高中语文 第12课《苏武传》课件 新人教版必修4.ppt

苏武传,班固汉书,班固，字孟坚，扶风安陵人(今陕西咸阳)，东汉著名史学家、文学家。和帝永元元年，大将军窦宪出征匈奴，班固为中护军随行。后来，班固因窦宪专权受到株连，死于狱中。,家庭父亲班彪（东汉史学家）弟弟班超（投笔从戎）妹妹班昭（续写汉书）作品史书汉书辞赋两都赋诗咏史,汉书由东汉班固撰写，班固去世后，由其妹班昭和同乡马续完成。汉书记录了汉高祖元年（前206）至王莽地皇四年（23）共230年的历史，共100篇，分为十二帝纪、八表、十志、七十列传，是我国第一部纪传体断代史，其中还收录了西汉大量的辞赋和散文，具有极高的史学价值和文学价值。,编年体：按年月日有次序地记载史事的史书春秋（孔子）最早的编年体史书左传（左丘明）资治通鉴（司马光）国别体：以国家为编排顺序记载史事的史书国语第一部国别体史书战国策（刘向编订）纪传体：以为人物立传记的方式记叙史实的史书史记（司马迁）第一部纪传体通史汉书（班固）第一部纪传体断代史后汉书（范晔）纪传体断代史,史书形式,汉书与史记的对比,汉书史记,体裁时间跨度体例,我国第一部纪传体断代史,我国第一部纪传体通史,3000多年,230年左右,本纪、列传、世家、书、表,纪、表、志、传,两书合称为：,“史汉”,武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘（y）中厩（ji)监。时汉连伐胡，数(shu)通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当(dng)。天汉元年，且(j)鞮(d)侯单(chn)于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行(hng)也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗(wi)单于。单于益骄，非汉所望也。,交代苏武出使的原因、背景和使团的主要成员。,方欲发使送武等，会缑(gu)王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪(hny)王姊(z)子也，与昆邪王俱降汉，后随浞(zhu)野侯没(m)胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏(ynzh)归汉。会武等至匈奴。虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：”闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。,（一）指出下列划线词的古义和今义。1、稍迁至栘中厩监古义：渐渐；今义：稍微，些许2、汉亦留之以相当古义：抵押。今义：正在（某时某地）3、汉天子我丈人行也古义：老人，长辈。今义：岳父。4、假吏常惠等募士斥候百余人俱古义：临时充任；今义：虚假5、既至匈奴，置币遗单于币，古义：财物、礼物；今义：货币遗，古义：送给；今义：丢失、落下6、张胜许之，以货物与常古义：一般财物。今义：供出售的物品7、会缑王与长水虞常等谋反匈奴中古义：正当、适逢；今义：聚会（二）解释下列各句子中的“以”字的意义与用法。1、少以父任（介词，因为）3、张胜许之，以货物与常。（介词，把）2、汉亦留之以相当（连词，来）（三）翻译下列句子。1、武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，就派苏武以中郎将的身份，持节旄出使匈奴，送被扣押在汉的匈奴使者回国。,后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语（y）武。武曰：”事如此，此必及我，见犯乃死，重(zhng)负国！”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾（z)曰：”即谋单于，何以复加？宜皆降之。”,单于使卫律召武受辞。武谓惠等：”屈节辱命，虽生，何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武。驰召医，凿地为坎，置煴(yn)火，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系(j)张胜。,武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：”汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。/律谓武曰：”副有罪，当相坐。”武曰：”本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。/律曰：”苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥(m)山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？”武不应。律曰：”君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”/武骂律曰：”汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信女，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣！”,律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖（jio）中，绝不饮食。天雨(y)雪。武卧啮(ni)雪，与旃(zhn)毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝(d)。羝乳，乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪(ln)食不至，掘野鼠去（j)草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五、六年，单于弟於靬(wjin)王弋(y)射海上。武能网纺缴(zhu)，檠(qng)弓弩，於靬王爱之，给(j)其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹(qing)庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。,初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：”单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说（shu）足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？/前长君为奉车，从至雍棫(y)阳宫，扶辇（nin）下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑（j）与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡。诏使孺卿逐捕。不得，惶恐饮药而死。/来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更（gng）嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。/人生如朝露，何久自苦如此？陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉；加以老母系(j)保宫。