北京市2017年各区中考一模物理试卷分类汇编3实验选择题.docx

三、实验选择题一、测量实验2二、探究实验之力学4三、探究实验之光学6四、探究实验之热学9五、探究实验之电学11六、关于可探究的科学问题12七、关于实验的设计12八、关于处理实验数据图像13九、关于处理实验数据表格13十、关于实验器材和基础理论13参考答案：15一、测量实验24（17丰一）图17是小明做“测量物体运动的平均速度”的实验过程，图中的停表（停表每格为1s）分别表示小车通过斜面A、B、C三点的时刻，B点是全程AC的中点。关于小车通过上、下半段路程所用的时间和平均速度的关系，正确的是（ ）AtABvBC DvABvBC24（17平一）图14所示是小明在实验室中测小球在斜面上的平均速度，小球从斜面滚下，用照相机每隔0.1s拍摄一次，则下列说法正确的是A小球相对于桌面是静止的 B小球从A点运动到C点用时0.3s C小球从A点运动到C点通过路程15cmD整个运动过程平均速度为1 m/s28（17海一）如图18所示，小军用托盘天平和量筒测量一小石块的密度，甲是调节天平前分度盘指针位置的情形，乙是天平调平后测量石块质量时天平右盘中砝码和游码的情形，丙是测量石块体积的情形。下列说法正确的是（ ）A测量前应将天平的平衡螺母向右调B石块的质量是52.2gC石块的体积是20cm3D石块的密度是2.6g/cm325（17西一）小图12军在实验室利用托盘天平、量筒、细线，测量一物块的密度。下列说法正确的是A调节天平横梁平衡时，指针如图15甲所示，应将平衡螺母向右端调节B用调好的天平测物块质量，天平平衡时如图15乙所示，该物块的质量为52.2g C利用图15丙、丁所示的方法，测出物块的体积为30cm3图15乙102345g50g甲丁mL50401030mL501020302040丙D该被测物块的密度为2.6g/cm3 第29题图S2RxR0S129（17密一）小阳利用一块电压表和阻值已知的电阻R0测量电阻Rx的阻值。他选择了满足实验要求的器材，连接了如图所示的实验电路后进行了如下操作：闭合开关S1和S2，读出电压表的示数为U1；闭合开关S1，断开开关S2，读出电压表的示数为U2 。则用U1、U2和R0表示出待测电阻Rx的表达式为A BC D 28（17西一）小亮用如图18所示的实验器材，测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率。下列说法正确的是A闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到B端B闭合开关后，小灯泡不发光，电压表示数几乎等于电源电压，电流表无示数，原因可能是小灯泡断路C闭合开关后，小灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数，原因可能是滑动变阻器断路D当小灯泡正常发光时，电流表示数如图19所示，小灯泡的额定功率为3.75W。图19图18LASB二、探究实验之力学01N2345012345滑轮图1929（17平一）小明利用图19所示的装置探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关实验，在水平桌面上，用弹簧测力计拉动木块，使其水平向右作匀速直线运动，下列说法正确的是A木块所受的滑动摩擦力大小为3.6NB木块所受的滑动摩擦力大小为4.4NC在木块上放一个钩码，使木块水平匀速直线运动，目的探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关D将木块沿虚线切去一半，使剩余木块水平匀速直线运动，目的探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关28（17延一）在探究液体内部压强特点时，小阳用包有橡皮膜的金属盒（作为探头）与U型管（作 ABA图21 为压强计）相连通进行实验。