《春到梅花山》第一课时教案_第1页
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1 / 5 春到梅花山第一课时教案 春到梅花山第一课时教案 “ 学程导航 ” 课时教学计划 施教时期年月日 教学内容 -4.春到梅花山 - 共几课时 -2 课时 第几课时 -第 1 课时 - 课型 -讲读 教 学 目 标 1.能正确、流利地朗读课文。 2.学会本课的生字 ,并能正确、美观地书写。 3.初读课文 ,大体了解课文内容。 教 学 重 难 点 1.能正确、流利地朗读课文。 教 2 / 5 学 资 源 利用课文中的插图 ,让学生感悟文本的意境美和语言美。 预 习 设 计 读准字音 ,读通 课文 ,标上小节数。 学程预设 导学策略 调整与反思 一、导入新课 1.跟写课题。 2.美美地读一读课题。 二、初读课文 (一 )、观察课文插图 1.观察插图。 2.交流讨论。 (1)图上的花儿开得怎么样 ? (2)人们到山上来干什么 ? (二 )、初读课文 3 / 5 1.按照要求自读课文三遍。 2.读生字词 ,交流识记方法。 3.去拼音读生字词。 4.读两个长句子。 (第一段的第二句 ,第三段的第二句 ) 5.试读课文。 三、学习生字 1.齐读生字词。 2.自学课后生字笔顺表 ,记忆笔顺。 3.识记生字。 4.描红、仿写。 板块一 一、导入。 1.通过上一篇课文的学习 ,我们知道春姑娘来到了小池塘 ,她给小池塘带来了五彩的世界。今天 ,春姑娘又打扮一新 ,来到了梅花山 ,它带来了什么呢 ? 2.板书课题。 3.简介梅花山 : 梅花山位于南京中山门外钟山的南部 ,在东郊风景区内。每年到了红梅花开的时候 ,许多人都来到这里游览。 板块二 (一 ) 1.出示课文插图 4 / 5 2.引导观察。 要求由近及远观察画面 ,看看图上画的是什么地方 ,画了哪些景物 ,这些景物怎么样。 3.讨论。 板块二 (二 ) 自读课文要求 : (1)读第一遍。 要求 :边读边画出不认识的生字词 ,借助拼音多读几遍。 (2)读第二遍。 要求 :圈出本课要学的生字 ,借助拼音读准生字字音。 (3)读第三遍。 要求 :画出难读的句子 ,练习把句子读通顺。 2.检查自读情况。 (1)检查生字掌握情况。 出示生字词。 片片报春休息晶莹涌动 归纳 :部件法 :休息 换一换 :吹 提醒学生注意下列字的读音。 晶莹两个字都是后鼻音。 去掉拼音 ,指名读词。 (2)检查课文朗读情况。 5 / 5 板块三 1.教学生字。 (1)出示生字卡 片。 2.指导写字。 (1)怎么
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