百尺河镇小学教师绩效考核方案.doc

百尺河镇小学教师绩效考核方案教师作为学校教育实施的主体，其自身的素质和发展将直接影响教育的成败，影响儿童青少年的发展。为更好地落实素质教育及新课程精神，顺应新课改的要求，逐步建立起促进教师专业化发展的评价体系，特制定教师绩效考核方案如下：一、绩效考核办法（一）量化评价原则与重点1、评价原则：（1）发展性原则：教师发展性评价是以促进教师专业能力不断发展为目的的过程性评价，它要求教师根据学校规划、教师发展计划以及学生发展的需求，使不同层次的教师在原有的基础上都有所发展。 （2）自主性原则：教师发展性评价要充分尊重教师的主体地位，挖掘教师自身发展的潜能，开拓发展空间，发挥教师发展的主动性和创造性，不断提高教师自我反思、自我完善、自我发展的能力。 （3）激励性原则：教师发展性评价改变以往只注重横向比较的评价方式，要注重教师自身发展的纵向比较，鼓励教师在不同阶段，不同基础的情况都能不断获取成功的体验，以形成自我发展的动力。2、评价重点：关注教师的发展，建立发展性教师评价制度，是新课改中教师评价改革的首要关键，也是教师评价的重点。为此，我们建立了学校、教师、学生、家长共同参与的评价制度，形成关注教师个人发展、激发教师内在发展，促进教师不断进步的发展性评价体系。在对教师的评价过程中，我们注重了对教师职业道德修养、专业化成长、班级管理、教学常规、教学业绩，工作态度六个方面的评价。（二）评价体系1、实施捆绑式两线评价。一是中心校对学校和教师的综合性评价；二是学校对教师过程性与终结性评价。中心校对教师的综合性评价权重为0.8、学校对教师的评价权重为0.2。2、教师工作评价分为七项A级指标共1000分。A1教师职业道德修养20分，A2专业化成长30分，A3班级管理40分，A4教学常规40分，A5教学业绩410分，A6工作量260分，A7工作态度200分。（三）各项指标具体评价办法A1教师职业道德修养（20分）（1）政治法规学习（5分）认真学习时事政治、党的路线、方针、政策和国家的法律、法规。学校下发统一政治学习笔记本，每学期写学习笔记不少于3000字者得5分，少于3000字或书写潦草的酌情扣分。（2）做学生表率（5分）为人师表，言行文明，衣着得体，以身作则。劳动、出操、集会等学生集体活动时与学生同在，并为学生做出表率者得5分，违者一次扣1分。（随机抽查和教情调查）（3）遵纪守法、服从领导（5分）服从领导，团结同志，不煽动群众闹事，不搞宗派活动，不干扰社区政务、村务活动，不越级上访，不体罚或变相体罚学生者得5分，不听从领导或违犯校规校纪一次扣1分。（随机抽查和教情调查）（4）关心集体，爱校如家（5分）人为损坏学校财物每次扣1分，并照价赔偿；假期值班、平日晚上值班时不在岗每次扣2分；因工作渎职出现被盗现象，一次扣5分并照价赔偿损失。A2、专业化成长（30分）1、业务学习（10分）不断学习科学文化知识和教育教学理论。中心校下发统一的学习笔记本，学习、记录与所教学科有关的科学文化知识及教育教学理论。每学期写质量高且针对性强的学习笔记达5000字者得10分，少于5000字或书写潦草者酌情扣分。2、教研水平（20分）（1）积极参加学校和上级教育、教研部门举行的优质课、教学能手等评选活动（10分）。获镇、县、市、省、国家级奖励者（鼓励奖除外）分别得2分、4分、6分、8分、10分。本项内容不累加，以最高层次的荣誉计分。（2）积极参加各级教育、教研部门举行的优秀教学论文、金点子案例、教具制作、优秀教案、课件制作等评选活动（10分）。获镇、县、市、省、国家级奖励者（鼓励奖除外）分别得2分、4分、6分、8分、10分。同一项目不累加，不同项目可累加，但最高不超过10分。（同一作品由2人以上合作的，第二作者减半。）A3班级管理考核（40分）根据百尺河镇中心学校小学教师“捆绑式”班级管理考核细则评价计分。A4教学常规（40分）1、备课（10分） 每学期开学前，任课教师要在认真研究新课程标准和教材的前提下根据学情制定出切实可行的学期计划，在此基础上制定课时计划，具体要求是：教学目标简明、具体、恰当，教材分析透彻，重点、难点突出，教法、学法科学合理，教学环节完整，详略得当，突出科学性、实用性，书写认真，得满分。不达要求酌情扣分。（该项指标以期中、期末检查和平日考核结合记分）2、上课（10分） 教材熟练，目标简明具体，扣标适时，达标率高；教法、学法符合实际；体现面向全体，分层施教，师为主导，学为主体；注重知识发生过程的教学，把学习的主动权交给学生，突出探究性、创新性和课堂教学的时效性。