人教版道德与法治七年级上册期末复习资料.doc

人教版道德与法治七年级上册期末复习资料试卷题型：一、选择题。分直选式、组合式。组合式运用排除法做题。考查对基本知识点的掌握。二、情境题：主要问学生做法或判断及理由。做法一定要准确，理由尽可能用教材上知识点回答。三、简答题：以材料或图表、漫画形式出题。答题要旨：1.注意联系教材，运用教材中的知识点来回答，回答时要用政治术语。2.答题注意标明要点。3.掌握基本的实践活动题型的做法第一课1.新起点是什么？进入初中是自身成长的新起点，不是指新环境、新老师、新同学。2.中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。3.中学生活对我们意味着什么？新的机会、新的挑战、新的可能、新的目标、新的要求4.中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 5.怎样迎接（面对）中学生活？1）新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。2）在新的环境中，我们有机会重新塑造一个崭新自我；3）我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好的明天付出不懈的努力。6.编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。7.什么是梦想？梦想是对未来生活的愿望。8.梦想的作用？它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。（对个人的作用）梦想，推动人类社会不断进步与发展。（对社会的作用）9.梦想与什么有关？梦想，与个人的人生目标紧密相连。梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。10.努力是梦想与现实之间的桥梁。11.怎样理解努力？努力是梦想与现实之间的桥梁1）努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。2）努力，需要立志。3）努力，需要坚持。4）努力也有方法。12.怎样确立梦想（理想）？1）要从祖国、社会的需要出发；2）从自身的实际出发，对理想适当调整等。 13.如何实现梦想？1）对人生作出规划；2）根据实际，对理想适当进行调整；3）脚踏实地，全力以赴，付诸努力；4）刻苦学习，不断增强自身能力，提高自身素质；5）不屈不挠，坚持不懈14.努力有哪些方法？1）合理规划和管理时间；2）劳逸结合，学会科学用脑；3）从点滴小事做起，每天进步一点点；4）学思并进；5）珍视团队合作。第二课1.初中阶段的学习包括哪些内容？1）知识的获取；2）各种能力的培养。如，学会运用所学知识思考；处理生活中遇到的问题；学习如何与不同个性的人相处等。注意：学习不仅仅局限在学校。2.获取知识的方式有哪些？学习不仅表现为接受和掌握 ，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习 ：学习思考、认识世界，关爱他人，遵守规则学习需要自觉、主动的态度。3.学习没有终点。我们要树立终生学习的观念。4.学习有什么意义？1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。2）学习就是给生命添加养料。3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。4）学习会增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。另：怎样理解“学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。”学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；5.学习是苦乐交织的过程。学习有苦也有乐。能举例说明。如:学习中的乐：解出一道难题，做一次完美的作业，考一个满意的分数，得到老师的表扬。学习中的苦：学习压力大；作业太多；考试成绩不如意；被老师批评。6. 怎样学会学习？或怎样学习，请你提建议？1）学会学习需要发现并保持对学习的兴趣；2）学会学习，需要掌握科学的学习方法；3）学会学习，要善于运用不同的学习方式。7.怎样发现并保持对学习的兴趣？树立远大志向和明确学习目标，找到学科知识的兴趣点，在坚持中摸索出适当的学习方法，8.请你介绍你有哪些好的学习方法。合理安排学习时间；养成良好的学习习惯；课前预习，及时复习，认真记好课堂笔记。9.适合自己的学习方法就是最好的学习方法。第三课1.老子“自知者明”古希腊德尔菲城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们是什么？或这些说明什么？认识自己很重要。正确认识自己，可以促进自我发展；可以促进与他人的交往。2.正确认识自己有什么意义？（若问危害，从其反面回答即可）1）正确认识自己，可以促进自我发展；2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。3.认识自己为什么能促进自我发展？认识自己，有助于增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。4.认识自己为什么能促进与他人的交往？正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人与社会，从而更好地理解、宽容和 善待他人，与他人积极互动。5.怎样正确认识自己？1）可以从生理、心理和社会等方面来认识自己。