七年级英语上册Module5Unit3教学设计.docx

七年级英语上册dule Unit 3教学设计七年级英语上册duleUnit3教学设计Grade7duleHealthfdUnit3Languageinuse教学设计教材分析：七年级上uduleUnit3是以食品为话题，在让学生学会各种食品英文表达的同时学会健康饮食。教学目标：一、知识目标、介绍健康食品及听懂包含食品的对话。2、能阅读有关健康食品的短文。3、能写出有关食品的短句，掌握but的连词功能。4、Se和an的用法以及名词的单复数形式。、能发表自己对食品的看法，能展示自己所做的食品招贴画。二、情感态度了解中西方饮食的差异，培养对中国饮食的感情，培养民族自豪感。三、学习策略学生合作交流，小组合作互助，即合作学习策略。教学重、难点：（1）能写出有关食品的短句，掌握but的连词功能。（2）Se和an的用法以及名词的单复数形式。Teahingsteps:、aringupTeahersAtivit问（1）、Haveugtafridge？hatsinit?（提示：用上have/hasgt）StudentsAtivit（1）学生两人一组交流，分别向对方介绍自己的冰箱。2、InputTeahersAtivit（1）展示冰箱的图片，让学生分别描述一下这里面的东西。rite“havegtse”and“haventgtan”ntheblabardStudentsAtivit（1）仔细看图片后，用1，2单元所学过的有关食品的单词和have/hasgtse来进行描述。（2）学生小组交流，组长记录交流结果。评出优胜组。3、PratieTeahersAtivitDAtivit3,Latthetable,rite“s”“p”“u”DthisinpairsDativit4ritethepluralDativitpletetherdapStudentsAtivit个体活动或后加同伴或小组活动，然后以小组为单位检查。并评出优胜个人或小组。4、utputTeahersAtivitArundtherld:hinesefdDisussthepituresiththestudents（2）rinagrupfthreerfuraeapsterStudentsAtivit（1）Disussthepituresiththestudents（2）全班展示。、Feedba一、单项选择、Han_arethereinurfail?ApepleBpeplespeples2、Ihaventgt_brthersAaBanan3、Hehasnt_asisterAgtBgetgets4、brtherliesapples_IdntlietheAandBbutr、His_arebthteahersAparentBparentsparents6、Duhaveaat?_es_atisblaATheBAAn7、Thans_urphtAFbFRfrDt8、Bettisntteaher_usinASheBHeShesDHes9、Haveugtanbrthers?-。Aes,IdBes,IhaveN,Ihave0、LinTahasgt_friendsAanAerianBAeriananAeria答案:一、1A23A4AB6B7B8A9B06、Suing-up（1）通过本单元的复习，强化巩固了本单元所学词汇以及therebe结构和have/hasgt的用法，能写出有关食品的短句，掌握but的连词功能。（2）Se和an的用法以及名词的单复数形式。7、Her制作一张海报，向同学介绍。词数在60-80左右8、授体会学生应当成为堂的主体，只有参与其中才会在学习中获得知识与乐趣，教师在学习过程中的积极评价更会为他们的学习兴趣推波助澜，这种堂的教学设计有利于进一步发展学生综合语言运用的能力，有利于提高学生运用英语获得信息，处理信