三角函数与解三角形专题训练.doc

三角求值与解三角形专项训练1 三角公式运用【通俗原理】1三角函数的定义：设，记，则.2基本公式：.3诱导公式：4两角和差公式：， ， .5二倍角公式：，.6辅助角公式：，其中由及点所在象限确定.，其中由及点所在象限确定.【典型例题】1已知，证明：.2若，求的值.3已知，求的值.4求的值.5证明：.【跟踪练习】1已知，求的值.2若，求的值.三角求值与解三角形专项训练2. 解三角形1三角形边角关系：在中，的对边分别为，；若，则；等边对等角，大边对大角.2正弦定理：(是外接圆的半径).变形：，.3余弦定理：.变形：，其他同理可得.4三角形面积公式：.5与三角形有关的三角方程：或；.6与三角形有关的不等式：.7解三角形的三种题型：知三个条件(知三个角除外)，求其他(角、边、面积、周长等)； 知两个条件，求某个特定元素或范围； 知一边及其对角，求角、边、周长、面积的范围或最值.【典型例题】1在中，若，试判断的形状.2在中，证明：.3在中，求角的大小.4在中，求角的大小.5在中，求角A的大小.6在中，.(I)求面积的最大值； (II)求周长的取值范围.【跟踪练习】1在中，求角.2在中，(I)求的大小；(II)求的最大值3在中，.(I)求边上的中线的长；(II)求的角平分线的长.参考答案OyP(x,y)Q(y,x)x5.1 三角公式【典型例题】1证明：如图，在单位圆中，记，有，则，而，.2解法一：，有，代入得，则，.解法二：，又，有.3解：由，得，则，.4解： ，.5证明： .【跟踪练习】1解：，且，.2解：由得，即，即，解得.由得，即.由得，即，.5.3 解三角形【典型例题】1解：由及正弦定理得，即，又，有或，即或，是等腰三角形或直角三角形.2证明：，由及正弦定理得，而函数在上单调递减，有，.3解：由正弦定理得，得因为，所以，故或当时，当时，角为或.4解：， 由正弦定理有sinC=sinA又C=2A，即sin2A=sinA，于是2sinAcosA=sinA， 在ABC中，sinA0，于是cosA=， A=5解：由条件结合正弦定理得，从而，.6解：(I)，由余弦定理得，仅当时等号成立，的面积，当时，面积的最大值为；(II)由(I)得，即，则，即，仅当时等号成立.的周长，仅当时等号成立，而，故，周长的取值范围是.【跟踪练习】1解：由已知以及正弦定理，得，即. ，又，所以.2解：(I)由已知得:，；(II)由(I)知:，故，所以，.3解：(I)由及余弦定理得，又，则，即，而，由得，即.是边上的中线，则，有，即边上的中线长为；(II)由(I)得，又是的平分线，由得，即，又，即的角平分线.5.2 三角函数的图象与性质【通俗原理】1三个基本三角函数的图象与性质(1)奇偶性：偶函数，图象关于轴对称；(2)对称性：关于中心对称，关于轴对称；(，下同)(3)周期性：周期为；(4)单调性：在上递减，在上递增；(5)最值性：当时，当时，；(6)有界性：当时，.(1)奇偶性：奇函数，图象关于原点对称；(2)对称性：关于中心对称，关于轴对称；(，下同)(3)周期性：周期为；(4)单调性：在上递增，在上递减；(5)最值性：当时，当时，；(6)有界性：当时，.(1)奇偶性：奇函数，图象关于原点对称；(2)对称性：关于中心对称，不是轴对称图形；(，下同)(3)周期性：周期为；(4)单调性：在上递增.(1)切线：曲线在处的切线为，曲线在处的切线也为；(2)不等式：当时，当时，当时，.2函数图象平移与伸缩变换(1)左右平移：；同理有如下结果：(2)上下平移：，即；说明：当时，向右平移个单位得，当时，向左平移个单位得；当时，向上平移个单位得，即，当时，向下平移个单位得，即.(3)横向伸缩：；(4)纵向伸缩：，即.说明：当时，表示伸长，当时，表示缩短；当时，表示伸长，当时，表示缩短.【典型例题】1已知函数. (1)求的对称轴及对称中心； (2)求的单调递增区间及在上的单调递增区间； (3)求在上的最大值与最小值，并求出相应的的值.3把函数的图象经过怎样的平移与伸缩变换可得到函数的图象？【跟踪练习】1函数的对称轴是 .2已知，函数，把的图象向右平移个单位得到一个偶函数的图象，把的图象向左平移个单位得到一个奇函数的图象，当取得最小值时，求在上的单调递减区间.3若把函数的图象向左平移1个单位，再把横坐标缩短为原来的倍(纵坐标不变)得到函数的图象，求函数的解析式.5.2 三角函数的图象与性质【典型例题】1解：(1)由得，即的对称轴为，由得，即的对称轴为，；(2)由得，的单调递增区间为，当时，由或得或，在上的单调递增区间是；(3)由得，当，即时，当，即时，.2证明：锐角中，有，即，又函数在上单调递增，有，同理，.3解：方法一(先平移再伸缩)：，把代换得，把代换得，与对比得，即把的图象向左平移个单位，再将横坐标伸长到原来的倍得的图象，再将纵坐标伸长到原来的2倍得的图象，后向上平移1个单位得的图象.方法二(先伸缩再平移)：，把代换得，再将代换得，与对比得，即把的图象横坐标伸长到原来的3倍，再向左平移个单位得的图象，再将纵坐标伸长到原来的2倍得的图象，后向上平移1个单位得的图象.【