《牛津小学英语》5b第九单元教案

1 / 19 牛津小学英语 5B 第九单元教案 莲山课 件 m 第一教时 一 教学内容 PartBLook,readandlearnPartcAskandanswer 和PartHSayarhyme 二 教学目标 1 能 正 确 地 听 、 说 、 读 、 写 单 词French,Uk,British,USA,American,japan,chinese,France。 2 能 正 确 地 听 、 说 、 读 、 写 句 型Whereareyoufrom?Im/hes/shes/its/were/theyrefrom 3 会诵读歌谣 comehereandmeetus,please。 三 教学重点 能正确朗读并在句型中运用有关国家和国籍的词汇。 四 教学难点 1 能正确地听、说、读、写单词 British,American,France。 2 能熟练运用所学句型询问人的国籍。 五 课前准备 1 教具准备 2 / 19 a 多媒体课件 b 录音机和磁带 2 板书准备：预先写好课题 Unit9TheEnglishclub 六 教学过程 Step1Greetings 以 Goodmorning!Gladtoseeyou!等跟学生问好。 Step2Prensentation 1 师生问答： T:Excuseme,doyouhaveanyhobbies? S:yes, T:Whataboutyou? S:Ilike 2T:Doyouwanttoknowmyhobbies? S:yes. T:? S:Theyre 3 出示一张美国宝宝照片。 T:sson,hisname?Guess! 师自问自答。 T:HeisfromtheUSA. 出示单词和国旗图片，领读，生跟读。 生看图，师引导学生说 师领读，生跟读。并注意纠正单词 American 的发音。 4 同法出示英国王妃 Diana的图片。 T:Whoisthefamouswoman? 3 / 19 S:ShesDiana. T:WheresDianafrom? 自问自答。 T:ShesfromtheUk. 生看图，师引导学生说 sBritish. 师领读，生跟读。并注意纠正单词 American 的发音。 5 同法出示刘翔的图片。 T:Look,? S:Heisfromchina. T:yes, 生看图，师领读，生跟读。 6 出示语音。 T:Listen!Whereisshefrom? 自问自答。 T:Sheisfromjapan. 出示日本国旗，师领读，生跟读。 T: 生看图，师领读，生跟读。 7 出示考拉图片。 T:Whatarethey? S:Theyarekoalas. T:Wherearetheyfrom? 自问自答。 T:theyarefromAustralia. 生看图，师领读，生跟读。 出示男孩图片。 T: 生看图，师领读，生跟读。 8 出示法国女孩图片。 T:? 4 / 19 自问自答。 T:SheisfromFrance. 生看图，师领读，生跟读 France. 生看图，师 引导学生说 sFrench. Step3Listenandpractice 1 听音跟读 PartB 2 出 示 六 个 国 家 的 地 图 。T:Herearesomemapsofdifferentcountries./k5 / 19 triz/.canyoumatchthem? 3 学生讨论并回答，师课件展示。 Step4Askandanswer 1 出示所运用的句型 A:Whereareyoufrom?和图片，学生分组练习。 B:Imfrom.Im. 2 学生表演。 Step5Sayarhyme 1 学生听音，体会韵律。 2 学生跟读，逐步理解掌握其意思。 Step5Homework 1copythewordsofPartB4times. 2PreviewPartA,listentothetapefivetimes. 牛津小学英语 5B第九单元教案 泰州莲花学校刘琳 6 / 19 第二 教时 一 教学内容 义务教育课程标准实验教科书 牛津小学英语 5B 第九单元第二教时（ PartAreadandsay,PartDLookandsay） 二 教学目标 1 能 正 确 地 听 、 说 、 读 、 写 单 词 和 词 组city,visit,Idliketo. 2 能正确地听、说、读、写句型 Doyouspeak.?及其答语yes,Ido./No,Idon. 3 能 听 懂 、 会 说 、 会 读 日 常 交 际 用 语 及 句 型Areyoufromdifferentcountries?I dliketovisitit. 