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文档简介

1 / 3 生活中的酸和碱 教学目标： 1、了解物质的重要性质：酸碱性；理解溶液酸碱性强弱与pH 的关系；了解酸碱性对生命活动的意义。 2、初步学会探究日常生活中一些物质酸碱性的方法。 3.了解酸和碱在人类生命活动中的意义，增进对化学学习的情感。 教学重点 酸和碱强弱程度及其实质 教学难点 认识酸和碱对生命活动的意义 教师活动 学生活动 教学意图 课前诊断： 1、什么是酸？什么是碱？ 2、 NaHSo4 是酸吗？ 思考，积极回答问题 诊断上节课知识，为本节课的学习做铺垫 情景引 入： 2 / 3 NaHSo4 不是酸，但其水溶液显酸性。所以只要溶液中含有较多 H+的显酸性，只要含有较多 oH-的溶液显碱性。 问题：厨房中有两杯醋溶液，你怎么知道哪杯浓度更大？ 可以通过尝的方法得出哪杯溶液浓度大 通过问题讨论，让学生产生探求知识的愿望，从而引出本节课的课题 如何测定溶液的 pH 值？下面我给同学们演示一下： 我这有一瓶待测液，取少量于试管中，用玻璃棒蘸取溶液滴到 pH 试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡进行比较，即可得出溶液的 pH。 同学们，想不想自己动手操作一 下呢？ 仔细观察，了解 PH 试纸的使用方法 3 / 3 进行规范的操作，让学生在实验时养成规范操作的好习惯 学生实验：用 PH 试纸测定溶液的酸碱性。（强调：用玻璃棒蘸取溶液，用完后要进行洗涤） 点拨： PH 试纸只能粗略的测定溶液的酸碱度，（只能准确到整数）要精确的测定就要
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