装置调整好后，若将探头先后放在同一容器的A、B两处，实验现象分别如图21甲、乙所示，下列说法中正确的是 A此实验是探究液体内部压强与深度是否有关 B此实验是探究液体内部压强与液体密度是否有关 C由图可知A点的深度大于B点的深度 D由图可知A点的压强小于B点的压强27（17石一）图15甲所示的是微小压强计，如图15乙所示的操作中可用来探究乙图15甲A液体内部的压强跟液体密度的关系 B液体内部向各个方向是否都有压强C同一深度液体向各个方向压强是否相等 D液体内部的压强跟深度的关系25（17丰一）1648年，帕斯卡做了一个著名的实验。如图18所示，在装满水的密闭木桶的桶盖上，插入一根细长的管子，然后在二楼的阳台上在细管里倒水，结果只用几杯水就把木桶撑裂了。该实验说明影响水产生压强大小的因素是A水的体积 B水的深度 C木桶的容积 D木桶的底面积图1928（17房一）图19所示，是中国科技馆的“球吸”展项。不吹风时，两球静止。当风自下而上吹向两球中间时，两球会相互靠拢，出现“球吸”现象。针对这一现象下列说法正确的是A两球相互靠拢说明两球受到力的作用B两球相互靠拢说明两球中间的气流流速大、压强小C由于“球吸”现象的存在，乘客必须站在安全线外候车D由于水流与气流不同，所以两艘舰船可以并肩高速航行12（17顺一）小丽在中国科技馆“探索与发现”A厅看到了名为“球吸”的展品，它由两只悬挂的空心球和一个出风口组成，如图8所示。按下“启动”按钮，风从下方出风口往上吹，两个球会相互靠拢。图9所示的四个实例中，与“球吸”原理相同的是图8气球与头发摩擦后能吸引空易拉罐吹风机向下吹风，乒乓球不掉落强磁铁能吸引曲别针丝绸摩擦过的玻璃棒吸引毛皮摩擦过的橡胶棒A BC D图9hh2hABAm2mm图22 甲乙丙CCC29（17延一）在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，同学们做了如图22所示三个实验，质量为m和2m的小球分别沿同一斜面按照实验要求下滑，与水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止。下列说法正确的是 A实验中所探究的“物体的动能”是指小球的动能B此实验中物体动能的大小是通过纸盒移动的距离来表示的C由甲乙两图可知物体动能的大小与物体的速度无关D由甲丙两图可知，物体的动能大小与物体的质量大小有关三、探究实验之光学25（17朝一）小阳利用如图16所示的实验装置，探究光反射时的规律。其中EVF是利用两块纸板接起来的一个平面且与平面镜垂直放置。为了探究反射角与入射角之间的关系，实验时应进行的操作是A沿OA前后转动板E B沿OA前后转动板FC改变光线OB与法线ON的夹角 D改变光线AO与法线ON的夹角28（17丰一）在“探究平面镜成像特点”的实验中，下列说法正确的是A实验最好在较暗的环境中进行B把光屏放在玻璃板后面像的位置，光屏上有像出现C将蜡烛向玻璃板靠近时像会变大D蜡烛远离玻璃板时，所成的像将远离玻璃板26（17朝一）如图17所示是探究平面镜成像特点的实验装置，关于该实验下列说法中正确的是A该实验应该选用较薄的玻璃板B该实验选用两个等大的蜡烛是为了比较像与物的大小C通过该实验得出的结论是像的大小随物距的变化而改变D试验中测量两支蜡烛到玻璃板的距离，是为了比较像与物体到镜面的距离24（17顺一）图18所示为“探究平面镜成像特点”的实验装置。