《海滨仲夏夜》质疑

1 / 4 海滨仲夏夜质疑 我给学生上海滨仲夏夜这一课时，发现了许多问题，在此提出来，以就教于大方之家。 一 本文有地方用词不当，甚至有一此病句，例如： 1、 “ 夜色加浓，苍空中的 明灯 越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空中倒映在乌蓝的海面上， 像一串流动着的珍珠 ” 既已成为海港，作者为何又看到它的 “ 周围 ” 都是山坡？请问船从哪里进来？把 “ 一片灯光 ” 比喻为 “ 一串珍珠 ” ，这也不准确。 2、 “ 月亮上来了。 “ 是一轮灿烂的满月。它像一面光 辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。 沙滩上，也突然明亮了起来，一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。 ” 这段描写不真实，月亮升出来是很慢的，大地渐渐变得比较清晰，绝不会 “ 突然明亮起来 ” 。既然 “ 明亮起来 ” ， “ 看得清清楚楚了 ” ，为何又只见 “ 一片片坐着、卧着、走着的人影 ” ，而不见人呢？ 二 该文语言欠精炼，废话太多。 2 / 4 朱自清先生说过大意是这样的话： “ 写散文要尽量避免使用“ 是 ” 和 “ 了 ” 字，因为这两个字太死板，缺乏变化。海滨仲夏夜一文，不过一千字左右却用了二十多个 “ 了 ” 字，读起来很不流 畅，例如： “ 当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。 ” “ 劳动了一天的人们，三三两两地来到了这软绵绵的沙滩上， 望着那缀满了星星的夜空。 ” 这篇文章的 “ 的 ” 字出现的频率也特别多，几乎每句必有“ 的 ” ，有何生动可言。如： “ 沙滩上的人，有的躺在那软绵绵的沙滩上睡着了。 ” 这一句话中竟出现了三个 “ 的 ” 两处 “ 沙滩上 ” ，真是哆嗦之极。 该文中， “ 一片 ” 、 “ 一片片 ” 似乎成了万能的数量词 “ 一片桔红色的晚霞 ” ， “ 一片片霍霍燃烧的火焰 ” ， “ 一片片肃穆神色的天空 ” ， “ 一片灯光 ” ， “ 一片片密布在苍穹里的星斗 ” ， “ 一片片坐着、卧着、走着的人影 ” ， “ 一片鱼鳞似的银波 ” 等等，真是不厌其烦。描写启明星是说： “ 它是那么大，那么亮 ” ，描写月亮时又说： “ 它是那么皎洁，那么明亮 ” ，表现人多时说： “ 居然有这么多的人在乘凉。 ”试问， “ 那么亮 ” ，到底有多亮呢？ “ 这么多 ” ，到底有多少呢？文中词汇如此贫乏单调，既欠生动活泼，又失形象具体，而编者将它收入中学教材，并在 “ 自读提示 ” 里夸它：3 / 4 “ 这是一篇优美的写景文 ” ，真是莫名其妙。 三 在标点符号方面，这篇文章也经不起认真推敲。例如： “ 沙滩上的人，有的躺在那软绵绵的沙滩上睡着了。有的还在谈笑。凉爽的风轻轻地吹拂着，皎洁的月光照耀着。让这些英雄的人们，在这自由的天幕下，干净的沙滩上，海阔天空地尽情谈笑吧，酣畅地休憩吧。 ” 这段文章里的标点错了四处，应改为： “ 有的 睡着了，有的还在谈笑。让这些英雄的人们，在这自由的天幕下、干净的沙滩上，海阔天空地尽情谈笑吧！酣畅地休憩吧！ ” 四 抛开字、词、句标点符号不论，我们单看这篇文章的谋篇布局，也不是成功的。 峻青先生写这篇散文的目的，是通过描写海滨仲夏的夜景，来抒发对新生活的赞美之情。但事与 愿违，文章并没有达到这个目的。作者写天上、海上的太多，写人间、地上的太少。 为了说明这个问题，我把荔枝蜜拿来与此文作一番比较。 杨朔在开头写蜜蜂，接着笔锋一转，浓墨重彩地描写广东的荔枝树多， “ 像小山似的 ” ， “ 多得像汪洋大海 ” ，这些写景虽然很多，但并没有离题，这是蓄势待发。荔枝树越多，就证明当地的农民越勤劳，他们对社会的贡献就越大，这是4 / 4 为文章后面的抒发对农民的赞美之情埋下了成功的伏笔。 我们再看看海滨仲夏夜，作者不遗余力地刻画晚霞、大海、星星，没有涉及到一点人间烟火，这跟主题有什么关系呢？晚霞红 ，大海美，星星亮，它们都是自然之美。在旧社会，它们也一样美。花力气写这么多，对主题有何用处？可以是这两段实在是为写景而写景。 作者在结尾处大发感慨： “ 让这些英雄的人们 ” 请问，凭什么说来这里乘凉的人都是英雄？ 前面晚霞、大海、星星的篇幅占了一大半，只有一小段提及收割麦子归来的农民，他们在谈论着今年的收成。为什么收成好？作者说： “ 今春，雨水足，麦苗长得旺，收成比去年好。眼下，又是一场透雨，秋后的丰收局面，也大体可以确定下来了。 ” 作者在此强调的是天公作美。整