2）通过正确途径来认识自己。可以通过自我评价、他人评价和集体评价来认识自己。6.认识自己有哪些途径？1）通过自我评价认识自己；2）他人评价是认识自己的重要途径。3）通过集体评价认识自己。7.怎样正确对待他人的评价？1）学会用理性的态度面对他人的评价。2）重视他人的评价，客观冷静分析他人评价。3）对待他人评价，做到有则改之，无则加勉。8.认识自己是一个过程。每个人都是独特的。9.怎样对待自己？（怎样接纳欣赏自己？）1）学会接纳自己。接纳自己，需要接纳自己的全部。接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。2）学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人做的贡献。10.欣赏自己不是骄傲自大，更不能目中无人。11.如何做更好的自己？1）每个人都是独特的，我们要学会接纳、欣赏自己；2）做更好的自己，就要扬长避短；3）做更好的自己，需要主动改正缺点；4）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。5）做更好的自己，是在为他人，为社会带来福祉的过程中实现的。（做更好的自己，要为他人、为社会做奉献。）12.怎样改正缺点？或改正缺点的方法有哪些？从最容易改正的小缺点开始；请人监督；具体描述自己的缺点；及时肯定或奖励自己工作缺点的努力；在公开场合做出工作缺点的承诺；运用自己以前改正缺点的成功经验。第四课1.伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。学习和生活中，我们需要朋友。友情是一种正常的心理需要。2. 友谊的意义？或友谊有什么重要性？1）我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程。3）朋友丰富了我们的社会经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。3.古人云：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化亦；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化亦。”“近朱者赤，近墨者黑。”这两句格言给了我们怎样的启发？1）朋友对我们的影响很大。我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。2）我们要善交益友，不交损友。4.孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这句话告诉我们什么？与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。1）朋友对我们的影响很大。我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。2）朋友丰富了我们的社会经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。3）我们要善交益友，不交损友。5.友谊的特点是什么？1）友谊是一种亲密的关系2）友谊是平等的、双向的3）友谊是一种心灵的相遇6.怎样澄清对友谊的认识？1）友谊会发生变化，我们要学会接受一些友谊淡出，坦然接受新的友谊。2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。3）友谊不能没有原则。7.竞争会影响友谊吗？竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。竞争的实质是促进，共同提高。在竞争中坦然接受朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。8.朋友被别人欺负了，请你去帮忙，你怎样做？拒绝并劝阻他，采取合理的方法解决。友谊不能没有原则。友谊需要信任与忠诚，但并不等于不加分辨地为朋友做任何事。否则会伤害朋友、自己，伤害友谊。第五课1.怎样建立友谊？1）建立友谊，需要开放自己。2）建立友谊，需要持续的行动。2.怎样呵护友谊？（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。（4） 呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。3.怎样正确认识网络交往？网络交往具有虚拟、平等、自主等特点。网络交往具有积极作用和 消极作用。网络的积极作用：网络交往跨越了时空的界限，开辟了人际交往的新通道，拓展了交往的范围。网络的消极作用：影响现实中的人际交往，关闭了与他人沟通的心灵之门。我们要慎重结交网友。4.网上交往中,要具有哪些自我保护的意识? （1）对陌生人的邀请，不轻易接受；（2）对个人真实信息，要注意保密；（3）遇到问题时，要学会求助。5.网络上怎样谨慎交友？1）网上交友，学会理性辨别、慎重选择2）网上交友要加强自我保护意识。3）网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。4）不能沉迷在虚拟网络世界中,我们要学会在现实中与同伴交往6. 搜集材料的方式有哪些？上网查询；查询资料；询问老师、父母；访谈7.展示资料的方式有哪些？黑板报；宣传栏；广播宣传；班级宣读8.宣传标题的写法紧扣主题，可用书本上的话。9.调查的方式有哪些？网络调查，问卷调查，走访等第六课1.怎样认识老师的工作？1）教师是人类文明的主要传承者之一；2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命；老师不仅传授我们知识，还教我们做人的道理。