子卿不欲降，何以过陵？/且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知。子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云！”武曰：”武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺(yu)汤镬(hu)，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言。”,陵与武饮数日，复曰：”子卿壹听陵言。”武曰：自分(fn)已死久矣！王必欲降武，请毕今日之驩，效死于前！”陵见其至诚，喟（ku）然叹曰：”嗟呼,义士！陵与卫律之罪上通于天！因泣下霑衿，与武决去。,苏武被匈奴扣留胡地十九年的动人事迹。,（一）找出下列各句中的通假字并解释之。1、且单于信女女，通“汝”，你2、不顾恩义，畔主背亲畔：通“叛”，背叛。3、与旃毛并咽之旃：通“毡”，毛织品。4、掘野鼠去草实而食之去：通“弆（j）”，收藏。5、空自苦亡人之地亡：通“无”，没有。6、信义安所见乎见：通“现”，显现。7、因泣下霑衿，与武决去霑：通“沾”，沾湿；衿：通“襟”，衣襟。决：通“诀”，诀别。（二）翻译下列划线的字，并指出其活用的类型。1、单于壮其节壮：形容词的意动用法，以为壮。2、诚甘乐之乐：形容词的意动用法，以为乐。3、欲因此时降武降：使动用法，使投降。4、空以身膏草野膏：使动用法，使肥沃。5、反欲斗两主斗：使动用法，使争斗。6、何久自苦如此苦：使动用法，使受苦。7、天雨雪雨：名词做动词，下。8、羝乳乃得归乳：名词做动词，生子。9、杖汉节牧羊杖：名词做动词，拄着。10、武能网纺缴，檠弓弩网、檠：名词做动词，结网、用檠矫正弓弩。,昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等。匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴。常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教（jio）使者谓单于，言：“天子射上林中，得雁足有系(j)帛书，言武等在某泽中。”使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。”,单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。,苏武返回汉朝的过程。,（一）找出下面句中的通假字并解释之。前以降及物故以：通“已”，已经。（二）指出下列划线词的古义和今义。1、武等实在古义：确实存在。今义：诚实、老实。2、如惠语以让单于古义：责备；今义：把方便或好处给别人；躲闪、避开（三）翻译下列句子。1、后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道后来汉使又到匈奴，常惠请求看守他的人同他一起去见汉使，得以夜里见汉使，自己详细地陈述这几年的情况。2、武留匈奴凡十九岁，始以壮出，及还，须发尽白。苏武被扣留在匈奴共十九年，开始时在壮年出使，等回国时，头发和胡须都已变白了。,【合作探究】,苏武在被囚禁流放以前两度要自杀，后来流放北海时又想方设法要活下去，这是否矛盾？,并不矛盾。1、首先我们应该认识到，匈奴对苏武等人的劝降实际上是匈奴与汉朝的一次对峙，关乎国家尊严、民族气节。2、第一次自杀是在事发时，苏武意识到“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国”。“重负国”是因为事先没有发现副使张胜的阴谋而导致祸及国家，苏武意识到，一旦被匈奴审讯，就会给国家带来羞辱，所以要自杀以避免受审，避免给国家带来羞辱。第二次自杀是在对常惠等说完一番大义凛然的话后，是想以行动表示坚决不投降的决心，更是要为国家雪耻。3、匈奴明白了苏武的决心，知道威权、富贵无法征服他，便要以摧毁苏武肉体的方式来征服其意志，所以苏武采取的反抗方式也由以前的求死而变成以后的求生，他要在各种艰难困苦中坚强地活下去，但活的前提与支柱依然是汉朝使者的身份，所以他“杖汉节牧羊，卧起操持”。总之，苏武在胡地以维护国家民族尊严作为自己的崇高使命和行为准则。至死至终，苏武将生死全然置之度外，一心考虑的是汉朝的荣誉与利益，所以在局势变化的情况下，他的对抗方式也在发生着变化。,卫律和李陵劝降的情形和说辞有什么不同？针对两人的劝降，苏武的回答在措辞和态度上有什么不同？,1、卫律：软硬兼施、威逼利诱,李陵：动之以情，晓之以理,2、对卫律：鄙夷其为人，自始至终都以强硬的姿态抵抗；,对李陵：绵里藏针、有理有节,爱憎分明、立场坚定、大义凛然,【合作探究】,苏武的性格特征,坚强个性,民族气节,爱国意志,本文是如何塑造人物形象的？,1、以典型环境和细节描写表现人物苏武留胡十九年，经历坎坷曲折，汉与匈奴的关系错综复杂。作者抓住苏武经历中的关键之处，运用典型环境和细节描写，使苏武这个人物跃然纸上。苏武出使匈奴，因突发事变，被扣幽禁。在他的周围，有操生杀予夺之权的单于和卫律的屠刀，有贪生怕死的副使张胜的屈降，有曾为同事、朋友的李陵的声泪俱下的劝降。而冰天雪地廪食不至的北海牧羊，苏武更是被置之死地。这些典型环境，把苏武这个人物推到了矛盾斗争的风口浪尖上，让人物一展风采。作者又通过一些细节描写，表现了苏武不屈的民族气节。如写苏武的两次自杀，第一次被“胜、惠共止之”；第二次又被救活。又如写苏武被幽禁在大窖中，“卧啮雪，与旃毛并咽之”；流放北海，“掘野鼠去草实而食之，杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”等。苏武的语言也具有典型意义，如卫律逼降时，说：“副有罪，当相坐”苏武斥责说：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”使卫律哑口无言，只得无耻地“举剑拟之”，但苏武岿然不动。又如，李陵劝降，苏武仍然不为其情所动，表示“虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之”，表现出至死不屈的品德。,2、以对比手法来塑造人物形象为了突出表现苏武的民族气节，文中着重写了三个叛徒，与苏武形成鲜明对比：（1）张胜：糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又经受不住考验，叛变投降。苏武：清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争，欲以死息祸；面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节。（2）卫律：卖国求荣，唯利是图，气焰嚣张，阴险狡诈苏武：为国效命，忠贞不二，不卑不亢，一身正气，光明磊落（3）李陵：为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛盾痛苦苏武：以国家的利益为先，忠贞不渝，坚韧不拔，无怨无悔,苏武牧羊，19年来忍辱负重，手持汉节，吞毡饮雪。他坚贞不屈，他不辱使命，他真正做到了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。,【巩固拓展】,李陵劝降苏武时，曾对他诉说过汉武帝的刻薄寡恩，这一点在这段材料中得到印证。以“当享茅土之荐，受千乘之赏”之功却“赐不过二百万，位不过典属国”。同时，李陵在衡量人生价值时是以个人利益得失为标准的，而苏武则以国家大局为重，不计较个人得失。苏武明知汉武帝的刻薄寡恩，还是要归汉，是因为在他心中，