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六年级数学期中考试试卷分析今天进行了期中考试，考试的内容是第一单元到到第四单元（分数乘法、位置与方向、分数除法、比），根据本学期的内容安排，分数乘法和分数除法是本学期学习的重点和难点，大概要占四分之一的教学时间，所以重要性更是不言而喻。考试参考42人，总分17分，平均分417分，从成绩上来看十分的不理想，只有1人，考到80分以上的只有三人，最高成绩96分，最低8分，有19人考到了30分以下。面对这样的成绩，我应该更加深入的反思。从题型上看，本次考试有七种题型（填空题、判断题、选择题、计算题、描述路线题、看图解题、解决问题），在填空题中有7分较难的题，1分的题都比较简单。根据学生答题情况错的比较多的题是化简比和位置与方向的题，很多学生还是没有理解最简整数比的含义，在做位置与方向的题时学生还是不能区分观测点和被观测点，其他的题大多数学生完成的还不错。在判断题中错的比较多的就是有个工程问题的题，学生没有知道工作效率比和工作时间比的区别，时间比是8:10，而工作效率比是10:8，化简以后是:4，而不是4:，学生判断时出现了误差，别的题都是非常基础的题。选择题中较难的题是第二题和第五题，很多学生在做第二题时没理解锯4次以后是段，而不是4段；第五题很多学生在比较甲数和乙数时也出现了错误。计算题中答的比较好的是口算题，问题较多的是解方程，尤其是在解3/4-4x=1/6时问题最多。第五大题在描述猴子去摘桃子时能较为准确的描述，而返回时学生在描述时就出现了方向描述错误的情况。看图解题题中要求列式计算或者列方程计算，刚好一个是求对应量，一个是求单位“1”的量，很多学生把第一小题做错的原因是没看清楚求得是什么，题中要求梨树和桃树的总棵树，大多数学生看成了求梨树的棵树。最后一个解决问题一直是学生觉得最难的题，四个小题，一、三、四小题考的是求单位“1”的量和对应量。第二小题考的是比的应用，学生没有明白2:3分的总量是第二天和第三天的工作总量而不是三天的工作总量。从最近的学情来看，学生上注意力不集中的现象比较多，作业完成得质量不高，其实之前和学生沟通过，学生反应我上缺乏趣味性，容易走神。我也有思考过这些问题，但是在自己的教学中一直改变的比较少，所以影响到了学生的学习。说句心里话，当老师虽然不是我最初的梦想，但是自从当了老师，走进教室给学生上的第一节，我就深深的爱上了这份职业，也发自内心的想教育好每一位孩子，成绩的不理想有我很大一部分原因，我应该反思。在教学中我应该不断地学习，根据学生的学情调整自己的教学模式。这次期中考试我想
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