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文档简介

1 / 3 梅兰芳学艺第二课时教学 教学目的： 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 学习课文，使学生懂得勤学苦练，可以弥补先天的不足，教育他们从小苦练基本功。 教学重点： 有感情地朗读课文，感情梅兰芳勤学苦练的品质。 教学难点： 理解句子 “ 梅兰芳的眼睛会说话了 ” 。 教学准备：投影、录音、录像 教学过程： 一、导入，板书课题。 14梅兰芳学艺 二、复习。 你最喜欢哪个词语，带着其他小朋友读两遍。 以自己最喜欢的方式读课文，感知课文内容。 三、分析课题，引出文末。 分析课题：梅兰芳学艺就是梅兰芳学唱京剧，那么他最终学成了没有？（出示最后一自然段） 指名读，说说你知道了什么？ 以自己的理解来练读这一节。 2 / 3 四、学习一、二两自然段。 投影出示： 梅兰芳为什么要苦练眼神？ 他是怎样苦练眼神的？ 自读、讨论、交流。 读第一自然段，解决第一题。 抓住 “ 没有 ” 、 “ 不是 ” 理解，并指导朗读。 读第二自然段，解决第二题。 由图到文，画出重点词语，抓重点词语朗读感悟。 指导朗读，背诵这一自然段。 课中休息：欣赏梅兰芳的京剧片断。（播放录像） 五、再次朗读最后一自然段。 六、表演总结，谈体会。 七、作业。 把梅兰芳学艺的故事讲给爸爸妈妈听。 抄写你最喜欢的句子。 板书设计： 14梅兰芳学艺 没有神儿 不是唱
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