对于此实验，下列说法中正确的是ABA将蜡烛A远离玻璃板，像会变小B决定平面镜成像大小的因素是镜子的大小C选择大小相等的蜡烛A和B是为了比较像与物大小关系D平面镜所成的像是虚像，用光屏无法接收到，只能用眼睛直接观察27（17延一）如图20所示在“探究平面镜成像特点”的实验中，下列说法正确的是图20白纸透明玻璃支架 A实验最好在较暗的环境中进行 B把光屏放在玻璃板后面像的位置，光屏上有像出现 C将蜡烛向玻璃板靠近时像会变大 D物体靠近玻璃板时，所成的像也将靠近玻璃板27（17东一）物理课上，同学们手持凸透镜并伸直手臂，站在远处用凸透镜去观察投影大屏幕上显示出的字母“F”，观察到的结果是23（17朝一）物理课上，小阳利用图15所示的实验装置探究凸透镜成像规律，他将蜡像从大于二倍焦距处向凸透镜焦点移动的过程中，下列说法中正确的是A像始终是正立的B像始终是倒立的C像始终是缩小的D像始终是虚像29（17房一）小丽在做探究凸透镜成像规律的实验时，将焦距为10cm的薄凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上35cm刻度线处，移动光屏至80cm刻度线处，烛焰在光屏上成清晰的像。图20所示，下列说法正确的是0102030405060708090100cm图20A照相机是根据图20所示的实验现象制成的B保持透镜在50cm刻度线处不动，若想在光屏上得到更大更清晰像，应将蜡烛右移C保持透镜在50cm刻度线处不动，若将点燃的蜡烛放在光具座上10cm刻度线处，通过移动光屏，在光屏上可呈现烛焰清晰的倒立缩小的实像D保持蜡烛在35cm刻度线处不动，如果想得到正立放大的像，应将透镜右移25（17海一）如图16所示，小刚在做凸透镜成像的实验时,将焦距为10cm的薄凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上35cm刻度线处，移动光屏至80cm刻度线处，在光屏上得到烛焰清晰的像。上述成像原理可应用于A幻灯机B照相机C放大镜D近视眼的矫正26（17平一）小阳在实验室进行凸透镜的成像实验，他所用的凸透镜的焦距为10cm。实验过程中他将蜡烛分别放在甲、乙、丙、丁不同的位置，如图16所示，试回答蜡烛放在哪些位置上，其成像具有放大的效果 A甲、乙 B乙、丙 C甲、丙 D丙、丁 甲乙丙透镜0c m501009080706040302010丁图1627（17西一）如图17所示，用凸透镜模拟“眼睛的晶状体”，光屏模拟“眼睛的视网膜”，烛焰为“眼睛观察的物体”，拿一个近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，相当于给“眼睛”戴上近视眼镜，前后调整位置，在光屏上能呈现烛焰清晰的像。拿走近视眼镜后，光屏上不能呈现烛焰清晰的像。下列说法正确的是A近视眼镜的镜片是平面镜B近视眼镜的镜片对光线有会聚作用C拿走近视眼镜后，若将蜡烛适当移近凸透镜，就能使光屏上重新得到清晰的像图17D拿走近视眼镜后，若将光屏适当远离凸透镜，就能使光屏上重新得到清晰的像四、探究实验之热学25（17朝会）在探究某种物质的熔化规律时，小阳记录的实验数据如下表所示。关于该实验，下列说法中正确的是（ ）加热时间/min01234567891011物质的温度/404244464848484848505356A根据表中的实验数据可以判断该物质是晶体 B该物质的温度达到53时，其状态是液态C该物质在第4分钟至第8分钟的时间段内不需要吸热D该物质在第4分钟时的内能等于在第8分钟时的内能24（17朝一）下表是小阳在实验室探究水沸腾时温度变化的特点记录的实验数据，关于该实验及表中数据分析正确的是时间min012345678910温度oC9092949698999999999999A该实验中用加热时间的长短来反映水吸收热量的多少B如果水面上放的大气压减小，水的沸点将会降低C小阳测得水的沸点是99oCD水沸腾后，继续加热，水的温度升高26（17海一）小华做观察冰融化过程的实验时，使用的加热装置在单位时间内放出的热量始终相同。他记录了如下表所示的数据，发现在0-2min与10-12min的两段相同时间间隔内温度变化不同。