自理生活的乐趣和尴尬

1 / 7 自理生活的乐趣和尴尬 文 /苏军周云燕王建芳 当孩子与朝夕相处的父母短暂分别后，他们的言行会表现出什么？在他们身上，哪些是值得我们欣慰的，哪些是让人深思的？我们的教师和家长又该从中领悟到什么？前不久，上海市第一师范附属小学组织四年级学生到“浏河少儿基地”进行了一次野营活动，其中发生的一幕幕情景耐人寻味。 “良苦用心”伤了孩子心 四年级的小妍同学怎么也没想到，妈妈打着“心疼”牌，让她与“自由天空”擦肩而过。这是在事后她写下的话：下一个星期就要去浏河宿营了，我兴奋极了。可妈妈却说 ：“你不能去浏河！”我说：“为什么？”妈妈说：“我不放心啊！”我说：“为什么不放心呀？”妈妈说：“宝贝，晚上睡觉着凉了怎么办？活动时要爬山要过河，万一有个三长两短，多危险呀！”我说：“你不是说过只要我开心，你们什么都愿意做吗？”妈妈说：“这是为了你的安危呀！你不能让爱你的爸爸妈妈担惊受怕嘛！”我说：“同学们都去，那里一定很好玩，我就要去！”就这样，我一句，妈妈一句，咱们吵了一个小时。最后，因为我势单力薄，妈妈仗着她权力大，赢了我，我败下阵来。我伤心极了，慢慢地走进房间，准备大哭一场 据了解 ，这次活动全年级有多名学生没有参加，多数是因为家长不放2 / 7 心。 校长鲁慧茹感言：不放心孩子出去的家长，似乎让我们看到了为人父母的“用心良苦”。但我们也常常发现，不少家长往往是借着“正规”理由，而把孩子的正当需求也打入冷宫了。 记者点评：家长的过度保护一旦成为习惯，反而会产生消极影响。孩子的这一次伤心，也许是透心彻骨的伤痕。 一份“行囊清单” 这是出发前，小凡同学自己拟定的一份“行囊清单”：牙具、毛巾、一顿午餐、一块手表（为了提醒各大队、大组遵守时间）、一套替换衣服，哨子、 本子和笔（用来记名单、写日记）、一个节目（相声）、书（休闲时间备用）、一点食物（分享）和水。看来，无需家长的协助，他，一个四年级的男孩也能做到细心周全。再瞧小西，还有些特别呢。看她拿来了假花、报纸、话梅和闹钟，妈妈有点不解：“这些有什么用？”“假花用来美化宿舍，当心情不好时，它能使我好受一些。报纸铺在门口，迚宿舍时泥巴就抹在上面了，这样能保持宿舍的清洁。这个话梅嘛，当同学或我想呕吐时，吃一粒话梅，就会感觉好一点。至于这个闹钟，因为女孩要梳头，时间会用得多，我把闹钟调好闹一下，早些起来就不会耽误 大家的时间了！”她笑眯眯地说。 校长鲁慧茹感言：不少家长爱帮孩子准备物品，结果到达目的地后，孩子不知道怎么用。我们应该相信孩子的能力。在生活中，家长的越位，反而会让孩子失去3 / 7 锻炼能力的机会。 记者点评：保护孩子自发的细心与筹划，远比包办一切有益。 行李箱引发观念碰撞 “浏河彩色三日营”出发那天的一清早，校门口热闹非凡。同学们头戴各式遮阳帽，身背鼓鼓的大书包，手拎马夹袋，脚踏轻便的运动鞋，整装待发。 这时，不知谁大叫了一声：“嘿，快看！”顺着方向望去，只见三班的 队伍里出现了一只行李箱，黑色的，长方形，还有一根长长的拉管，是大人们出远门时携带的那种行李箱。 “哼，真夸张！亏他想得出！”“出国留学啊？三班的这个家伙就爱出风头。”“我认识他，就是那个夏天总拿着一把折扇，在走廊里边扇着扇子边踱方步的小蒋，装酷呗！” 队伍中的小蒋顾不得同学们的议论，拖着他那只引人注目的行李箱，悠然自得地走上了旅行车 一旁，几位老师也发表着自己的见解。“带学生外出多年，还是头一回见到带箱子去活动的，新鲜新鲜！”“他呀，行动古怪，喜欢与众不同，也是一种另类。” “我倒很想看看这大箱子里装着什么好东西？” 浏河的第一天晚上，按行程安排，全年级要举行篝火晚会。在一片空旷的空地上，繁星点点，篝火熊熊，有节目，有抽奖，还有智力竞赛，很丰富、很隆重的样子。晚会快开始了，一个个班级准备就坐。