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文档简介

1 / 4 我叫足球教学设计 我叫足球教学设计 作者：佚名转贴自：转载点击数： 119 我叫足球教学设计 第一课时 教学目的 1能正确、流利地朗读课文。 2学会本课的生字，并能正确、美观地书写生字。同时认识 2 个偏旁部首。 教学重点：学会本课的生字，并能正确、美观地书。 教具：挂图、生字卡片 教学过程 【感谢您浏览网！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站（网）网址是】 一、导入 1（出示课文插图 2）图上的小朋友在干什么？ 2对，今 天，我们就来听听足球的自我介绍。 板书课题，齐读课题。 二、初读课文 1借助拼音自读课文。 2 / 4 2再读课文，要求：字字读准，句句读通。 3检查自学效果。 （出示生字词）。 自己读读词语，哪些生字的字音值得注意？ 正音，指名读：开火车读，齐读。 4（出示长句子） 谁能来读读这个句子？你是怎么停顿的？ 指导读句子。 5文中还有长句子，用老师教的方法读一读。 6指名分段朗读课文，师生评议。 7齐读课文。 三、教学生字 1出示生字卡片，复习巩固生字读音。 2 教学 “ 示字旁 ” 、 “ 巾字底 ” ，两个偏旁的 “ 竖 ” 不同。 3自学课后笔顺表，并描红。 4反馈：检查 “ 运、带 ” 的笔顺。 5指导写字。 6师范写生字，生描红、临写。 第二课时 教学目的 1有感情地朗读课文。 3 / 4 2通过学习课文，初步了解足球运动的起源及发展概况，激发学生民族自豪感。 教学重点：有感情地朗读课文。 教具：录像片、生字卡片 教学过程 一、复习 1抽读生字卡片。 2给 “ 纪、祝 ” 扩词。 二、新授 1自读第 1 自然段。 读完之后，你知道了什么？ “ 年纪一大把 ” 是什么意思？ 齐声有感情朗读课文。 2自读第 2 自然段。 为什么足球的年纪一大把呢？ 谁通过查资料知道：足球最早出现在什么时候？ 足球那么风行全世界，原来可是我们祖先发明的，你想说什么？ 3指名朗读第 3 自然段。 课文告诉了我们什么？ 你能感受到足球是最流行的运动吗？说说看。 4 / 4 为什么足球能给人们带来欢乐呢？ 三、总结课文 1指名读得最好的 3 个学生读课文。 2你能做个足球，向别人介绍一下自己吗？ 3指名介绍，评析。 历史长 板书： 17 我叫足球 给别人带来
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