造成这一现象的主要原因是A冰融化成水后质量变小B冰融化成水后密度变大C冰融化成水后体积变小D冰融化成水后比热容变大26（17丰一）图19甲是小松在探究“海波的熔化特点”实验装置图，图19乙是根据实验数据作出的海波加热时温度随时间变化的图象，下列说法正确的是图19甲 乙A本实验需要的测量工具是温度计、秒表B本实验装置的安装顺序应是自上而下C由图象可知，海波的熔点是0，熔化过程用了3minD由图象可知，在第3min海波处于固液共存状态图17食用油水27（17平一）如图17所示，在探究“比较不同物质吸热升温的情况”的实验中，需要控制的变量有A水和食用油的体积 B水和食用油的质量C电加热器的型号D水和食用油被加热的时间27（17密一）为了通过实验比较甲、乙两种液体的吸热能力，小明取了两只相同的烧杯，且在烧杯里分别装入质量和初温都相同的甲、乙两种液体。他用同一个“热得快”电加热器分别给它们加热并跟据实验数据画出了如图所示的图像。根据图像，下面所得结论正确的是第27题图乙甲升高的温度t / oC加热时间t/min 2 4 60530101525 1 3 520A小明是用升高的温度t 表示吸收热量的多少B小明探究问题的自变量是液体种类C小明探究问题的自变量是加热时间D质量相等的甲和乙，升高相同的温度，甲液体吸热多，甲的吸热能力强图19乙甲升高的温度t / oC加热时间t/min 2 4 60530101525 1 3 52026（17延一）为了通过实验比较甲、乙两种液体的吸热能力，小明取了两只相同的烧杯，且在烧杯里分别装入质量和初温都相同的甲、乙两种液体。他用同一个“热得快”电加热器分别给它们加热并跟据实验数据画出了如图19所示的图像。根据图像，下面所得结论正确的是 A小明是用加热时间表示吸收热量多少的 B小明探究问题的自变量是液体种类 C小明探究问题的自变量是升高的温度t D甲的吸热能力弱五、探究实验之电学26（17密一）小强用两根镍铬合金丝在探究导体的电阻与横截面的关系时，除了要保持温度相同外，还需要保持不变的物理量有A电压 B电流 C长度 D横截面积26（17西一）如图16所示，实验桌上备有实验器材：电池组、电流表、横截面积相同的电阻丝和带有金属夹的导线，其中1、2、3号电阻丝的长度相同。下列说法正确的是1 锰铜2 碳钢3 镍铬4 镍铬5 镍铬A选用1和2号电阻丝，可探究导体电阻大小跟横截面积是否有关B选用3和4号电阻丝，可探究导体电阻大小跟导体材料是否有关C若将4和5号电阻丝并联接入电路，通过4号电阻丝的电流较大 D若将4和5号电阻丝串联接入电路，通过两根电阻丝的电流相同28（17朝会）滑动变阻器是电学的重要实验仪器，下列实验中滑动变阻器除了能够起到保护电路的作用外，还需要利用它来控制用电器两端的电压保持不变的是 A伏安法测量小灯泡在不同电压下的电功率B伏安法测量定值电阻的阻值C探究通过导体的电流与导体两端电压的关系D探究通过导体的电流与导体电阻的关系 图2129（17平一、17丰一）为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，如图21所示，小敏用大铁钉作铁芯制作电磁铁，还找来一些大头针进行实验，下列说法正确的是A本实验可以通过吸引大头针个数来反映磁性强弱B为了探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需将电源正负极对调C为了探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需改变滑动变阻器滑片的位置D为了探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，需改变滑动变阻器滑片的位置SAP R 25（17石一）如图13所示，电源电压不变。当开关S闭合时，电磁铁能吸起许多大头针，下列关于电磁铁的说法中正确的是 A电磁铁的吸起大头针端是S极B电磁铁吸起大头针的原因是通电导体在磁场中受到力的作用C若只减少电磁铁线圈匝数，电磁铁吸起大头针的数量会减少D若仅将电路中的电源正负极对调，电磁铁会吸起更多的大头针六、关于可探究的科学问题29（17朝会）提出问题在科学探究中是非常重要的，它指明了进行科学探究的方向，下列问题中属于可以探究的科学问题的是（ ） A为什么不同物质的吸热能力不同？