六年级上册Unit12Christmas教案分析.docx

六年级上册 Unit 12 hristas教案分析六年级上册Unit12hristas教案分析Perid一、教学目标1、能听懂、会说新单词hristastree,deratins,sting,hristasard,present,Santalaus;2、能听懂、理解、会说本故事；3、能了解并介绍西方传统节日圣诞节的相关知识；4、渗透中西方节日文化的教充，培养学生的爱国主义精神，激发学生的学习兴趣。二、教学重点及难点重点：理解、会说本故事。难点：表演故事。三、教学准备小圣诞树、圣诞帽、圣诞小礼物、圣诞卡片等实物，单词卡片，教学挂图，教学磁带等。四、教学步骤Step1aringup1、师生问候。2、唱英语歌曲“Happneear!”。Step2Presentatinanddrill1、情景引人，教学新单词。1）T:Hell,bsandgirls!IverhapptdaAnefriendisingL!放音乐“Aerrhristas！”,让一学生装扮成圣诞老人，教师与之打招呼。T：Hell,Santalaus!Nieteetu!Santa:Hell,issNieteetut!终止音乐。T:Bsandgirls,leteintrdueafriedntuThisisSantahausLetsgrssthiHell,Santalaus!教单词Santalaus!，并解释其义。T:eanalsallhiFatherhristas教单词Fatherhristas，然后带着“圣诞老人”走下讲台，与同学们相互认识并打招呼。2）戴上圣诞帽，装扮成圣诞老人，并让所有学生向“圣诞老人”问好。T：NISantalausHell,bsandgirls!Nieteetu!Ss:Hell,Santalaus,Nieteetut!T:Tdaisthe2thfDeeberItsthehristasDaL!（从讲台下拿出圣诞树）Thisisahristastree!教单词hristastree。3）指着圣诞树上装饰物品。T：!Sanderatinsnthetree教单词deratins。4）拿起圣诞树上的圣诞卡。T:hatsthis?h,itsahristasardPeplealassendhristasardtrelativesandfridndsfrgdishes教单词hristasard。）拿起圣诞树上的红色长袜子。T：h,itsastinguanfindurhristaspresentsnitnhristasDa教单词sting和hristaspresents。2、听文B部分录音，跟读。3、两人一组练读单词。Step3Pratise1、快速阅读文A部分，回答问题。hisFatherhristas?hatdpepledduringhristas?2、听文A部分录音，模仿其语音、语调，掌握新词难句的读音。Step4nslidatin1、精读文，进一步掌握短文意思。然后自由讨论文部分问题。2、分组完成文部分练习。3、听文A部分录音，跟读，帮助学生理解单词及短语hristasdafalls,theest,andstis,lurfullights,errhristas,hristassng,Fatherhristas,rbt等的含义及用法。4、请学生们各选一幅图，并分组描述。Stepnslidatin1、复述故事（关键词：hristasda，hristastree,hristasard,Santalaus,presents,errhristas）,教师检测部分学生的复述情况，注意信息反馈。2、评价。3、练习。（见练习册P3-4）4、家庭作业。1）听磁带，背文。2）复述故事。3）抄写新单词。4）查找有关圣诞节的资料。Perid2一、教学目标1、能唱英语歌曲“Aerrhristas”;2、能在表演中提高学习英语的兴趣；3、能了解西方传统的节日文化。二、教学重点及难点重点：英语歌曲；复述文。难点：独立完成E部分练习。三、教学准备单词卡片、教学磁带等。（有条的学校可利用幻灯片）四、教学小骤Step1aringup1、师生问候。2、唱英文歌曲。3、利用卡片或图征复习单词（与圣诞节相关的词汇）。Step2Presentatinanddrill1、文F部分。1）听录音，欣赏歌曲。2）学习歌词。3）听录音，跟唱。4）表演唱歌曲。2、连词说话。教师出示若干张单词卡片；学生根据卡片说一句或几句话。生生练习后分组表演。Step3Pratise文E部分。1、两人一组讨论。2、教师抽查，选择一两组学生口头回答。3、完成书面练习。教师