【新】中考生物第四单元生物圈中的人第12课时消化和吸收课时作业.doc

初中 精品 教案 试卷第12课时消化和吸收 |基础训练|一、单项选择题 12016宁夏下面有关人体消化和吸收的叙述，正确的是()A胃是人体消化的主要部位B小肠是人体吸收的主要器官C胆汁中含有消化脂肪的酶D大肠只能吸收少量水和无机盐22016宿迁淀粉、蛋白质、脂肪被分解的终产物依次是()A氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸B葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸C甘油和脂肪酸、葡萄糖、氨基酸D甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖32016滨州如图125为消化系统的部分结构，下列有关分析错误的是()图125A1是胆囊，贮存的胆汁能乳化脂肪B2是小肠，它的内表面有许多皱襞C3是肝脏，属于消化道外的消化腺D5是胰腺，分泌的胰液中含胰岛素42016连云港如图126是人体消化系统组成示意图，有关叙述正确的是()图126A消化系统由口腔、消化道和消化腺组成B胃只有贮存食物和磨碎食物的功能C小肠是食物消化和吸收的主要部位D肝脏分泌的胆汁中含有多种消化酶5复习课上，某合作小组对食物的消化过程进行回顾，四位同学提出各自的看法：甲：蛋白质在胃液的作用下进行初步的消化，进入小肠又进一步分解成氨基酸乙：淀粉在唾液作用下分解成葡萄糖丙：胆汁虽不含消化酶，但能促进脂肪的消化丁：水、无机盐等可以不经过消化，在消化道内直接被吸收经过讨论，大家一致认为，有一位同学的叙述需要改进，这位同学是()A甲 B乙 C丙 D丁62016东营图127中A、B、C、D依次表示消化道相邻的器官，曲线X、Y、Z表示三大类有机物质在上述器官中被消化的程度。下列叙述正确的是()图127AX为蛋白质，消化器官是A和DBY为脂肪，消化器官是CCZ为淀粉，消化器官是DDX、Y、Z都能在D内进行消化72017十堰人体内连续发生的一系列生理活动可用流程图来表示，以下流程图错误的是()A淀粉的消化：淀粉麦芽糖葡萄糖B血液循环的规律：心房动脉毛细血管静脉心室C尿液形成的途径：血液肾小球肾小囊肾小管尿液D反射弧：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器82017随州依据图128分析，下列认识正确的是()图128A图甲是某人在一次平静呼吸中肺内与肺外气压差的变化曲线，AB段表示肺完成一次呼气过程B图乙表示在玻璃温室内进行植物栽培，一天中室内空气中氧气的浓度随时间的变化曲线C图丙表示血液流经小肠时，血液中营养物质含量的变化D图丁表示血液流经肾脏时，血液中尿素含量的变化9. 下列哪项不是小肠的结构与吸收功能相适应的特点()A小肠长56米B小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛C小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管D小肠壁内有肠腺10消化道参与淀粉消化的消化液是()A唾液、胰液和肠液 B唾液、胃液和胆汁C胃液、胆汁和胰液 D唾液、胃液和肠液112016广安下列关于人体消化和吸收的叙述，错误的是()A胃分泌的胆汁虽不含消化酶，但对脂肪有乳化作用B食物中的蛋白质要被消化成氨基酸，才能被吸收C大肠能吸收少量的水分、无机盐和部分维生素D消化系统由消化道和消化腺组成二、非选择题122017宁夏模拟图129为人体消化系统组成示意图。据图回答：图129(1)细嚼馒头一会儿，感觉有点甜味，这是因为_中有_分泌的消化液，分解了馒头。馒头经消化后的营养成分是由_吸收的。(2)_既没有消化功能又没有吸收功能。(3)某同学早餐喝了一袋牛奶，牛奶中的蛋白质经消化后的营养成分是_，只能对部分蛋白质进行初步消化的器官是_。(4)_能吸收少量的水、无机盐和部分维生素。(5)人体内最大的消化腺是_，它分泌的消化液能促进脂肪的消化。132017漳州模拟我国已开发的马铃薯主食产品有300余种，“小土豆”变成“大产业”，丰富了城乡居民的餐桌。图1210是淀粉的消化示意图，表示消化过程，a表示物质，请据图回答：图1210(1)马铃薯中含有大量的淀粉，完成的第一站是_，参与的消化液有_。(2)a是_，它被吸收转运到小肠绒毛腔内的_中，随着血液循环运往全身各处。当人体的_分泌不足时，a就会出现在尿液中，形成糖尿。142017衡阳衡阳的鱼粉可谓闻名遐迩。该米粉软滑爽口，鱼肉鲜美细腻，是备受人们青睐的早点之一。吃下一碗鱼粉，其中的主要成分会在你的体内经过神奇的旅程，最后被消化为可吸收的物质。.