（5年高考3年模拟A版）浙江省2020年高考地理总复习 专题三 第三讲 全球气压带、风带的分布和移动及其课件.ppt

第三讲全球气压带、风带的分布和移动及其对气候的影响,地理（浙江专用）,考点清单考点一全球气压带、风带的分布和移动,基础知识1.气压带和风带的分布和移动(1)三圈环流包括低纬度环流圈(位于030)、中纬度环流圈(位于3060)和高纬度环流圈(位于6090)。(2)分布:7个气压带和6个风带。(3)气压带与风带的移动原因:太阳直射点的南北移动。对北半球,大致是夏季北移,冬季南移,移动幅度为510。南半球相反。,影响:使得同一地区在不同季节出现不同的天气、气候状况。,应用:根据移动规律判定季节。2.季风环流的形成及特征,(1)季风环流的形成原理:海陆热力性质差异影响到海陆的气压分布。夏季,大陆增温比海洋快,大陆上形成热低压。冬季,大陆降温比海洋快,大陆上形成冷高压。1月份北半球气压中心和冬季风,7月份北半球气压中心和夏季风,(2)东亚季风和南亚季风的比较,考点二气压带和风带对气候的影响,基础知识1.世界主要气候类型的特点、成因与分布(1)热带气候类型,(2)亚热带气候类型,(3)温带气候类型,2.太阳辐射制约下的气温特点,3.大气环流控制下的降水特点,重点难点1.气压带、风带的形成、分布及对气候的影响,2.气候分布的影响因素与风带、气压带、洋流分布的关系,3.气压带、风带性质对气候的影响(1)单一气压带、风带控制对气候的影响,(2)气压带、风带的季节移动对气候的影响,4.非地带性气候的分布及其成因(1)马达加斯加岛的东侧、澳大利亚的东北部、巴西高原东南沿海和中美洲的东北部虽远离赤道,却形成了热带雨林气候,这主要是因为它们均处于来自海洋信风的迎风地带,附近海域又有暖流流经,再加上地形的抬升,加强了地形雨的形成,从而形成了热带雨林气候。,(2)东非高原赤道地区:热带草原气候。(原因:海拔较高,气温较低,难以形成对流雨)(3)巴塔哥尼亚高原:温带大陆性气候。(原因:安第斯山脉阻挡了西风的深入,位于背风坡,降水稀少)(4)南美洲西海岸的热带沙漠气候和索马里半岛东南侧的热带沙漠气候,其分布接近赤道。(原因:寒流的影响),方法技巧方法1气候类型的判断方法,续表,例1一地的自然景观主要取决于其水热条件。下图为北纬30附近甲、乙两地的自然景观图。完成下题。甲乙,(2015浙江文综,3,4分)下图为北纬30附近四地的气候统计图。与甲、乙两地相对应的是(),A.甲,乙B.甲,乙C.甲,乙D.甲,乙,方法应用,信息解读,答案D,方法2气候类型的描述方法1.气候特征的描述(1)气温特征:主要分析最高月气温、最低月均温和气温年较差。一般来说,最低月均温低于0描述时称作寒冷,010为低温,1022为温暖,2228为高温,高于28为炎热。气温年较差大于15可以认为大陆性较强,气温季节变化大;小于10表明海洋性显著,气温季节变化小。(2)降水特征:主要读取各月降水量,分析降水季节变化,估算降水总量。一般来说,月降水量低于10mm描述时称作稀少,1050mm为少雨,50100mm为多雨,大于100mm为丰富。(3)气温和降水配合情况:结合上述气温和降水特征的分析结果进行比较,并对气温和降水配合情况进行描述,如7月均温大于22、降水量超过50mm,可描述为“高温多雨”。,2.气候分布的描述气候分布主要从纬度位置和海陆位置两个方面描述。如地中海气候分布在南北纬3040大陆西岸、亚热带季风气候分布在南北纬2535大陆东岸等。3.气候成因的描述描述气候成因主要从大气环流、海陆位置、地形、洋流等方面入手。4.气候对农业影响的描述在探讨气候对农业的影响时,常要表述温差大小、光照强弱、热量及降水的多少等。,例22019届浙江台州教学质量评估,28(1)图1为美洲部分区域图,图2为华盛顿和巴拿马城多年平均月降水量资料。图1,图2判断图2中代表华盛顿降水曲线的序号;与华盛顿相比,简析巴拿马城降水的主要特征。,试题分析(1)根据所学知识可知华盛顿为温带大陆性气候,冬季寒冷干燥,夏季炎热潮湿,年降水量较小;巴拿马为热带草原气候,年降水量大。比较和两条降水量曲线,应为华盛顿降水量曲线图;比较降水特征可从年降水量和降水的季节分配两个方面分析。巴拿马年降水量大于华盛顿,降水的季节分配差异较大,有明显的干湿两季。,答案代表华盛顿降水曲线的序号是。年降水量大;降水季节差异大;14月降水量低于华盛顿(或512月降水量高于华盛顿)。,方法3气候成因的分析方法影响气候的主要因素分析方法,续表,例32017浙江高三12月联考,26(5)下图为北美洲地形图,读图回答下题。从地形的角度,简述D地区气候分布特征并分析原因。,思路梳理观察图中D地区位置联系北美洲气候分布图判断出“南北狭长分布”联系影响气候的因素根据题目要求“地形的角度”分析D地区气候分布特征及其成因