《有趣的鞋宝宝》教学设计_第1页
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文档简介

1 / 3 有趣的鞋宝宝教学设计 有趣的鞋宝宝教学设计 活动目标：喜欢尝试穿不同大小的鞋，满足模仿成人的愿望，愿意说说各种鞋子的名称，并跟着老师模仿穿不同鞋所发出不同的声音。 教学准备：爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双、鞋架。 活动过程： 一、出示各类鞋，引发兴趣 1、今天老师要请你们看一样东西，我们一起来看看是什么？ 打开装有爸爸大鞋子的盒子，请幼儿猜猜盒子里是什么？然后请幼儿把爸爸的鞋子放在鞋架上。 打开装有宝宝鞋子的盒子，请幼儿猜猜盒子里有什么？请幼儿把宝宝的 鞋子放在鞋架上。 打开装有妈妈鞋子的盒子，请幼儿猜猜盒子里是什么？请幼儿把妈妈的鞋子放到鞋架上。 2、请幼儿说说鞋架上有那些鞋子？（旅游鞋、皮鞋、凉鞋等） 3、最高一层是谁的鞋子？（贴上爸爸的头像）你怎么知道是爸爸穿的鞋呢？除了爸爸穿大鞋子还有谁也穿鞋子的2 / 3 呀？ 小结：原来爸爸、叔叔、爷爷、外公 的脚最大，所以要穿大鞋子。 4、最低一层是谁的鞋子？（贴上宝宝的头像）你怎么知道这是宝宝穿的鞋呢？ 小结：宝宝的脚最小，所以要穿宝宝自己的鞋。 5、中间一层是谁的鞋子？（贴上妈妈的头像）你怎么知道妈 妈喜欢穿高跟鞋呀？还有谁也喜欢穿高跟鞋呢？穿上高跟鞋漂亮吗？ 小结：原来高跟鞋很漂亮，妈妈、阿姨、老师 都爱漂亮，她们要穿高跟鞋。 二、尝试穿鞋，体验穿不同些的感觉 1、你们平时在家里穿过大人的鞋子伐？今天你们想不想试一试穿大人的鞋伐？想先穿谁的鞋呢？ 2、我们先穿最高一层的鞋子，是谁的鞋呀？穿上爸爸的大鞋子会怎么样呢？我们一起来试一试。（提出穿鞋的要求）学爸爸走路。穿上爸爸的鞋，走路就像坐上大轮船，突突突突。（上班、下班、走楼梯等） 3、刚才你们穿大鞋子走路，怎么样了？ 小结：穿上大鞋子走路很慢，而且呀容易摔跤。 4、现在我们再来试试穿上妈妈漂亮的高跟鞋，走起路来又3 / 3 会怎么样呢？穿上高跟鞋试一试（提出穿鞋的要求）学学妈妈走路的样子。（上班、下班、走楼梯等）穿上妈妈的鞋就像踩高跷，哒哒哒哒。 5、刚才你们穿高跟鞋走路时，是怎么样的呀？ 小结：穿上漂亮的高跟鞋，走路的时侯有点不稳，因为鞋跟太高了，不适合我们宝宝穿对吗？ 6、现在请宝宝穿上自己的鞋，试一试走路有什么不一样？（提出穿自己鞋子时的要求）老师用儿歌提醒幼儿穿鞋的方法：小鞋子，像小船，小脚丫，是船长，小脚伸进船舱里 ，用力拉起鞋后跟。 7、请宝宝穿上自己的鞋，我们一起来走走，跳跳、跑跑。（放歌曲：兔子跳） 8、宝宝穿上自己的
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