一：母爱主题作文教学设计】 感受母爱，体验真情主题作文教学设计 乌苏市第五中学 魏华 教学目标： 1、知识与技能：能用生活中的具体事例表现母爱；能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。 2、过程与方法：引导学生感受母爱，在交流与体会中,用生活中的具体事例表现母爱。 3、情感态度价值观：能在写作的同时,从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。 教学重点： 能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。 教学难点： 能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。 课时安排：一课时 教学准备：多媒体课件 教学设计： 一、 导入 ：同学们，老师给大家准备一首歌曲，希望大家认真听，用心体会。（课件出示阎维文的歌曲母亲）。 听了这首歌使你们想起了什么？ 是啊！母亲是我们生命中最重要的人，她给了我们生命，抚养我们长大，教会我们做人。母爱是伟大的，是无私的，她犹如涓涓细流，滋润我们成长，在我们的生命里，时时刻刻都离不开母亲的关爱。今天，就让我们一同走近母亲，重温一下这份深深的、浓浓的、而又被我们忽视的母爱吧！出示课题：母爱主题作文指导。 二 、出示学习目标： 1、能用生活中的具体事例表现母爱。 2、能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。 刚才歌词中的经历你有过吗？可以说出来和大家一同分享了。（学生自由发言）我们都能说出一些生活中的具体事例，这些事例都是用文字表现母爱最好的素材。 三、回忆反思： 母爱是一个永恒的主题，以前我们都写过“母爱”为主题的作 文，同学们回想一下，那时我们写作时都会存在什么问题？（学生自由发言，找出存在的问题）师总结并出示：缺乏细致观察，真情实感。找出不足，如何改进？那就需要我们细致的观察，用语言、文字表达出你对母爱的理解。 四、出示学习指导（一）：片段赏析 、指名读片段（一），出示问题：片段中，叙述了生活中的哪件事？哪些语句体现了母亲对孩子的爱？（生回答） 、齐读片段（二），你又有何感受？小结：对人物的语言、动作、神态等的细节描写，体现了母爱。 五、引出细节描写的定义： 、什么是细节描写？ 、细节描写的分类。 、具体进行细节描写的方法。 六、出示学习指导（二）：美文欣赏美丽如初 1、指名读文章。 2、在此，大家肯定会想，为什么美丽如初这篇文章如此美 丽？赏析：文中的那位妈妈像你的妈妈吗？哪些细微的地方让你感到了母爱？引导学生交流发言。 3、教师引导出示小结：通过哪些方法表现母爱？（） 七、出示学习指导（三）：实践操练把你想到的最能体现母爱的细节写出来。师出示要求。 八、交流，完善自己的作文 1、现在可以读我们自己的作文了。采用小组合作的方式，在小组中读，并谈谈哪些地方流露出了母爱？ 2、推荐个别同学读，全班交流。教师在交流中注意引导学生把细微的地方再想细致一些。 九、情感升华，激发学生感恩的情结。 同学们写的真好，从你们的文章中，可以看出你们已经深深地感受到母爱的深厚与强烈，母亲的爱是超越生命的爱，她像暖流源源不断地流向儿女，那么此时此刻做为儿女的你们想对你们的妈妈说点什么呢？播放音乐烛光里的妈妈，学生自由交流。 结束语：今天老师真高兴，因为从你们的言语中，我也能感受你们对母亲的爱，你们长大了。母爱只有我们用心去体察，才能感觉到它的绵绵不绝。在这里让我们深深地祝福：愿天下所有的母亲永远健康！永远幸福！ 