整十数乘一位数教案.docx_第1页
整十数乘一位数教案.docx_第2页
整十数乘一位数教案.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

整十数乘一位数教案教学过程（一）复习铺垫、听算练习（每道题读两遍，学生直接在练习本上写答案，算完同桌互判）28=4=93=47=87=64=38=69=（二）结合实际，理解算理谁能根据这幅主题图提一个数学问题?生：每包书有20本，4包书有多少本？算式为204。谁能根据这幅图提一个数学问题？生：每个足球20元，买4个这样的足球多少元？算式为204（三）交流算法，优化选择、探究算理师：我们明白了乘法的含义，那204究竟等于几呢？请同学们仔细思考，并将计算过程写在草稿本上，看看有几种好办法介绍给大家，尽可能多的想方法，然后组内交流。（教师巡视，收集典型例子，让小组汇报）20+20+20+20=8020+20=4040+40=8024=8204=80（在教师的引导下，学生汇报自己的算法）生1：把4个20进行连加所得的数就是204的结果。生2：先把两个20相加得40，两个40是80也是204的结果。生3：将20看作是2个十，两个十乘四等于8个十。师：比较一下，哪种算法比较简单？生：乘法。让我们一起把乘法的算理再说一遍：将20看作是2个十，两个十乘四等于8个十。2、出示37页情境让学生重点交流算法：将30看作是3个十，3个十乘四等于12个十。（四）拓展练习、807=740=0=930=【设计意图：巩固乘法算理，并锻炼学生整十数乘一位数的口算能力】2、本37页2题（五）盘点收获
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论