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人才培养方案调研报告 人才培养方案调研报告篇一：机械制造专业人才培养方案调研报告 机械制造与自动化专业人才培养方案调研报告 为了对机械制造与自动化专业的教学进行指导，制定出符合该专业当前以及未来若干年情况的专业发展战略、办学规范和示范标准，使我们学院更好的与企业接轨，使我们培养的学生成为社会有用的人才，机械教研室成立了专门的调研组，利用假期对东营数十家企业进行了调研，了解机械制造与自动化专业人才培养方案和课程设置情况、企业实际工作情境、校企合作等的调研活动。通过调研组对数十家企业采用走访、电话采访、网络沟通等多种途径的调研，我们在专业课程设置、发展方向等方面取得了一定得收获。 一、调研目的 为了更好地贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向，以岗位能力培养为重点”的职业教育理念，加强专业建设，促进专业改革，我们对机械制造与自动化专业人才需求进行了调研。本次调研的目的是为全面了解本专业的市场需求的趋势、岗位指向、专业人才的知识、技能、素质要求的针对性等方面的问题，探索专业建设的方向，制订科学合理的人才培养方案。 二、调研组织与实施 调研时间：20011年9月-2012年7月。 调研范围：以近年来机械制造与自动化专业的毕业生相对集中的东营地区机械制造类企业为调研对象。 调研对象：技术人员（含技术工人）、工段长、部门主任（含车间主任、制造部、设计部、技术部等）、企业技术负责人、人力资源主任、销售人员。 调研形式：调研形式以问卷调查和用人单位走访形式为主，与部分用人单位负责人和部分毕业生进行了面对面的座谈和交流，另辅之以非正式的交谈和电话交流。其中问卷调查共发出调查表120份，回收104份。 以近两年来机制专业的毕业生相对集中的东营地区机械制造行业的国有、三资、民营、个私等企业为调研对象。主要调研企业见表1。 表1 主要调研企业 1三、调研内容 （一）企业人才的主要工作岗位 （二）企业聘用人才最看重的几个个因素 2 （三）毕业生目前单位的性质及状况 （四）企业对毕业生的评价 （五）对学校人才培养的建议 （六）学生工作适应程度、胜任程度及工作满意程度等信息 （七）企业希望学生胜任的工作 （八）希望学校在教学中应加强的课程和实践性环节 四、调研情况分析 调研过程中得到了广大毕业生和用人单位的大力支持与配合，毕业生和有关人员都能很认真、客观地填写问卷上的各个项目，文字反馈信息量比较大，充分体现了毕业生对学校的感情、对学校工作的关心和用人单位对学校工作的支持以及认真负责的态度。调查问卷统计结果基本达到了调研目的，为教研室在专业建设、课程体系改革、学生素质教育、就业教育和指导等方面提供了极其重要的依据。接受调查的毕业生和企业有关人员都认为学校开展这样的活动很有必要，有利于加强学校与企业之间、学校与毕业生之间的联系，有利于人才的培养与生产相结合、与企业相结合、与社会相结合，有利于学校的教育教学改革与发展。 （一）企业人才的主要工作岗位 从调查问卷的统计情况来看，企业对高职机械制造与自动化专业人才需求量大，机制专业毕业生的工作岗位主要有： 1.操作与维护岗位，从事机电设备的操作、调试、运行与维护，这类人员占36.2%。 2.机制工艺岗位，从事机械制造工艺规程的编制与实施，机械加工工艺装备的设计与制造等工作，这类人员占32.7%。 3.质量管理岗位，从事机械产品的质量检验监督等工作，这类人员占11.2%，需求上升。 4.销售服务岗位，从事产品营销、售后技术服务、行政管理等工作，这类人员占8.4%。 5.产品设计岗位，从事设备改造，产品研发等工作，这类人员占8.2%，需求上升。 36.技术管理岗位，从事技术管理等工作，这类人员占3.3%，需求上升。见图1。图1 企业对高职机制专业人才岗位需求情况调查 （二）企业聘用人才最看重的几个因素 企业聘用人才最看重的几个个因素中，约92的企业看重爱岗敬业的工作态度、职业道德，安全文明生产能力，思考和解决技术问题的意识，交流沟通与团队协作能力，自学能力，质量、安全、效率及环保意识非常需要。 （三）毕业生目前单位的性质及状况 在收回的毕业生调查问卷当中，毕业生的单位体制分布为，国有15.8%、三资14.6%、民营个私64.8%、其他4.8%。