九、布置作业：这节课就上到这里。课下把文章修改好，并读给你们的妈妈听，下节课我们再交流一下心得，好吗？【篇二：母亲节作文课 教学设计】 作文课母亲节教学设计 教学目标 关注生活当中的平凡小事，让学生相互交流，语言的组织达到潜移默化、水到渠成的效果。 搜集与本课相关的材料，加深每个学生对母爱的理解。珍惜这份最伟大的母爱。 教学重点：了解母亲节的由来，语言描述母亲为自己所做过的典型平凡小事。 教学难点：文字描绘节日祝福 同学们，我一直记得有一首歌，是这样形容我们伟大的母亲的：把爱全给了我，把世界给了我。（多媒体同步放映懂你mtv）确实，从十月怀胎到呱呱坠地，从牙牙学语到茁壮成人，见证了母亲无尽的劳苦与艰辛。母亲是光荣的，更是伟大的。于是，我想起了一个特殊的节日母亲节。母亲节是我觉得唯一可以接受的西方节日。这个节日所折射出来的爱，那是世界上最伟大的爱母爱。 本节课，让我们一起走近母亲节，用我们饱含深情的笔墨去抒写对母亲的情怀。板书课题 一、感悟亲情 师：同学们，20多天前在菲律宾发生了震惊世界的泥石流惨剧，我们一起来看一下。课件菲律宾泥石流 师：无情的泥石流吞噬了一个个鲜活的生命，面对悲惨，我们每一个人的心情都是无比沉痛。但，天地无情人有情，一段人间最真挚的感情在那一刻悄然呈现，请大家用我们的心静静地听、静静地看：（屏幕、配音） 救援人员赶到，小山村已夷为平地。突然，有人惊叫：“下面有声音！”大伙儿跑来一看，一间埋在泥石流下的小木屋，仅剩下一角屋顶。 救援人员刨开泥土，掀开屋顶只见屋里全被泥沙填满，惟独房梁下还有小小的一点空间，一个小女孩一动不动地蜷缩着，看样子还不到两岁。救援人员赶紧将她抱出来，她却死活不肯离开，指着小屋哭出了声：“妈妈”顺着小女孩儿手指看去，在她蜷缩过的泥沙处，隐隐约约露出一双泥手，10个手指。有人惊叫：“下面还有人！”顿时，救援人员以那双手为中心，沿着四周小心翼翼地往外刨。不一会儿，眼前出现了一幅惊心动魄的画面：一个女人，个子很矮，全身呈站立姿势，双臂高高举过头顶，像一尊举重运动员的雕塑 这女人竟是一个盲人！她被挖出来时已经僵硬了。 小女孩儿仍不肯走，指着刨出的泥坑，又哭喊出一声：“爸爸”天哪，难道下面还有人？大伙儿立刻继续往下刨，就在女人脚下，又刨出一个男人，他昂然屹立，身子直挺，双肩高高耸起这男人也是一个盲人！ 原来，矮女人正是站在男人的双肩上，双手高高举着小女孩 师：同学们，看了这个故事，你想说些什么？ 师：在感动之余，让我们想象一下，在巨大的泥石流来临的一刹那，这对盲人夫妇可以有怎样的选择。 师：还没来得及亲一下自己即将永别的女儿，一股巨大的泥石流铺天盖地的袭击过来，男人在生命的最后一刻，大声地对女儿说 师：又一股巨大的泥石流铺天盖地的袭击过来，女人在生命的最后一刻，大声地对女儿说 师：可怜的小女孩啊，她只有两岁，她甚至还不太懂事，她需要爸爸，她需要妈妈，于是，她不停朝着大地呼唤着爸爸、妈妈；她竭尽全力地朝着大地呼唤着她拼命地朝着大地呼唤着她用沙哑的声音朝着大地呼唤着她用那颗孤独的心灵朝着大地呼唤着 师：她哪里知道啊，爸爸、妈妈已离她而去了，再也听不到女儿的声音了。他们也没有机会对女儿说：“宝贝，我爱你。”但他们是幸福的，因为他们用自己最宝贵的生命挽救了他们的孩子。亲情的博大、温馨在那一刻显得那样伟大，那样震撼人心。 二、回忆生活 师：或许，在我们每个人的生活中，并不曾发生过如此震撼人心的事情，但亲情却无时无刻不洋溢在你的身边。我们的父母也为我们付出了许多，还记得起父母的一声声唠叨，一次次重复的细节，一个个期盼的眼神，一个个轻轻的爱抚，一声声责备，这也是爱啊。同学们，你想到了自己的爸爸、妈妈了吗？你想到了爸爸、妈妈为你所做的事吗？ 师：你当时怎么想的？