高中政治 9.1矛盾是事物发展的源泉和动力课件 新人教版必修4.ppt

矛盾具有特殊性,原理：矛盾具有特殊性。,方法论：坚持具体问题具体分析。,要具体问题具体分析你能说出几个蕴含这一哲理的成语、俗语吗？,因材施教；对症下药；因地制宜；入乡随俗。,量入为出、量力而行、,看菜吃饭；量体裁衣;兵来将挡；水来土掩。,一把钥匙开一把锁,具体问题具体分析的反面就是“一概而论”地对待矛盾。你还能说出哪些与此有关的成语或俗语？,试一试,千人一面、千篇一律、,不分青红皂白，各打五十大板,张冠李戴、生搬硬套、东施效颦、邯郸学步、,世界上没有两片完全相同的树叶,世界上也没有两片完全不同的树叶,矛盾的特殊性（个性、个别）,矛盾的普遍性（共性、一般）,矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个别的关系。,注意：矛盾的普遍性有两种含义。第一种含义指事事有矛盾，时时有矛盾；第二种是指同类事物共同的状态、本质和属性。简单理解就是同类事物的共性（共同点）,3.矛盾普遍性与特殊性的关系,A、矛盾普遍性与特殊性是共性与个性，一般与个别的关系(区别),一方面：普遍性离不开特殊性。,另一方面：特殊性也离不开普遍性。,B、矛盾普遍性与特殊性相互联结,C、二者在一定条件下相互转化,思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？这个人错在哪？,葡萄,苹果,梨,草莓,香蕉,水果,含有果酸、多汁、味甜等特点植物果实（共性）,（个性）,水果的共性是从葡萄、苹果、香蕉等各种不同水果中概括总结出来的。,体现：普遍性离不开特殊性，它存在于特殊性之中，并通过特殊性表现出来,苹果,水蜜桃,菠萝,水果,共性,个性,寓于,寓于,并通过个性表现出来,（1）结论：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。,人,共性：能劳动、能思维、有语言的高级动物,李小妞,王小二,张大叔,刘老汉,个性,不同类别、品种的水果虽然各有自己的特点，但又都含有果酸、多汁等水果的共性。不同年龄、不同性别的人各有自己的特点，但又都有作为人的共性。这些说明了什么？,共性：含果酸，糖类，多汁。,个性离不开共性,（2）结论:特殊性也离不开普遍性,(3)相互转化:矛盾普遍性与特殊性在不同场合是可以变化的,个性共性,个性共性,个性共性,个性共性,是关于事物矛盾问题的精髓是马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合的哲学基础也是我们建设有中国特色的社会主义的理论依据,矛盾普遍性和特殊性关系原理的方法论意义：,矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理及方法论【原理内容】矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。不包含普遍性的事物是没有的。矛盾的普遍性和特殊性在一定场合可以相互转化【方法论】坚持矛盾的普遍性与特殊性，共性和个性的具体的历史的统一。现实生活中做法：抓住典型；从群众来，到群众去；先试点再推广；解剖麻雀,矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）,原理：（1）矛盾普遍性与特殊性是互相联结的（2）矛盾普遍性和特殊性在一定条件下会相互转化。,方法论：A、将马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合，建设中国特色的社会主义B、现实生活中做法：从群众来，到群众去；先试点再推广；解剖麻雀；学习经验等。,1经验告诉我们，手接触到火会感觉到烫，甚至被灼伤。庄子天下中的辩者却提出了“火不热”命题。分析这一看上去荒谬的命题，可以使我们在一般与个别、主观与客观关系等问题上得到一些有益启示。下列说法中合理的是()“一般的火”独立于“个别的火”，前者不热，后者热“一般的火”寓于“个别的火”之中，不能说“火不热”“热”的感觉由“火”引起，但不存在于“火”中，所以说“火不热”“热”与“不热”因人而异、没有标准，所以可说“火不热”ABCD,C,解析本题考查矛盾的普遍性和特殊性的关系。一般的火普遍性，个别的火特殊性。表述错在“独立于”及“个别的火”；正确说明了共性与个性的关系；表述正确，“热”是种感觉，由火引起，但不存在于“火”中；表述不正确，错在“没有标准”。,2.在传统京剧表演中，同一类型角色的表演有大体一致的程式，就像唱歌、奏乐要遵循一定的乐谱一样。京剧演员在表演中要遵循一定的程式，又要努力创造富有特色的角色。这一艺术要求蕴含的哲学道理是A.矛盾普遍性是特殊性的前提B.矛盾普遍性是特殊性的表现C.矛盾普遍性寓于特殊性之中D.矛盾特殊性寓于普遍性之中,C,3近年来，中国、印度、日本三国都实施探月工程，但印度最大的特色在于向月球表面发射撞击器；日本是探测月球的重力场；中国用微波辐射计来探测月球表面土壤的特征。这体现了()A矛盾特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来B在矛盾特殊性的指导下研究矛盾普遍性C矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来D矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可以相互转化,C,解析“探月工程”体现了矛盾的普遍性，中、印、日三国的探月工程各有其特点，体现了矛盾的特殊性，可见，题干体现了矛盾的普遍性与特殊性的关系。A、B两项颠倒了普遍性与特殊性的关系，D项不符合题意，故选C项。,4.观察漫画如此领导,我们得到的哲学启示是()A.要承认矛盾的普遍性与客观性,正确对待矛盾B.要用发展的观点看问题,认真解决矛盾C.坚持量变与质变的统一原理,重视事物的质变D.把握事物的发展