4 能用简单的语言介绍自己的国籍。 5 能正确理解对话内容并能朗读和初步表演对话。 三 教学重点 能正确理解对话内容并能朗读和初步表演对话。 四 教学难点 能比较流畅地朗读对话，并能在掌握对话的基础上分角色表演对话。 五 课前准备 1 教具准备 a 多媒体课件 b 录音机和磁带 7 / 19 2 板书准备：预先写好课题 Unit9TheEnglishclub 六 教学过程 Step1Greetings 1 以 Hello!Welcometoourschool!等跟学生问好。 2 在自由交谈中，教师作自我介绍： I 3 让多位学生模仿练习，做自我介绍。 Step2Prensentation 1 出示俱乐部幻灯片， T:Itsfouro sgoandjoinin,ok? 2 播放儿童歌曲 Themorewegettogether ,创设英语俱乐部的快乐气氛。学生看歌词学唱。 3 师提问： WhoareintheEnglishclub?生回答。 4师拿出头饰作示范自我介绍，学生扮演角色并作自我介绍。asfollow: S1:ImBritish. S2:ImAmerican. 5 出示幻灯片 Tony的头像。师介绍： Look,同时，出示新单词 visitor,领读，生跟读。 Step3Listenandanswer 1Listentowhattheyaretalking,andtrytoanswerthequestions: aWhatsthevisitorsname? bWhereishefrom? 8 / 19 cDoeshespeakchinese? dDoeshelikeShanghai? 2Ssanswerthesequestions.着重解释 c,d两个问题。 cNo,hedoesn并在图片上出示该句。领读，生跟读。 dyes,dliketovisitit.也在图片上出示该句。领读，生跟读。同时，解释 hedlike=hewouldlike.意为他想要。 Step4Listenandfollow 1 学生看图听对话，了解对话内容。 2 学生听录音，模仿跟读两遍。 3 学生自由朗读，教师巡视并给予指导。 4 学生分角色朗读对话。 5 学生四人小组，表演对话。 Step5Lookandsay 1 导入，WeknowTonyWhitespeaksEnglish,doyouspeakEnglish? 引导学生回答完整的句型： No,Idon 2 出示句型 A:Doyouspeak.?以及图片 。 B:yes,.,too./No,Idon. 3 学生分小组自由操练，教师巡视指导。 4 学生表演。 Step6Assignhomework 1 听录音，朗读并表演对话。 9 / 19 2 根据对话内容，完成短文。 TonyWhiteisa_.Hespeaks_.Heandthestudentsarefromdifferent_.WangBingisfrom_.Heis_.Hespeaks_.NancyandDavidarefrom_.Theyare_.Theyspeak_.Benisfrom_.Heis_.Hespeaks_too. 3 完成补充习题。 10 / 19 牛津小学英语 5B第九单元教案 泰州莲花学校刘琳 第三教时 一 教学内容 义务教育课程标准实验教科书 牛津小学英语 5B 第九单元第三教时（ PartEReadthepassage 以及补充练习） 二 教学目标 1 能 正 确 地 听 、 说 、 读 、 单 词 和 词 组housewife,primaryschool,writestories,dothecookingandcleaning,learn.from. 11 / 19 2 能正确理解短文内容，朗读并初步复述短文主要内容。 三 教学重点 能正确理解能正确理解短文内容，朗读并初步复述短文主要内容。 四 教学难点 能比较流畅地朗读短文，并能在掌握的基础上复述主要内容。 能灵活运用主语为第三人称单数时动词的变化形式， 五 课前准备 1 教具准备 a 多媒体课件 b 录音机和磁带 c 学生自制的各国旗帜。 2 板书准备：预先写好 课题 Unit9TheEnglishclub 六 教学过程 Step1Greetings 1 齐说歌谣 comehereandmeetus,please。 2 教师跟学生开火车做问答练习 :Hello!?引导学生用likedoingsth.回答，为下一步的学习作铺垫。 Step2Revision 1 课 件 出 示 人 物 图 片 ， 学 生 对 照 运 用 ：Whereishe/shefrom?Doeshe/shespeak.?