B物体受到的滑动摩擦力的大小与压力的大小是否有关？C二力平衡的条件是什么？ D物体的重力与其质量之间的关系是什么？七、关于实验的设计28（17密一）小明用棋子和如图所示的装置探究平面镜成像问题。 他将一个棋子A作为物体放在平面镜前5cm处，看到这个棋子在平面镜中成的像。 用大小不同的棋子放在棋子A像的位置，发现只有当把与棋子A大小相同的B棋子放在棋子A像的位置时，棋子B与棋子A的像完全重合。第28题图白纸透明玻璃支架他将棋子A放在平面镜前10cm处，看到这个棋子在平面镜中成的像。用大小不同的棋子放在棋子A像的位置，发现仍然是只有当把与棋子A大小相同的B棋子放在棋子A像的位置时，棋子B与棋子A的像完全重合。仿照步骤再做四次实验。均发现棋子B与棋子A的像完全重合。由此可知，小明探究的问题是A像的大小与物体大小的关系 B像的大小与物距的关系 C像距与物距的关系 D像距与物体大小的关系 26（17朝会）为了探究物体受到的浮力大小与物体的密度是否有关，小阳等三位同学利用弹簧测力计、细线、烧杯、水、体积相同的铁块和铝块（密度已知）等器材进行实验。表一、表二和表三是这两三同学设计的记录实验数据的表格，你认为正确的是 （ ）表二表三表一 物质种类 G物/NF拉/NF浮/NB/kgm3 G物/NF拉/NF浮/NB/kgm3 F浮/N G物/N F拉/N A B C 八、关于处理实验数据图像t/s765432101234567s/m26（17顺一）小力根据记录的数据描绘出某辆玩具小车沿直线运动的路程随时间变化的图像，如图20所示。根据图像可判断出A小车做匀速直线运动B小车做变速直线运动C小车的速度大小为0.8m/s D小车的速度大小为1.25m/s25（17朝会）小华通过实验探究杠杆平衡时动力与动力臂的关系。实验过程中，保持阻力、阻力臂不变，在杠杆水平平衡时，测出每一组动力臂L1和动力F1的数据，并利用实验数据绘制了F1与L1的关系图像，如图15所示。分析图像信息，则下列说法中正确的是（ ）A当L1为0.6m时，F1为1N B阻力F2与阻力臂L2的乘积为0.6NmC动力F1与动力臂L1成正比DF1（0.6Nm）/L1九、关于处理实验数据表格23（17丰一）下表是小丽在实验中记录的实验数据，请根据表格中的数据归纳出电功率P和电阻R的关系R/W51015202530P/W2.62.42.221.81.6AP=2.8W0.04R BP=2.8W+0.04R CP=2.8W0. 4R DP=2.8W+0. 4R十、关于实验器材和基础理论26（17门一）如图16所示，关于下列四种电学仪器的说法中正确的是AB电流表 电压表 滑动变阻器 电能表 图16A该电流表应并联在电路中使用，不允许超过量程 B该电压表有两个量程，可以测量家庭电路的电压C该滑动变阻器接入电路后，若滑片向右移动会使电路中的电流变小 D该电能表接在家庭电路中，是为了测量家庭电路中用电器消耗的总电能28（17东一） 关于误差，下列说法正确的是A误差就是测量中产生的错误B选用精密的测量仪器可以消除误差C实验中认真仔细地进行测量可以消除误差D采用多次测量取平均值的方法，可以减小误差27（17通一）物理学中研究一个变量与多个变量之间的关系时，常常采用控制变量法。在探究同一品牌电热器电流产生的热量与电功率的关系时，需要控制的变量是A电流 B电压 C电阻 D通电时间27（17朝一）物理学中研究的物理量不能直接测量时，常常把它们转换成其他可测量的物理量，从而进行研究比较，称之为转化法。图18所示的四个实验中利用转换法的是29（17东一）（多选）图16中，用力捏玻璃瓶时，细玻璃管内的水柱随之上升， 由 此来判断玻璃瓶发生了微小的变形，这里用到的科学方法有 A放大法 B转换法 C等效替代法D控制变量法27（17房一）物理学中研究一个变量与多个变量之间的关系时，常常采用控制变量法。下列探究实验中，控制变量正确的是 。A探究浮力大小跟物体排开液体体积的关系时，需要控制液体深度一定B探究滑动摩