图1211中的曲线甲、乙、丙表示食物中的淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。请据图回答：图1211(1)米粉的主要成分是淀粉，能代表淀粉消化过程的是曲线_。(2)鱼肉的主要成分是蛋白质，它的初步消化在图中所示的_(填字母)段完成。(3)小华同学长期偏食、挑食，爱吃鱼肉，不吃蔬菜、水果，导致其牙龈出血，可能是体内缺乏_。.某中学生物兴趣小组欲探究“米粉在口腔中的变化”，按照下表所示的方案进行了实验，请根据下表回答问题：(4)为探究“唾液对米粉的消化作用”，选用1号和2号两支试管做对照实验，在A处应加入_。(5)1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是_。(6)如选用1、3、4号试管进行实验，所探究的问题是：_对淀粉的消化是否有影响？|能力提升|一、单项选择题12017潍坊下列有关人体消化与吸收的叙述，错误的是()A既有消化作用，又有免疫作用的消化液是唾液B饭后立即进行剧烈活动会造成胃肠的血流量减少，从而影响消化C维生素主要在小肠内被消化分解后吸收D手术病人适量补充蛋白质类食物有利于伤口的愈合22017齐齐哈尔脂肪、蛋白质、淀粉在消化道中开始被消化的部位分别是()A胃、口腔、小肠 B小肠、胃、口腔C小肠、口腔、胃 D口腔、小肠、胃32017宜兴下列有关人体消化和吸收的叙述正确的是()A食道只有储存食物的作用，没有消化、吸收功能B小肠是人体食物消化和吸收的主要器官C胆汁有助于脂肪消化是由于含有消化脂肪的酶D淀粉的化学性消化的起始部分是胃42017临沂如图1212表示消化系统组成，下列说法不合理的是()图1212A淀粉在口腔内被唾液淀粉酶初步分解为麦芽糖B人体内最大的消化腺是肝脏，肝炎病人怕吃油腻C胰腺分泌的胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶D小肠的绒毛壁和毛细血管壁都很薄，与其消化功能相适应52017肥城模拟图1213中的三条曲线分别表示不同的营养物质在消化道中被消化的程度，下列有关说法正确的是()图1213A曲线B表示的是淀粉的消化过程B消化脂肪的酶来自于胆汁和肠液C甲部位能将蛋白质彻底消化分解D乙部位是消化和吸收的主要场所6下列关于小肠的结构特点中，与“消化功能相适应”关系不紧密的是()A小肠内壁的肠腺能分泌肠液B小肠是消化道中最长的一段，一般有56米长C小肠壁内表面有很多环形皱襞，皱襞上有很多小肠绒毛D小肠绒毛壁由一层上皮细胞组成，而且绒毛内有丰富的毛细血管图121472017内江图1214为人体部分器官示意图，下列有关叙述正确的是()A分泌的消化液中含消化脂肪的酶B在处开始消化淀粉C既能分泌消化液，又能分泌激素 D是吸收蛋白质等营养成分的主要场所 82017苏州图1215为人体消化、吸收的过程示意图。分别表示不同的消化液。纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列有关叙述正确的是()图1215A和发挥作用的主要场所都是小肠B为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖C内含有脂肪酶，可以分解脂肪DX是大肠，是吸收a、b、c的主要场所二、非选择题9根据“人体的营养”有关知识，请你结合图1216回答下列问题。图1216(1)今天早晨你吃了一个馒头，馒头的初步消化是从图A中标号_开始的。(2)洋洋同学特别喜欢吃油条，油条中含有的脂肪，需要通过图B结构中的标号_分泌的_乳化后促进其消化。(3)分析鸡蛋中含有的蛋白质的消化过程：图C中曲线_代表其消化过程。(4)无论你吃的馒头、鸡蛋，还是油条，最终经消化后，都要到图A结构中的_(填结构名称)才能被吸收，因为该结构是消化食物吸收养料的主要场所。102017献县校级模拟如图1217是人体消化系统部分器官模式图，请据图回答下列问题：图1217(1)有些药物经常被封装在淀粉制成的胶囊中服用，目的是为了避免对图中_的刺激。(2)产生胆汁的器官是图中的_，胆汁储藏在图中2胆囊内，通过管道输送到小肠。除胆汁外，小肠内还有_分泌的胰液，肠腺分泌的_。(3)小肠壁上有_，它上面有许多_，大大增加了小肠的消化和吸收的面积。112017龙岩模拟当我们剧烈运动或学习时间过长时，就会导致疲劳，这时补充糖类食物是恢复体力最有效的方法。淀粉是人体的主要糖类来源，它从进入人体到被人体利用，需经过一系列的生理过程(如图甲)；食物中的葡萄糖进入血液后，血糖含量在一定时间内发生变化(如图乙)。请回答：图1218(1)食用含淀粉的食物1小时(BC段)后，血糖含量会大幅度上升，是因为这段时间内，在消化道的_内完成了b过程，该结构最主要的特点之一是_。