3）老师在我们成长中发挥着不可替代的作用。2.时代的发展对老师提出了更高的要求，四有好教师：有理想信念；有道德情操；有扎实学识；有仁爱之心。3.怎样对待风格不同的老师？1）承认并接纳风格不同的老师；2）尊重不同风格的老师：3）理解、体谅老师，主动沟通。4.师生交往中，老师扮演的角色：组织者、陪伴者、倾听者5.怎样理解教学？（师生交往的实质？教学的内涵？）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。6.师生交往有什么意义？1）我们的学习离不开老师的引领和指导，师生交往影响我们的学习质量和身心健康发展。2）我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”（师生交往可以促进老师教育教学水平的提高）。7.怎样与老师交往？怎样增进与老师的情感？怎样建立和谐的师生关系？1）主动与老师沟通；2）正确对待老师的批评与表扬；3）彼此尊重是建立良好师生关系的开始；4）平等对待，相互促进，主动关心、理解老师。8.怎样正确对待老师的表扬与批评？1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，不骄傲、不自满，再接再厉；2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，理解、体谅老师，乐于接受，有则改之无则加勉。3）被老师误解时，宽容、体谅老师，以恰当的方式，选择合适的机会向老师解释。9.师生交往的良好状态是怎样的？（良好的师生关系是怎样的?新型的师生关系是怎样的？ ）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进。10.老师身上有哪些优秀品质？无私奉献，关爱学生，爱岗敬业，为人师表，强烈的责任感，品德高尚等。第七课1.家庭的内涵是什么？一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.家对我们有什么意义？（1）家是我们身心的寄居之所。（2）家是我们心灵的港湾。3. 家庭的主要特点是什么？家里有亲人，家中有亲情4.怎样理解中国人心目的家？在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。5、为什么要孝亲敬长？我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的道德义务和法律义务。6.怎样孝亲敬长？（1）尽孝在当下。从现在开始，用行动表达孝敬之心。（2）尊敬、倾听、感恩。尊敬父母长辈，倾听教诲；感恩父母，爱父母，心里想着父母；努力学习，不辜负父母的期望；理解、体谅父母，主动承担力所能及的家务。7.法律规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。此规定说明什么？孝亲敬长是每个中国公民的法律义务。我们要孝亲敬长。如果不履行赡养扶助父母的义务，会受到道德的谴责，甚至是法律的制裁。如果引用关于孝亲敬长的古语或故事说明什么？孝亲敬长是中华民族的传统美德。我们要孝亲敬长。8. 怎样认识亲情? （1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的亲情。（2）每个家庭的亲情表现不同（3）有时家庭结构会变化,但亲情仍在,表现形式可能会变化。9.亲子冲突的危害？亲子冲突会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。10.正确认识亲子冲突？亲子冲突是正常的，是无法回避的。不能单纯地说是父母或子女的错，要具体问题具体分析。11.亲子冲突产生的原因？1）随着年龄的增长，我们有了自己的思想，渴望独立，但父母仍然把我们当孩子看待；、2）我们和父母存在代价差异。由于与父母成长的时代不同，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。11.怎样化解亲子冲突？1 ）感受和体会父母的爱， 2 ）尝试接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱； 3 ）用互动沟通呵护爱。冷静下来，尊重父母，学会换位思考，与父母求同存异。 10. 现代家庭的变化有哪些？1 ） 家庭的结构、规模、观念等都发生了变化。 2 ）家庭成员的交流、沟通方式发生了变化。 3 ）家庭氛围越来越平等、民主。 11.现代家庭生活的内容？关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动。12.家庭结构有哪些形式？现在一般为核心家庭和主干家庭13.怎样构建和谐家庭？1 ）家庭成员间需要相互理解、信任、体谅和包容； 2 ）有效沟通和交流，可以增进理解，化解矛盾与冲突； 3 ）以良好的心态面对家庭发展中的问题。 第八课1.生命的特性是什么？1）生命来之不易；2）生命是独特的，不可替代；3）生命是不可逆的，短暂的；2.怎样对待生命的短暂？我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。向死而生，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。3.怎样理解生命有接续？1）个体生命是人类生命的接续；2）人类生命的接续包括人类精神文明的传承与延续；3）个体生命在实现人类生命的接续中要为自己的生命找到一个位置，担当使命，更好地认识和面对自己的生命。4.为什么要敬畏生命? 