活动了一天的同学们，有的衣服上粘满了尘土，有的球鞋被泥水浸湿，4 / 7 有的浑身上下像个脏猴。突然，大家的目光不约而同地集中到一位同学的身上，他身穿一套深色的西服，配上一条红色的领带，一双皮鞋崭新锃亮。这发丝整齐、西装革履的模样，与周围的同学们形成了强烈的反差。 他是谁？他就 是那个拖着行李箱的小蒋。原来，他箱子里的秘密就是这套参加晚会的盛装。那个晚上，他成了晚会的主角。 校长鲁慧茹感言：一个四年级的男孩，懂得在不同场合准备与之相关的行李，而且颇有想法，能不随波逐流，这很可贵。如果老师有些看不惯，倒是应当转变观念，绝不能把带行李箱当作思想意识的问题。我倒很欣赏这个男孩有条不紊的处事本领。 记者点评：这个男孩对行程内容的应对，反映了他对生活的驾驭能力。这样的孩子有现代意识，有主见，会生活，能表现。学校能出这样的孩子，是一种教育的成功。他需要宽容的环境。 家书词不达意 在进行了一整天紧张而刺激的野外活动后，按原定计划，老师向同学们发出了倡议 给父母写一封平安信。然而出乎意料的是，尽管老师也作了热情洋溢的启发：“这是我们第一次离家在外宿营，临行前，爸爸妈妈一定有许多嘱咐，你们也一定牵挂家里吧！”而得到的却是异口同声的回答：“不！”也许是活动的精彩让孩子忘情不已，也许是童言无忌，但多多少少也显示出孩子们并不像我们期待的那样乐于与父母沟5 / 7 通。 即使写了信，结果也并不令人满意。许多同学忘了贴邮票；有的甚至忘了把信纸塞进信封，只寄了一张空信封；有 的写错了地址；有的颠倒了寄信人和收信人的地址；有的写错了邮编；还有的写着“爸爸妈妈收”，却没有父母的名字李尧申同学的信写错了邮编，颠倒了寄信人和收信人地址，被退了回来。信的内容很简单，还有许多错别字： 老爸老妈：你们好！今天，我在浏河玩的（得）很开心。我在玩荡锁过河时，显（险）些掉进河里，幸好一个“鹞子翻身”荡到对岸。还有一些故事，回来再与你们“砍”（侃）上一会儿。放心，我很好。 后来，爸爸妈妈收到了信，回了他一封信： 尧申吾儿：来信收到。与其说是一封信，还不如说是一纸便条 ，内容过于简单，使人不明白你要表达的是什么！要表述明白一件事，首先要自己心里明白自己要表达什么，然后再用准确明了的词句写出来。要想给人印象深些，不妨再加些文学上的修辞手法，以加强效果。凡事都要循序渐进，先易后难，切忌心浮气躁，言之无物，东拉西扯，没有主题。希望你一步一个脚印，不断进步！ 看了父亲的信，小李心情很沉重。他说父亲的批评比自己最差的作文的评语还要严厉得多，这让他明白了许多道理 校长鲁慧茹感言：语文阅读教学上的高要求，竟不能满足现实生活中的基本表达，这让我们反思某些教育环节的 “错6 / 7 位”。 记者点评：在教育上高标准，在具体实践上的脱节，使我们的孩子只懂得卷面上的“竞争”，而不懂 得 基 本 的 “ 规 则 ”。 一 地 “ 滞 留 物品” 那天，在浏河营地吃过午餐，学生回各自的寝室整理行装，准备“打道回府”。 下午一点一刻，集合号准时响起。偌大的操场上，陆续挤满了七个中队的队员，黑压压地站成了一片。孩子们的装备各有千秋：有大大小小的双肩包，有各式各样的斜挎包，还有简易的行李箱大队辅导员在扩音器里反复提醒大家不要遗漏自己的行李物品。 到了清查寝室的时间，老 师走进孩子们的房间，眼前的一切超出了任何一位老师的想象 几乎每个寝室都有丰富的“滞留物品”，床上、桌上、地上一片狼藉：牙膏牙刷、毛巾木梳等小物件被留在桌子上，帽子、拖鞋随处可见，纸牌、笔记本依然在枕边，各种没有吃完的零食小包装也被小主人“抛弃”更令老师纳闷以至不满的是，大约有近两成的学生，把昨夜联欢晚会上学校发给每个同学的一袋沙琪玛，也毫不留情地留在了寝室的废物篓里了。 无奈的老师们提着过于丰盛的“战利品”，让“失主”认领。结果，除去一些特别的“大件”，如望远镜、跑鞋、裤子等有所“完璧归赵” 外，其它许多小件，如牙膏牙刷、