《独特的逐帧动画》说课稿

1 / 4 独特的逐帧动画说课稿 独特的逐帧动画说课稿 一、说教材 本节课是山西出版社初中第二册第一章第三节的内容，本节是围绕逐帧动画的制作展开的，是对前二节简单的图形绘制的应用，对电脑动画的具体充实，同时也为后面较难的动画制作奠定了基础。 二、说学情 知识和能力方面：本节课的教学对象为八年级学生，我任教的学生们都来自农村，大多数家中都没有电脑，学生基础差，所以在教学中我采取分层教学和小组合作教学，基础好的可以放手让他们自学，基础差的可以通过小组合作在其他同学或老师的指导下完成任务。 生理和心 理方面：八年级的学生对于制作动画的兴趣非常浓厚，但是青少年好动，注意力容易分散，所以在教学中我创造条件和机会，让学生发表自己的见解，发挥学生学习的主动性。在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习兴趣。 三、说教学目标 知识与能力目标： （ 1）理解逐帧动画的制作方法。 （ 2）能够导入图片。 2 / 4 （ 3）会根据需要插入关键帧。 （ 4）掌握测试影片并调整动画的方法。 过程与方法目标： 通过任务驱动，培养学生的自主学习能力，通过小组合作，培养学生的合作学习、探究学习的能力以及创新精神。 情感态度与价值观目标： 通过自己制作动画，激发学生的探究兴趣和创新精神，让学生体验制作动画的乐趣。 四、说重点、难点 重点：能够导入图片，会根据需要插入关键帧。 难点：测试和调整动画播放。 五、说教学过程 合理的组织课堂教学是一堂课成功的关键。教学设计应从教学的重点、难点出发，充分调动学生的主观能动性，发挥出教师的主导作用和学生的主体作用，遵照以上特点，我把教学过程设计为如下环节： （一）创设情景，导入新课 （二）任务驱动，自主探究 环节一： 让同学们根据课本上的步骤完成爱护环境，保护家园动画并且保存 在操作过程中如果遇到困难，可以通过以下几种途径解决： （ 1）问老师 3 / 4 （ 2）和邻座同学商量 （ 3）小组讨论互相帮助 在同学们操作的过程中，我针对同学们的疑点：为什么是插入空白关键帧，而不是插入帧或者是关键帧，抓取一个错误的例子展示给大家，然后师生共同讨论，总结出帧、空白关键帧以及关键帧的区别。 环节二：展示操作过程 请一名同学利用移动多媒体演示自己的操作过程，大家一起分析评价（给予这位同学语言丰富的奖励，并邀请其他同学鼓掌祝贺这位同 学） （三）归纳总结，梳理知识 我让学生回顾并说出本节课学到了什么，有什么收获。通过回顾，学生对自己所学与书本上的知识点一一对照，从中体验到通过努力取得成功的喜悦。同时将前面所学的零散知识汇总，使学生所掌握的感性知识上升为理性知识。 六、说教学反思 本节课的设计主要是根据我校学生的知识、技能水平，内容没有进一步拓展，但课本知识都贯彻到了，时间稍微有点紧张，环节还应该更紧凑一点。 新课程强调尊重、赞赏，我在考虑到学生的个体差异的同时，充分挖掘学生的内在潜能，让学生有展示自我的机会，体验到成功的乐趣和 喜悦。本堂课学生的兴趣非常的高，在完成4 / 4 相关任务时，积极主动，同学之间友好互助。学生在展