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文档简介
附:教师课堂教学评价表教师课堂教学评价表(学生用)(一般理论课)课程名称: 代码: 任课教师姓名: 序号评价指标评价等级权值优(1.0)良(0.8)中(0.6)差(0.4)1讲课认真,治学严谨,遵守教学纪律82对教学工作有热情,能够做到为人师表,教书育人83能够熟练准确地讲授基本知识和基本理论,做到理论联系实际104教学内容的深广度适宜,有足够的信息量和较高的学术含量105能将本学科的最新知识和理论融入课堂教学中,使教学内容具有先进性86讲授内容条理清晰,能够突出重点,讲清难点107教学方法灵活,注重启发,学生积极性高108根据教学内容,恰当、有效地利用现代化教学手段,增强教学效果109重视知识应用和基本技能训练,注重培养学生分析问题解决问题的能力和创新精神810责任心强,认真辅导答疑和批改作业,有助于巩固所学知识和技能掌握811对该教师课堂教学情况的总体评价10说明:每项得分=权值X等级系数(优:1.0;良:0.8;中:0.6;差:0.4)教师课堂教学评价表(学生用)(体育、音乐、美术技能课)课程名称: 代码: 任课教师姓名: 序号评价指标评价等级权值优(1.0)良(0.8)中(0.6)差(0.4)1讲课认真,治学严谨,遵守教学纪律82对教学工作有热情,能够做到为人师表,教书育人83讲解简明、清晰,示范准确规范104讲授内容条理清晰,能够突出重点,讲清难点105教学内容的难易度适宜,能促进学生技能水平的提高106能将本学科的最新知识和信息融入课堂教学中,使教学内容具有先进性87教学过程组织得当、有序108教学方法灵活,注重培养学生学习方法、分析问题解决问题的能力和创新精神109能够因材施教,注重学生的个性发展810责任心强,认真辅导答疑和批改作业,有助于巩固所学技能掌握811对该教师课堂教学情况的总体评价10说明:每项得分=权值X等级系数(优:1.0;良:0.8;中:0.6;差:0.4)教师课堂教学评价表(学生用)(外语课)课程名称: 代码: 任课教师姓名: 序号评价指标评价等级权值优(1.0)良(0.8)中(0.6)差(0.4)1讲课认真,治学严谨,遵守教学纪律82对教学工作有热情,能够做到为人师表,教书育人83教师语音语调正确,流畅自然104教学内容的深广度适宜,有足够的信息量和较高的学术含量105能将本学科的最新知识和理论融入课堂教学中,使教学内容具有先进性86讲授内容条理清晰,能够突出重点,讲清难点107教学方法灵活,注重启发,学生积极性高108根据教学内容,恰当、有效地利用现代化教学手段,增强教学效果109重视知识应用和基本技能训练,注重培养学生语言实际应用能力810责任心强,认真辅导答疑和批改作业,有助于巩固所学知识和技能掌握811对该教师课堂教学情况的总体评价10说明:每项得分=权值X等级系数(优:1.0;良:0.8;中:0.6;差:0.4)教师课堂教学评价表(学生用)(实验课)课程名称: 代码: 任课教师姓名: 序号评价指标评价等级权值优(1.0)良(0.8)中(0.6)差(0.4)1讲课认真,治学严谨,遵守教学纪律82对教学工作有热情,能够做到为人师表,教书育人83熟练实验内容及仪器设备,能及时排除故障104讲解简明扼要,重点突出,示范操作规范105实验设备、各环节准备充分,教学过程组织有序86责任心强,严格要求学生,积极指导,耐心回答学生问题107教学方法灵活,注重激发学生的主动性和创造性108重视知识应用和基本实验方法、实验技能训练,注重培养学生综合实践能力109注重培养学生分析问题、解决问题的能力810认真及时批改实验报告,严格考核、合理评定学生成绩811对该教师课堂教学情况的总体评价10说明:每项得分=权值X等级系数(优:1.0;良:0.8;中:0.6;差:0.4)感恩和爱是亲姐妹。有感恩的地方就有爱,有爱的地方就有感恩。一方在哪里,另一方迟早会出现。你做一切都是为自己做,为存在而感恩。“人要经历一个不幸的抑郁症的或自
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