1)生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的;生命是崇高的、神圣的。2)生命是宝贵的，生命价值高于一切。3）尊重、敬畏生命要承认他人的生命与自己的生命同样重要，自觉地珍爱他人、自己的生命。 5.怎样敬畏生命？（怎样理解“休戚与共”？）1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。2）敬畏生命体现在不漠视自己、他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。3）对生命的敬畏是内心的自愿选择时，我们就走向道德的生活。 第九课1.怎样爱护身体？1）关心自己的身体状况，养成健康的生活方式。2）珍视自己的肉体生命。3）增强安全意识或自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法（重点记忆，学会灵活运用）2.材料或漫画反映一些人做出危险的行为或受到伤害，说明什么？一些人缺乏安全意识，自我保护意识，不珍爱生命。启示：我们要增强安全意识或自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法3.掌握具体的自救自护方法如火灾，交通安全、踩踏事件等。如发生火灾时：（1）要镇定。（2）用湿毛巾捂住口鼻，俯身从安全通道逃离火场。（3）不要乘电梯。地震时：（1）如有时间，尽快撤离到开阔的地方；（2）无法撤离要躲在卫生间、坚固的家具或书桌下，用软物或书包护住头部；注意交通安全：（1）行人要走人行道，靠右行走；（2）过马路要走人行横道；（3）过路口，红灯停，绿灯行；（4）不在马路上玩耍等避免踩踏事件：（1）要避开人流高峰期；（2）不逆向人流行走；（3）上、下楼梯，要靠楼梯或墙壁行走等；4.怎样养护精神？1）养护精神不完全受物质生活条件和外部环境的制约。2）养护精神离不开优秀传统文化的滋养。不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。养护精神举例说明，阅读一本好书、学习优秀的传统文化，参加公益活动，学习传统技艺5.怎样守护生命？1）首先要关注自己的身体。（1）关心自己的身体状况，养成健康的生活方式。（2）珍视自己的肉体生命。（3）增强安全意识或自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法2）关注并养护精神。继承、发扬优秀传统文化，弘扬民族精神。6.挫折的含义？在怀揣美好愿望、目标、期待去努力的过程中，遇到的一些阻碍、失利甚至失败7.怎样正确认识挫折？1）人生难免有挫折，挫折是我们生命成长的一部分。2）对挫折的认识和态度不同，产生的感受和行为反应也不同；3）挫折对人会产生积极影响和消极影响；4）及时调整自己，正确认识并积极面对挫折。8.我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复能力。9.怎样发掘生命的力量？怎样战胜挫折？(1)增强挫折的承受力、自我调节和自我修复能力(2)培养面对困难的勇气和坚强的意志(3)向他人寻求帮助，学习他人经验(4)掌握一些应对挫折的有效方法如树立明确的目标，分析造成挫折的原因，采取恰当的解决方法，学会自我疏导。第十课1.怎样的人生是值得过的？（什么样的人生有意义？）1）能够活出自己的人生，实现自我价值；2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任；3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上。2.怎样探索自己的生命意义？1 ）探索生命意义，是人类生命的原动力之一； 2 ）生命是独特的，生命意义是具体的； 3 ）生命的意义需要自觉发现和创造。 3.为什么要做温暖的中国人？1 ）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖； 2 ）关注自身的发展，关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人； 3 ）用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造互信、友善、和谐的社会。 4.怎样创造伟大的人生？1）每个人的生命都有自己独特的使命；2）伟大在于创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值 ； 3 ）平凡的生命有自己的价值； 4 ）生命虽然平凡，也能创造伟大。 当把个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的、人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 5.怎样活出生命的精彩？1）让生命充盈起来。敞开胸怀，在与世界的联系中，丰富道德体验，增强对生命的感受力、理解力。2）关注自身发展，关切其他生命，设身处地地思考并善待他人，共同营造互信、友善、和谐的社会。3）伟大在于创造和奉献。将个人生命和他人、集体、民族、国家甚至人类的命运联系起来，生命便从平凡中闪耀出伟大。题型1.徐立平，中国航天科技集团公司第四研究院7416厂高级技师。自1987年入厂以来，一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。在火药上动刀，稍有不慎蹭出火花，就可能引起燃烧甚至爆炸。目前，火药整形在全世界都是一个难题，无法完全用机器代替。28年来，他冒着巨大的危险雕刻火药，被人们誉为“大国工匠”。