(2)c过程是在细胞内的_中进行的，疲劳的身体能迅速得到恢复就是因为在此阶段获得了能量补充。(3)CD段血糖含量下降的主要原因是_的调节作用。122017兴庆区模拟宁夏把“关爱青少年健康成长”列入“十项民生计划”中，青少年在日常生活中一方面应该注意合理饮食和身体健康，另一方面更要陶冶自己的情操，开阔自己的心胸，避免长时间处在紧张的情绪状态中。下面是中小学生日常生活中的一些实际问题，运用所学的知识，分析回答。(1)青春期是生长发育的关键时期，需要适量增加蛋白质的摄入量，蛋白质在消化道内最终被分解为_，其主要吸收的场所为_。为了保证饮食安全，在购买包装食品时，应关注其外包装说明上的_(答出3点即可)等信息。(2)在入学体检时，需要抽血化验，抽血前要用止血带在手臂抽血部位的近心端附近系上止血带，使血管变粗隆起，抽血的血管是_，抽出的血液颜色呈_，抽血完毕后，按压针眼几分钟后，伤口不治自愈，与其相关的血液成分是_。(3)某中学生出现尿蛋白偏高的现象，可能是肾脏中的_发生病变。当原尿流经肾小管时，肾小管会将其中对人体有用的_的水、_的葡萄糖和_的无机盐重新吸收回包绕在肾小管外的毛细血管中。(4)某同学早晨喝的稀饭，其中的淀粉在消化道内最终被分解成葡萄糖，葡萄糖被吸收后随血液循环到达脑部细胞的过程中，经过下列结构的顺序是_(填写序号)。主动脉肺静脉右心房左心室下腔静脉(5)某同学患有肝炎，厌食油腻的食物，这是因为肝炎影响了胆汁的分泌，从而影响了_的消化。参考答案|基础训练|1B解析 胃能贮存食物，并初步消化蛋白质，不是消化的主要部位；肝脏分泌的胆汁虽然参与脂肪的消化，但不含消化酶；大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素。2B3D解析 5是胰腺，胰腺包括内分泌部和外分泌部。外分泌部分泌胰液，属于外分泌腺；内分泌部是胰岛，分泌胰岛素。4C解析 消化系统由消化道和消化腺组成；胃内有胃腺，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化；肝脏是人体最大的消化腺，可以分泌胆汁，胆汁中不含消化酶。5B解析 淀粉的消化是从口腔开始的，口腔中的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，小肠中，在肠液、胰液的作用下，淀粉被彻底分解成葡萄糖。 6.D 7.B8.B9.D10.A11A解析 胃当中有胃蛋白酶，可以初步消化蛋白质。胆汁当中无消化酶，但对脂肪有乳化作用。12(1)2口腔1唾液腺7小肠(2)3食道(3)氨基酸5胃(4)8大肠(5)4肝脏13(1)口腔肠液和胰液(2)葡萄糖毛细血管胰岛素14(1)甲(2)C(3)维生素C(4)2 mL清水(5)淀粉被唾液淀粉酶分解了(6)温度解析 曲线甲表示淀粉的消化，曲线乙表示蛋白质的消化，曲线丙表示脂肪的消化；牙龈出血是坏血病的症状，坏血病是缺乏维生素C引起的，维生素C主要存在于水果和蔬菜中；在2号试管中应加入2 mL清水和1号试管形成对照；若要探究温度会影响唾液对淀粉的消化问题，要以1、3、4号试管为一组实验，实验中的变量是温度。|能力提升|1C解析 维生素直接被人体吸收，不需要消化。 2.B 3.B解析 食道没有储存食物的作用，也没有消化吸收功能；肝脏是人体最大的消化腺，能够分泌胆汁。分泌的胆汁中不含有消化酶，对脂肪起乳化作用，进行物理性消化；淀粉的化学性消化的起始部分是口腔。4D5D解析 曲线A是淀粉的消化，B是蛋白质的消化，C是脂肪的消化。胆汁不含消化酶，但对脂肪有乳化作用。甲是胃，蛋白质的消化是从胃开始的，在小肠里被彻底消化为氨基酸。消化和吸收的主要部位都是小肠。6D7.C8.A9(1)(2)胆汁(3)乙(4)小肠10(1)5胃(2)1肝脏胰腺肠液(3)皱襞小肠绒毛11(1)小肠小肠绒毛壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成(2)线粒体(3)胰岛素12(1)氨基酸小肠生产日期、保质期、成分表、生产厂家、厂家地址(2)静脉暗红色血小板(3)肾小球大部分全部部分(4)(5)脂肪总结的注意事项1一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。2条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。3要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。总结的基本格式1、标题2、正文开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。结尾：分析问题，明确方向。