XX年开展省一级示范幼儿园对口帮扶薄弱幼儿园工作总结.docx

XX年开展省一级示范幼儿园对口帮扶薄弱幼儿园工作总结为贯彻落实云南省教育厅关于开展省一级示范幼儿园对口帮扶薄弱幼儿园工作的指导意见、昆明市教育局转发云南省教育厅关于开展省一级示范幼儿园对口帮扶薄弱幼儿园工作的指导意见的通知的文件精神，XX区充分发挥区内省一级示范幼儿园的示范、辐射作用，努力提高各级各类幼儿园的保教质量，积极响应省市教育部门的有关文件精神号召，在我区认真开展了省一级示范园对口帮扶工作，现将今年我区一级示范幼儿园对口帮扶工作情况总结如下： 一、 活动对象 参加对口帮扶活动的为我区省一级示范幼儿园：昆明市第一幼儿园、XX区幼儿园、XX区XX路幼儿园、昆明市人民政府机关第二幼儿园、XX区南站幼儿园、XX区曙光幼儿园、XX区和平幼儿园、XX区南坝幼儿园、XX区东骏幼儿园、XX区杨方凹幼儿园、云南师范大学附属世纪金源幼儿园、XX区新亚洲地球村幼儿园、XX区世纪城肯琦儿幼儿园、XX区晓东幼儿园、XX区中英文海贝幼儿园、XX区小板桥幼儿园、云南电力集团有限公司幼儿园和云南省建工第六建筑有限公司幼儿园。 接受帮扶幼儿园分别为：XX区六甲中心幼儿园、云南民航儿童哲学实验幼儿园、XX区爱多幼儿园、XX区美格幼儿园、XX区瑞吉欧幼儿园、XX区和润幼儿园、XX区贝特幼儿园、XX区卓雅幼儿园、XX区邦圣幼儿园、XX区西冲幼儿园、XX区钟英幼儿园、XX区新亚洲地球村星体幼儿园、XX区古镇幼儿园、XX区云溪幼儿园、XX区巫家坝蓝天幼儿园、XX区浙商博文幼儿园、XX区吉祥宝贝幼儿园、XX区小朝阳幼儿园和XX区康贝儿幼儿园。 二、活动方案 由区教育局搭桥，为区内18所省一级示范幼儿园安排了帮扶对象，每一所省一级示范幼儿园对口帮扶一所民办幼儿园。并要求18所省一级示范幼儿园成立帮扶工作专项组，设有专人负责对口帮扶工作，制定切实可行的帮扶计划和实施方案，与被帮扶幼儿园签订帮扶协议，在工作中坚持做到“有组织领导、有帮扶计划、有实施方案、有检查督导，贯彻落实时间、地点、人员、主题、资金，全面推动对口帮扶工作的规范化和制度化运作。 三、 活动内容 1、突出帮扶工作重点 结合XX区学前教育增量提质三年行动计划，教育局要求省一级示范幼儿园要根据被帮扶园自身特点，立足被帮扶园实际，从硬件到软件的配备、幼儿生源、家长情况、教师队伍建设、师资力量、人才资源储备、保教工作、教学管理、膳食管理等方面深入细致展开全面调研，因地制宜，注重就地取材，挖掘被帮扶园的特色，丰富园所内涵，形成鲜明的办园特色，力争在三年时间内每年至少有一所被帮扶园晋升为省一级示范幼儿园。并通过双方交流、学习，开展保教活动研讨、示范性教学等方式，在帮扶与被帮扶的同时，实现共同发展、共同提高。 2、开展互派教师交流学习活动 我区省一级示范幼儿园派出骨干教师到受帮扶园跟班进行业务指导，制定学期园务工作计划、保教工作计划、教研工作计划等，并开展教师业务能力培训，对被帮扶园工作中遇到的教学、教研难题进行有针对性的指导和帮助；被帮扶园结合自身实际安排教师到省一级示范幼儿园进行观摩、学习。针对被帮扶园工作中出现的情况和问题，要求帮扶园教师团队与被帮扶园教师团队共同建构园本教研共同体，针对教学中的真实问题开展教学案例，指导教师掌握学科基本教法，落实教学实效性。切实加强师德建设，坚持把师德建设摆在首位，加强职业理想教育，落实职业道德规范，开展师德行为讨论，引导教师尊重儿童、理解儿童、关爱儿童，不断提高师德水平、人文素养和教育教学能力。通过深入实地考察、讲座培训、现场示范、观摩参观、双边人员交流互动等形式开展帮扶活动，使被帮扶园各项工作得到传承和提升，被帮扶园综合办学能力有明显提升。 3、提高幼儿园的管理水平 帮扶园帮助被帮扶园规范幼儿园的管理工作，完善园务会、教代会、家长委员会、安全小组等组织机构；健全教研、财务管理、幼儿接送、卫生安全、家园联系等各项制度，推进被帮扶园园务管理规范化。帮扶园从三个方面对被被帮扶园进行指导：一是切实加强幼儿园规范管理。要坚持以促进儿童健康成长作为最根本标准，指导园所研究制订幼儿园建设标准、收费标准、教师资格标准、保教质量指南及内部管理等规范性文件，实行严格准人，把好入口关。二是把确保幼儿安全作为关键环节。幼儿园严格执行安全规定，制定安全预案，并根据幼教特点配备必要的防护设备。强化突发事件应急管理，避免意外伤害。三是幼儿园家长学校的创建。根据帮扶园园所条件，指导园所开展家长讲座，创设家长园地，加大科学育儿的宣传力度，开展多种形式的家长教育，引导和帮助家长树立科学的育儿观念，掌握科学的育儿方法，使孩子们有一个快乐的童年生活，有一个健康成长的良好社会环境。通过帮扶园的帮助和指导，被帮扶园的管理水平得到规范和提升。 4、开展示范性教学活动 帮扶幼儿园每学期选派老师送课到被帮扶园，传授先进的保育教育理念和教育方法，有针对性地提高教师业务能力。针对学前教育教学中的健康、语言、科学、艺术、社会五大领域的学科内容，选派教师把优秀的教育经验、教学案例、教学方法带到被帮扶幼儿园，针对被帮扶幼儿园教师教学中出现的问题和个体不同领域教学活动需求，实施课堂教学现场观摩指导，对被帮扶幼儿园教师组织的教学活动给予指导，并组织教师进行集体备课、现场研讨等活动。被帮扶园根据本园实际，定期或不定期的到示范园观摩学习、参加教研活动或接受培训，并严格禁止幼儿园“小学化”倾向，尊重幼儿期独特的成长规律，严禁在幼儿园提前教授小学教育内容、进行技能强化训练，确保儿童快乐生活、健康成长。 四、活动成效 通过对口帮扶工作，现六甲中心幼儿园、小朝阳幼儿园顺利完成云南省一级三等幼儿园的申报与创建工作，并通过了