《承担责任》教学设计_第1页
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文档简介

1 / 3 承担责任教学设计 承担责任教学设计 学习目标 : 1.明确什么是责任。懂得每个人都因社会身份的不同而负有不同的责任。 2.明确学生作为学校和班级的成员所负有的责任。 3.具有集体主人翁精神，参与集体事务，为集体做事，爱护集体的荣誉。 学习重难点：了解承担责任或不承担责任的不同后果，强化其责任意识。 学习过程： 一、小老师导入 : 1、在任何时候任何地方，只要我们生活在一个集体中，我们就要积极主动地努力成为这个集体的主人，要为这个集体的发展做出贡献。 承担应有的责任是维护集体利益和荣誉、建设集体的最好方法。 2、说说我的理解：什么是责任？ 二、新课学习 （一）我们是主人 1、案例导入：回到家发现有小偷正在搬你家的电视时会怎样？ （维护自家利益的，借此夸奖学生有责任感。但有些同2 / 3 学只是对自家的事负责任，对其他的事就不一定这样关心了。） 2、责任从哪里来的？ 分配的任务：由权威的人赋予某人的责任。如：老师布置的作业。 职业的要求：每一份工作都伴随着相应的责任。如：爸爸是一名记者，他要对新闻保持敏感性。 法律 规定：法律赋予人们的责任。如：交通法规规定不允许人们闯红灯。 传统习俗：习俗影响人们的行为方式，赋予人们责任。如：出门在外，经常给父母报平安。 公民身份：作为国家公民，意味着承担一定的责任。 因此，许多责任不只有一个来源 责任是由一个人在一个集体中的角色所决定的应该做的事。（朗读体会 P19 正文） 3、讨论 P19“ 李雯的想法 ” 思考题。（既不利于班级发展，也不利于个人发展） （二）我们的责任 1、承担责任，需要付出努力和代价。 看书 P20 页。题写表格 “ 我在集体中的责任 ” 。例如： 我的责任承担责任的好处承担责任的代价不承担责任的后果 3 / 3 值日给大家带来一个清洁的学习环境。花时间、不能参加自己喜爱的课外活动。大家埋怨、被罚 从 “ 班级管理日志 ” 你体会到什么？ 承担责任不仅有利于集体，也有利于个人的发展。 2、日常生活中：承担责任，可以有多种方式。（ P21 小组情景对话） 思考：怎样为集体做贡献？ 要学习螺丝钉精神，做好集体分配给自己的事； 根据自己的特点，找准自己在集体中的位置，主动为集体做力所能及的事。 1、关键时
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