你父母知道你的想法吗？ 师：此时你最想对父母说些什么？ 板书：感谢 三、听了大家刚才一个个生动而真实的事例，一段段感人肺腑的真情。我也有许多的话要对我的母说。（师读信，）板书：真实真挚 爸爸：你好！ 第一次给你写信，有些意外，是吗？这都是儿子的不孝啊。这辈子你为儿付出了一切，尽管你从不说你爱我，但儿心里明白啊。 爸，你还记得吗？小学五年级时，学校组织到南北湖春游，回来后我告诉你，你说，儿啊，家里没钱能不能不去呀。而我却放下饭碗，独自关在房里哭泣，我甚至不知道后来是怎么睡着的。只记得一大早，妈妈微笑地把我唤醒，塞给我五元钱，叫我去春游。回来后，妈告诉我，这钱是你昨晚向邻居借的。爸，当时我的心也流泪了。 爸，还记得与我一起捉泥鳅的事吗？还记得为了给我送伞，你冒着暴雨走了一个小时的泥路但我知道为了维持这个家，你拼命地干活，却从不说一声苦，而你在我面前时总是笑嘻嘻的。这笑声是你对生活无比的坚强，也是对儿子最深深的爱。 爸，谢谢！谢谢你的爱！祝快乐、健康！ 儿 某某 某年某月某日 师：同学们，看了我的信，你想说什么？ 师：同学们，你们也有许多话要对父母说，那就请你拿起笔给父母写封感谢信吧。板书：信 1、生写信、师巡视。 师生点评。（指名读） 五、主题升华师：我相信，你们的信能给辛苦中的父母播撒收获的希望，给困顿中的父母点燃信心之火。你父母的微笑会因你而永恒。让我们再道一声爸妈谢谢你，让我们再道一声爸妈辛苦了，让我们再道一声愿天下所有的父母幸福、快乐！ 四、调查过母亲节情况及过节的形势与内容 1、教师点评：礼物可以是物质的，如用积攒的零用钱买上一点母亲爱吃的水果或其他；也可以是行为的，如为母亲分担一点家务活捶捶背、洗洗脚；亦可是语言的，如给母亲送上一句美好的祝福等等。五月的第二个周日就要到了，让我们提前为母亲送上一份美好的祝福： 2、看幻灯片，用最真挚的语言去抒发对母亲的理解之情、感恩之意，去歌颂平凡、无私的母爱。 建议：（1）、借助比喻或排比等修辞方法。 （2）、借助议论或抒情表达方式 五、学生创作：节日祝福 六、展示点评 母爱是人间最伟大最无私最真诚的爱，世界因为有了母爱而变得更加的丰富多彩。的繁星，星星点点，映照着我们每个人的心田。 人世间因为有了母爱而变得更加丰富多彩。沧海桑田，世事变迁，惟有母爱能赐予我们神奇的力量，而且母爱的光辉将永恒不变。 （七）、结语 唐代诗人孟郊的一首游子吟 “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”。确实，母亲对我们的爱永远也说不完，道不尽。在母亲节即将到来之际，让我们一同为普天下的母亲道一声：节日快乐！【篇三：五年级母爱作文500字】 五年级母爱作文500字 五年级母爱作文500字 作者/郑雅文 世界上有一种爱，在我们伤心时，是一本笑话书，让我们高兴；世界上有一种爱，在我们疼痛时，给我们安慰；世界上有一种爱，在我们迷茫时，为我们指路。这就是伟大的母爱！ 我依稀记得，有一次，临近放学时，突然乌云密布，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨。 由于雨太大，学校便推迟了放学的时间，等雨小一点了再放学，以免拥挤。我透过窗外，向楼下望去，望见的却是一把把五颜六色的、大大小小的雨伞，而我们的父母就站在那，冻得直发抖，但仍然举着雨伞，等着我们放学！那一刹那，我觉得父爱母爱都那样的伟大！ 我身边的同学陆陆续续被家长接走了，只留下了我和几个同学在教室里等着，我有点不耐烦了，心想：怎么还不来接我呀！真是的！突然，教室门口出现一个熟悉的身影是妈妈！当我正想抱怨几句的时候，我被妈妈的样子震住了：虽然打着伞，但衣