教学媒体使用娴熟。学生学习兴趣高涨，教师基本功好得满分。否则酌情扣分。（该项指标以课堂教学考核记分）3、作业（15分） 布置作业前教师须精选习题，学生作业量适中，能体现针对性、层次性和探究性。学生作业（作业本、单元过关、随堂练、日记、读书笔记等）教师批改要及时、认真，有批改符号和日期，有评价。作文批改要有眉批、总批，批语要有激励性语言，突出问题和面上的问题记好。有批改记录并认真讲评。教师不布置批改不了的作业和重复性作业。学生作业规范，书写认真，收缴率高得满分，否则酌情扣分。（该项指标以期中、期末检查和平日考核结合记分）4、听课（5分）经常深入课堂听课，借鉴其他教师先进的教学方法，探索课堂教学规律。听课记录内容祥实，书写认真、条理，有环节简评和总评。每学期不少于20节，得满分，否则酌情扣分。注：备课、上课、作业布置与批改、听课记录的评分标准见小学教学常规管理细则。A5教学业绩（ 410分）1、教学成绩（390分）教师教学成绩主要使用每学期期末考试成绩进行评价。具体核算办法： （1）教师个人每科教学成绩为：an = 所教学生的平均分 （2）全镇每科教学成绩平均值： a= 全镇学生的平均分 （3 ）标准差：a标 = （4）教师每科标准分：m= （5）教师所任学科标准分M= (m1x1+m2x2+mixi)(mi为所教各科标准分，xi为各科对应的学科计划课时数） （6）一至六年级语数英科社教师教学积分 = 160+140 （7）进步奖：学科标准分提高0.1分及0.1分以上者奖励40提高分数，按所教班级累计加分。 （8）音、体、美、微机等考查学科根据百尺河镇中心学校小学音体美微机教师考核方案进行考核。2、特长生培养（20分）学生在各级教育、教研部门统一组织的各种学科竞赛、文艺汇演、书法、绘画、体育运动、科技创新、电脑制作、机器人大赛等活动中获奖（鼓励奖除外），按中心校、市、地、省、国家级每人次分别为2、4、6、8、10分的标准计入指导教师奖励分。（同科不累计只计最高分，最高不超过20分）A6工作量（260分）1、任课工作量：一年级包班：135分，（不包班：语文+品社80分/班，数学55分/班）；二年级包班125分（不包班：语文+品社75分/班，数学50分/班）。三六年级任课工作量计算方法:语文：63分/班（2个平行班语文为120分）; 数学：50分/班;英语：30分/班；科学：22分/班；社会：19分/班；音乐：5分/班；体育：5分/班；美术：5分/班；微机：3分/班。2、班额工作量:班额工作量=所任学科的平均班额全镇最大平均班额1003、兼职工作量：主任教师25分，镇总辅导员20分，班主任15分，报帐员25分(学生数200人以下）每增加50人加1分，图书、实验、微机各6分，校产、档案5分，音体美室各3分。少先队大队辅导员15分（按镇专项考核成绩分15、10、5分三档记分）4、所教学生平均数大于等于45人的，语文、数学按1.1倍计算任课工作量.5、跨年级的语数2030人加2分、3140人加3分、41以上加4分,科学社会2030人加1分、31-40人加2分、41以上加3分。英语跨三个年级加2分，跨四个年级加3分. 6、专职音、体、美按实际考查按6、5、4、2分/班四级计算工作量得分，兼职音、体、美按实际考查，按5、4、3、2分/班计算工作量得分。A7工作态度（200分）按照百尺河镇小学教师量化考核办法，其中师德考核100分。由各学校组织评价。（三）附则1、各校在不悖于本考核办法的前提下，可对该办法进行细化，但要报经中心校批准后方可实施。2、工勤人员（总务、后勤、教辅等）的考核，由各学校采取挂靠前勤教师直接考核和镇考核小组终结性评议考核相结合的办法，两项考核分数之和为本学期工勤教师的考核成绩，但总积分不得超出全镇前勤教师总积分的前1/2。3、对见义勇为、拾金不昧、义务献血、迎接上级督导、视导等检查取得突出成绩者，奖励110分。4、责任事故处罚：发生教育教学责任事故认定与处罚办法中所述事故，除按办法处罚外，一至四级事故依次扣除当事人20分、15分、10分、5分。体育课、实验课、劳动课、平日上课、值班护校及其他集体活动中因教师失职出现的安全事故，视其情节轻重，扣直接责任人110分，并承担相应的法律与经济责任。出现责任事故，造成不良社会影响又隐瞒不报，学校校长、分管责任人和当事人承担其全部责任，且分别积分100分。5、校长由中心校对校长采用百分制进行考核，分为五部分：（1）个人教学成绩占20%；（2）学校总成绩占50%；（3）学校规模工作量占10%：