某中学七年级一班同学在观看了徐立平的事迹后，结合教材的学内容，决定举办一次活动。请你参与，完成一列任务。（1）主题设计：请你为本次活动设计一个主题（2分）（2）观点思辩：有的同学认为，生命的价值在于为自己创造幸福。结合徐立平的事迹，谈谈你的看法（3分）（3）收获感悟：请简要谈谈你参加本次活动的收获（2分）答案：（1）主题：实现生命的价值；活出生命的精彩；书写生命的价值；实现生命的意义等。（2） 这种观点是片面的。人生的价值不仅在于实现个人的幸福，还在于在看到别人的需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任；将个人追求建立在人类共同需要的基础上。徐立平坚守自己的工作岗位，承担自己的责任，为国家、社会的发展作贡献，书写了生命的价值。（3分）（3）认识到每个人的生命都有自己的独特的使命，生命的意义需要发现和创造。我们可以通过自己的努力，活出生命的精彩，书写生命的价值。优秀人物材料的答题要点：人生的意义是？感悟：每个人的生命都有自己独特的使命。平凡的生命有自己的价值。生命的意义需要发现和创造。我们可以通过自己的努力，活出自己的精彩，书写生命的价值，实现人生的意义。我们要让生命充盈起来，关注自身的发展，关切他人生命，善待他人。伟大在于创造。将个人生命和他人、集体、民族、国家甚至人类的命运联系起来，生命便从平凡中闪耀出伟大。让生命有意义的具体做法：努力学习，提高自身素质；孝敬父母，尊敬老师，团结同学，关心集体，自觉承担社会责任，积极参与公益活动。2.憨豆先生的扮演者艾特金森患有严重的口吃，对于演员来说，这可是致命的缺陷。他知道自己很难真正克服口吃，因此在剧中极少说话，只是偶尔含混不清的咕哝几句。但这样就大大增加了表演的难度，需要艾特金森将原来用语言就能轻松表达出的笑点、创意转换成夸张、搞笑的表情和动作。为此，艾特金森为了自己喜欢的喜剧事业，他每天在镜子面前研究自己，揣摩最佳的幽默效果，最终凭借丰富的肢体动作和多变的面部表情走红全球，成为世界级喜剧明星。阅读材料，说一说患严重口吃的憨豆先生为何能成为世界级的喜剧明星? （5分）答案：(1)憨豆先生对自己有正确的认知，能接纳自己的不完美：(2)扬长避短，避开短处，发展长处;(3)通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜欢的领域去激发自己的喜剧潜能。注意：精读材料，联系所学知识，进行回答，不要遗漏。3. 在2016年里约奥运会上，我国游泳选手傅园慧勇夺女子100米仰泳决赛铜牌，虽未获金牌，但凭借她的表情和段子，让全国人民记住了这个“洪荒少女”。记者问：“今天这个状态是有所保留吗?”傅园慧答：“没有保留!我已经我已经用了洪荒之力了!”记者问： “对明天的决赛充满希望吗?”答：“没有!我已经很满意啦!”记者问：“你比亚军只慢了0.01秒，其实非常有可能拿银牌的”答：“那可能我手太短了吧”运用所学知识，说一说人们为什么喜欢“洪荒少女”傅园慧? （5分）答案：1）她能正确认识自己，（全面认识自己）学会欣赏和接纳自己。2）傅园慧能以乐观的心态，有勇气和智慧去接纳自己的不完美。3）能欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为国家做出贡献。总结：正确认识自己的题型答题要点：正确认识自己是复习重点。正确认识自己，（全面认识自己）学会欣赏和接纳自己。能以乐观的心态，有勇气和智慧接纳自己的全部，接纳自己的不完美。能欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人做的贡献。4.一名七年级新生的日记：升入中学，我既兴奋又紧张，一切对我而言都是崭新的，新校园、新同学、新老师看到周围一张张生动陌生的脸，我真想和他们交朋友。但每当看到同学们在一起有说有笑的时候，我又感到自己很孤独。我比较内向，不善言辞，不敢主动和他们打招呼，为什么他们不主动和我说话呢？我太孤独了(1)这名新生为什么感到孤独？(2)请你就如何走出孤独为这位同学想些办法。 答案：(1)他没有与新同学、新老师进行交往，没有建立新的人际关系，没有适应新环境。(2)调整心态，适应新环境，熟悉新班级、新同学。敞开心扉，积极主动地与新同学、新老师交往。珍视新友谊，与同学互帮互助，结伴同行等。5.请你从孝敬父母长辈和网络交往的角度对漫画中年轻人的行为进行评析。答案：漫画中年轻人的行为是不正确的。孝敬长辈是中华民族的传统美德，是公民应尽的责任，也是我们长大后应尽的法律义务。网络交往有利也有弊。合理、理性利用互联网传播媒介；不能沉迷虚拟的网络交往而疏忽现实交往；不能影响家庭生活的和谐。题型总结：评价一个人的行为。首先判断其行为的对错。其次，从道德、法律、责任和义务的角度，联系所学知识说出理由。最后，写出其行为的后果。6. 2015年9月，在我国第三十一个教师节来临之际，习近平强调，发展教育事业，广大教师责任重大、使命光荣。为庆祝教师节的到来，七年级(2)班的全体同学打算给老师送一个惊喜，请你参与其中，完成下列问题。(1)同学们商议要送老师一张贺卡，在上面写一句赞美老师的名言。请你提供两条名言供大家参考。(2)同学们还想在教师节这一天播放一个视频短片，让大家感受老师对同学的关爱、对事业的付出。如果让你来设计这个短片，你将设计哪些内容？(至少三方面)(3)同学们还准备了一些行动提示牌，提示自己今后做到与老师正确交往。请你列出这张提示牌的主要内容。答案：(1)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。捧着一颗心来，不带半根草去。教师是人类灵魂的工程师。(2)老师在讲台上的风采。老师在办公室认真备课，批改作业。老