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1 / 3 海底世界第二课时教学实录之一 海底世界第二课时教学实录之一 作者：佚名转贴自：庐阳教育论坛点击数： 117 海底世界第二课时教学实录之一 师：海面上波涛澎湃的时候，海底依然很平静。可海底是否没有一点儿声音呢？请同学们自读课文的第二自然段。边读边加上对词的理解。 生：开始练读课文。 师：指名学生读课文。其他同学在他读的时候注意配音。 生：读课文。同学们做动作理解 “ 窃窃私语 ” ，配音理解 “ 嗡嗡 ” 、 “ 啾啾 ” 、 “ 汪汪 ” 、 “ 打鼾 ” 等词。 师：同学们对 “ 窃窃私 语 ” 和 “ 汪汪 ” 理解的真好！请你听听我这是蜜蜂 “ 嗡嗡 ” 、小鸟 “ 啾啾 ” 和 “ 打鼾 ” 的声音吗？学三种动物的声音。 生：不像。 师：为什么？ 生：蜜蜂 “ 嗡嗡 ” 叫的声音太重了，小鸟 “ 啾啾 ” 应该这样叫 “ 啾 -啾啾，啾 -啾啾 .” 师：说的真好！而 “ 打鼾 ” 的声音像什么？像不像驴叫？所以，同学们应该注意要把声音模仿得像。下面请同学们边感情朗读课文边加声音，齐读这段。 生：齐读。 2 / 3 师：要求学生练习背诵。 生：齐背课文。 师：同学们真聪明！在这么短的时间内就把这段背熟了。 师：海里的动物，已经知道的大约有三万种，作者在这里写了几种？下面请同学们自读课文的第四自然段，边读 边画出这几种动物。 生：自读课文，画出几种动物。 师：同桌配合，边读边加动作，看哪两个同学加的最像。 生：自由练读，加动作。 师：检查配合情况，请一同学读课文，一同学加动作。并指名表演好的同学到前台表演。 男女展开朗读比赛：男同学读时，女同学做动作，女同学读时，男同学做动作。 师：引背 “ 海里的动物，已经知道的大约有三万多种 .” 师：同学们的记忆力就 是惊人！我看同学们把两部分连在一起，能不能背下来，为了保证背诵的正确性，还是请同学们认真快速地再读两遍吧。 生：自读。 师：检查背诵。 孩子的记忆速度是我没有料到的。看看下课
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