提问并作答，以12 / 19 此复习所学国家、国籍以及语言的词汇。 2 每人拿出自制的旗帜， Doasurveyandfillinthetable. Name Peter country theUk Nationality(国籍 ) British Language(语言 ) English 13 / 19 3Trytomakeasummary， saysomethingaboutPeter. myclassmate_isfrom_.She/heis_.She/hespeaks_. myclassmates_and_arefrom_.Theyare_.Theyspeak_. Step3Presentation 1 课件出示小男孩 jim 的头像。 T:同时，卡片展示primaryschool 字样，师领读，生跟读。 2 课 件 出 示 jim 的 父 母 的 头 像 。T:Look,herearejim?Butwherearetheyfrom?Whataretheirjobs? 3 听录音一遍，回答问题。 领读 housewife，生跟读。 cTheyspeakEnglishandjapanese. 4 再听录音一遍，回答问题： Whatdotheylike? aHisfatherlikesteaching. bHismotherlikeswritingstories. 5 听录音，跟读课文两遍。 6 学生自由朗读课文，并试着找出不懂的问题，向老师提问。 14 / 19 Step4consolidation 1Readthepassage,trytofillintheblanks. jimisa_,buthismotherisfrom_.Theyspeak_and_.Hisfatherisa_.He_allthe_and_.Shelikes_toherchinesefriendsand_aboutthem. 2Sstrytoreadthepassage. Step5Assignhomework 1 朗读短文，并试着复述。 2 完成补充练习。 15 / 19 一 教学内容 义务教育课程标准实验教科书 牛津小学英语 5B 第九单 元 第 四 教 时（ PartFLook,askandanswer,partGListenandrepeat 以及补16 / 19 充练习） 二 教学目标 1 通过游戏等多种形式复习，要求学生能掌 握本单元所学的有关国家和国籍的词汇。 2 能熟练地在情景中运用所学的句型和日常交际用语。尤其是句型 Whatcountryisit?Its. 3 能初步了解字母组合 ea在单词中的发音。 三 教学重点 能熟练地在情景中运用所学的句型和日常交际用语。尤其是句型 Whatcountryisit?Its. 四 教学难点 能掌握本单元所学的有关国家和国籍的词汇。 五 课前准备 1 教具准备 a 多媒体课件 b 录音机和磁带 2 板书准备：预先写好课题 Unit9TheEnglishclub 六 教学过程 Step1Greetings 1 以 Hello!Gladtomeetyou,everybody!与学生问好。 2 齐说歌谣 comehereandmeetus,please。 Step2Playagame 17 / 19 1 师出示图表， T:Letsplayagame.每人发一个色子，学生自己掷，并告诉老师所掷的点数，将光标前移到目的地，并根据问题回答， 答对继续参加，答错暂停一次。最后看谁最先到达终点。 Step3Listenandrepeat 1 幻灯出示四张图片， eat,icecream,sea,read，闪动图片，问 Whatdidyousee? 2 学生看后 ,用英语说出所看到的图片，在教师提示下说出英文单词。 3 课件再次展示图片和单词，集体认读单词，并找出共同音素，写下音标 /i:/ 4 听录音，跟读句子。Heisreadingabookandeatinganicecreaminthesea. Step4Exercises 1Listenandjudge 听音做题 让学生看清各幅图和国旗，然后判断录音内容是否与图意相符。相符的在脸上画一张表示笑意的嘴巴，不符的在脸上画一张表示哭意的嘴巴。 keys:123456 2Listenandwrite 听音做题 先让学生看图，了解其意思，然后听录音，并模仿例句完成其他几题填写关于人物、国籍的资料。练习时可提醒学生注18 / 19 意表示 “ 某国 ”“ 某国人 ” 的单词的拼法和用法。 keys:2chinese3ShesFrench. 3Lookandcom