从调研表统计数据来看，目前本专业毕业生的工作单位主要集中在中小型的民营企业或私营企业中，共占调研毕业生的64.8%，这也比较符合我国经济的特点及学院人才培养的方向。 调查表明：机制专业82%以上的学生基本上专业对口，能够较快的适应目前的工作占85%，能较好的胜任所从事的岗位占93%，具有相应岗位所应具备的各项能力，并且对目前的工作较为满意。 （四）企业对毕业生的评价 根据专业培养目标和课程设置，我们设计了如下表格（见表2）。 表2 企业对毕业生评价调查（百分比） 4 从表2来看，企业认为毕业生在本专业知识方面知识基本恰当，一般能基本满足工作需要。但是对本专业来说，学生的专业知识还是有待加深加强的。另一方面沟通协调以及团队合作精神也是很重要的，特别是现代企业非常注重合作意识培养,本专业毕业生在这方面有一定的欠缺。外语能力、人文素质、组织协调方面，学生仍存在较大的差距，主要是很多学生在校的培养和自我养成方面不够。此外，在解决问题和创新能力上还是存在着很大的不足，对于不断发展的现代加工企业，特别是中小型企业的员工来说，创新能力是必不可少的能力之一，所以在校期间需要加强学生以上能力的培养，当前的课程体系有待进一步改进和完善。 （五）企业希望学生能胜任的工作 1.从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作； 2.从事机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作； 5 人才培养方案调研报告篇二：2012版人才培养方案修订调研方案 2012版人才培养方案修订调研方案 一调研提纲（供参考） 本专业相关行业的发展趋势、人才需求（对人才的需求情况及知识、能力、素质要求）与专业发展方向 ； 相同类型兄弟院校的人才培养改革趋势（情况）; 本专业定位与特色； 本专业人才培养目标与规格（知识、能力、素质）； 课程体系设置、实践教学及相应的学时学分分配； （6）本专业现行人才培养方案的基本情况及存在的问题； (7)本专业人才培养模式、教学组织管理及人才培养方案执行的机制保障。 二调研形式：各系（部、中心）结合各自专业特点制定详细的调研方案，认真进行与企业沟通调研。 三完成调研报告：9月30前完成调研工作，形成每个专业（群）本科人才培养方案调研报告，并于2012年10日15日前报教务处教学研究科。 调研报告应包括以下六个方面内容（供参考）： 调研工作组织与开展情况； 社会对本专业人才的需求情况与知识、能力、素质要求； 相同类型兄弟院校的人才培养改革趋势（情况）; 本专业现行人才培养方案的基本情况及存在的问题；对本专业本轮人才培养方案修订的意见和建议； 对全校公共课程、通识课程设置与建设的意见和建议； (7)对学校人才培养方案修订总体设计的意见与建议。 四.各系在开展人才培养方案修订调研的同时，还应按照学校及各系“十二五”发展规划，进行专业建设其他方面内容（如学科专业设置、专业资源平台建设、专业建设管理制度等）的调研论证。 五请各系依照“稳定发展规模、优化专业结构、注重内涵建设、重视基础专业、提升传统专业、做强优势专业、扶植新兴专业、突出应用技术”总体思路，结合调研情况，从市场需求、人才培养质量、师资队伍建设、教学改革、健全制度等方面理清各个专业建设的基本思路，认真组织制定适合本系和各个专业的人才培养方案。 六学校在10月份举行2012版本科人才培养方案修订前期调研及专业建设计划制定情况汇报及研讨会，具体时间另行通知。拟在年底前，将各系的调研报告及专业建设计划分别汇编成册，供校领导及各系和相关职能部门决策参考。 七调研报告参考内容 （一）社会经济发展对本专业人才的需求状况及趋势，毕业生就业后的发展情况，行业、产业和用人单位对专业人才在知识、能力和素质等方面的诉求。 （二）同类型院校相同专业在人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学管理等方面的优势与特色，改革和创新的做法与经验。 （三）本专业在全面推进应用型人才培养时，实验教学和集中性实践教学等方面存在的困难及改革设想与措施。 （四）现行2010年版人才培养方案的运行现状、存在的问题及解决措施与建议。特别要明确当前课程设置及教学内容哪些方面是合理的，哪些方面亟需调整或淘汰，以便为人才培养方案的制定提供依据。 （五）调研（研讨）的主要收获与体会、思考与建议。人才培养方案调研报告篇三：人才培养方案调研报告 人才培养方案调研报告 为了对软件技术专业的教学进行指导，制定出符合计算机系当前以及未来若干年情况的软件专业发展战略、办学规范和示范标准，计算机系软件教研室成立了专门的课题组，在学院统一安排、指导下利用假期进行了一次关于计算机软件技术专业人才培养方案和课程设置情况、企业实际工作情境、校企合作等的调研活动。在系主任及书记的带领下，分别走访了东软集团、诺华软件技术、易捷科技、华君科技等多家IT企业。 一、调研目的及需解决的问题为了解目前企业对软件技术专业人才的需求状况，掌握软件技术人员所需的岗位核心能力及要求，为我院软件技术专业的建设及人才培养提供决策依据，为进一步加深具有实质意义的校企合作成为可能，我们结合软件技术专业的实际情况进行了企业的百题大调研。我系软件技术专业的软件测试方向是我系根据信息产业的发展新增专业，没有足够的经验可循，系内对于人才培养目标要求理解不一；岗位核心能力以及与之相关的企业工作任务也有待于进一步验正，教学计划和课程设置的标准也不一致，但是，显而易见的是软件技术专业的专业体系是本专业发展的基础，岗位核心能力的确定是专业的出发点，主干课和核心课是专业的立足点和支撑点，是软件技术专业办出特色的基本点。软件测试方向要有立足之地，必须找准自己的生长点，在课程设置和人才培养目标方面必须有自己的特色，为此，调查听取企业及各用人单位对本专业的人才培养方案和课程设置情况的意见和建议是非常必要的。 在本次调研的另一个重要目的是就进一步深化实质性的校企合作问题与企业进行探讨。二、调查对象及调查手段在调查前，我课题组广泛征求意见，对教研室全体教师进行分组确定每人主要的调研方向及调研任务，精心确定了调研对象，目标主要锁定在软件技术开发企业。本次调研主要采取亲临企业现场访谈，电话访问，网络调研，发放调查问卷相结合的方式。 三、调研结果分析通过对本次调研结果的数据分析，97%的企业对我系软件测试专业的设置、人才培养方案等给予了充分的肯定。软件产业是(来自:WWw.xMsjoB.com 厦门 培训考试 网:人才培养方案调研报告)国内成长最快的产业之一，每年的增长速度超过30%。虽然各高校及相关培训机构都开设了软件技术专业，专门培养软件开发人才，但把软件测试作为一个专业来设置的少之又少，根据目前掌握的情况辽宁地区我同类院校还未开设本专业。随着软件产业的发展，软件产品的质量控制与质量管理正逐渐成为软件企业生存与发展的核心。几乎每个大中型IT企业的软件产品在发布前都需要大量的质量控制、测试和工作，而这些工作必须依靠拥有娴熟技术的专业软件测试人才来完成。目前的现状是：一方面企业对高质量的测试人才需求量越来越大越大，另一方面国内原来对测试技术的职业重视程度不够，多数高校只把它作为软件技术专业的一门课程来开设而没有形成一个专业体系，因此国内在短期将出现软件测试测试人才严重短缺的现象。 据中国软件行业协会公布的粗略统计，目前国内专业的软件测试人才缺口达到30万。因此我院开设软件测试专业是可行的，是走在同类高校的前列，具有良好的发展前景。 四、存在的问题及解决的建议1学生普遍缺乏职业素养问题：本次调研中90%以上的企业反映我院学生具有高职学生的通病，缺乏基本的职业素养，没有职业，在工作中存在眼高手低的现象，自我约束、自我学习能力较差。 建议：进一步加强学生的职业素质的养成。这一点我们除了在教学工作中给予重视之外，还可以借鉴培训机构的经验，在学生走向企业之前有专门的教师，针对学生可能会出现的问题进行专门的系统的训练，使之顺利的迈入职场。 另外，我们还注意到获得用人单位好评的学生在学校表现就很好，用人单位较大的学生平时在学校就较差。针对这一情况建议对学生在校期间把课程的学习和平时表现结合起来进行汇总大排名，对发展前景好，待遇好，专业对口度高的合作企业按名次择优。这样不但提高了企业对我校学生的满意度，为进一步校企合作打下良好的基础，而且对我院的校风，学生的学风建设起到了良好的推动作用。 2师资队伍建设问题：本次调研中各企业对我专业的课程设置基本比较认同，没有大的意见，但对课程建设中的实质性内容例如如何将学生所学的内容与企业的实际工作相结合提出一些建议。 建议：软件技术产业是我国的新兴产业，而软件测试作为一个专业单独设置是近二年才开