3、落款署名，日期The summary of the note 1. We must seek truth from facts, our achievements are not exaggerated, our shortcomings are not reduced, and we must not resort to fraud. This is the basis for analysis and lessons learned. 2. Be well-organized. Summaries are written for people to see, disorganized, people can not look down, even if they do not know why, so it will not achieve the purpose of summing up. 3. To cut properly, the details are appropriate. Material having essence, having phenomenon; There are important, there are secondary, when writing to eliminate the essence. The problems in the summary should be divided into major and minor points. The details should be detailed and the outline should be omitted. Basic format of the summary 1, title 2, beginning of the body: overview, overall evaluation; Outline and summarize the full text. Main body: analyze the lack of achievement, summarize the experience and lessons. End: Analyze the problem and clarify the direction. 3, drop signature, date总结的注意事项1一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。2条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。3要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。总结的基本格式1、标题2、正文开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。结尾：分析问题，明确方向。3、落款署名，日期The summary of the note 1. We must seek truth from facts, our achievements are not exaggerated, our shortcomings are not reduced, and we must not resort to fraud. This is the basis for analysis and lessons learned. 2. Be well-organized. Summaries are written for people to see, disorganized, people can not look down, even if they do not know why, so it will not achieve the purpose of summing up. 3. To cut properly, the details are appropriate. Material having essence, having phenomenon; There are important, there are secondary, when writing to eliminate the essence. The problems in the summary should be divided into major and minor points. The details should be detailed and the outline should be omitted. Basic format of the summary 1, title 2, beginning