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文档简介

1 / 4 生活与选择教学设计 生活与选择教学设计 教学目的： 让学生感受生活充满了选择，懂得每个的生活都需要选择，引导学生感受公共生活的选择，帮助学生认识在日常生活中，我们经常不经意的做出选择，有的选择对我们养成良好的习惯、培养健康人格起举足轻重的作用，生活需要选择。 重点： 使学生认识生活中充满了选择，有些是一般的选择，有些则是重要的选择。 难点： 使学生初步认识不同的选择产生不同的结果，人生因选择而不同，生活需要选择 教学方法：讲授法、引导法、讨论等 教学过程： 一、导入 课本 39 页张芳芳的例子。问：究竟生活有没有选择，该不该自主做出选择，今天我们来学习生活与选择，了解生活与选择的关系。出示课题：生活与选择 二、新授 活动一：要一个同学讲述一天的生活 师生总结：我们每时每刻都在作出选择，我们的每一个行为2 / 4 都是可以选择的。 有许多选择是在我们不经意的时候作出的选择就在我们身边 出示：生活充满选择 师：这些选择对我们的生活有什么意义呢？ 生： 师：这些选择对我们生活有什么影响呢？ 生： 活动二：学生讨论：生活中哪些是重要选择，哪些是一般选择呢？ 活动三 ：全班朗读诗歌选择成就未来 从诗中可知：选择对生活重要吗？生活需要选择吗？ 出示：生活需要选择 活动四：分角色朗读赫拉克勒斯的故事。 师问：你会选择哪一条路呢？为什么？，你又明白了什么道理？ 生： 1、不同的选择就会产生不同的结果 . 2、选择伴随一生，没有选择就没有生活。 活动五：回忆一下自己一次正确的选择或错误的选择，分析一下选择得失的原因。 师问：请说说你做出正确选择和错误选择的感受？ 三、考考你 3 / 4 生活中充满了选择，面对以下情形你将如何选择。 1同伴在背后或当着你的面叫你 “ 胆小鬼 ” 时，你会： A、想都不想就给他一拳 B反击他 “ 你才是胆小鬼呢 ” c 不理会他，自己走开 2、周末，电视直播一场你最喜欢的足球比赛，可正好你需要上兴趣班，此时你会： A、放弃足球比赛 B不去上兴趣班 c 要求父母将足球比赛录下来，等回来后再看 3你和班上一位同学特别好，可你的父母不喜欢他，说你被她带坏了，坚决要你不要再跟他来往。此时，你会： A、对着父母大声地说： “ 请你们不要干涉我们的友谊。 ” B、听父母的话断绝与同学的友谊 c、与父母诚恳地谈一次，让父母 了解你的真正想法 4你这次的期末考试成绩很不理想，你选择： A、下学期一定要考到全班前五名 B强烈要求父母给你请家教 c、订一份详细的学习计划，有目的、有针对性地进行学习 5你已经很努力了，可你的班主任老师还经常批评你，此时你会： A、久不知所措，整日垂头丧气 B再也不理班主任了 c找班主任谈，找出自己的问题到底出在哪里
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