《精彩的社区生活》(第二课时).docx

（四）年级（下）册（品德）学科集体备课表 备课时间 2.17 主备人 范素琴 主备人 所在单位 城内小学 复备时间 2.17 授课教师 郑琳授课教师 所在单位 石河小学 课题 3精彩的社区生活 课型 新授 课时分配 2课时 第2课时 上课时间 项目 内容 教 学 目 标 知识 能力 了解精彩的社区节日生活是精彩的社区生活的一部分，它们让社区成员的生活质量得到了提高。 过程 方法 感受精彩的社区大家庭的温暖，能主动参与社区活动。 情感 态度 价值观 产生热爱社区、热爱生活的美好情感。 教学重点 知道精彩的社区活动能丰富社区成员的生活。 教学难点 主动参与社区活动。 教学、教具 （课件） 准备 1教师准备：社区开儿童、老人、青年、特殊人群的活动照片（录像）。 2学生准备：儿童、老人、社区学校等方面的照片；以小组为单位去社区调查，采访不同人群的活动场所,并以图文或表格的形式完成“关于社区学院与普通学校的区别”的调查报告。 教学流程 教 学 环 节 教师活动 预设学生活动 1、 导入 师：上节课，我们感受到社区节日生活是精彩的社区生活的一部分，它们让社区成员的生活质量得到了提高。社区这个大家庭里有许多成员，在没有节日的情况下，每个人的生活也能如此精彩吗？ 二、自主学习，合作探究社区成员的生活丰富多彩多彩1儿童共享快乐童年 （1） 说一说，平日里你喜欢到社区的哪些场所，在那里你快乐吗？ （2）看一看，社区的叔叔阿姨们还为我们准备了许多活动呢？（寒暑假活动照片） 你从中收获了什么？ （3）小结过度：社区是我们的大家庭，除了我们在社区里快乐成长，我们的爷爷奶奶们也在这里共创幸福晚年。 2 老人共创幸福晚年。 （1） 你的爷爷奶奶外公外婆平时在社区参加些什么活动？ （2） 如果没有这些活动，他们会怎么样？（3） 小结：老人退休以后，小孩上学，子女上班。他们如果没有社区生活，那该多么寂寞啊！ （4）对老人来说，社区生活是多么重要。生活在社区里的老人是多么幸福，你听了他们的“幸福感言”有什么想说的。你知道社区为什么要组织老人们开展活动呢？ 老年人曾经为社会做贡献，社区为老人举行的活动是对他们曾经付出的回报。我们一起去看看他们的晚年有什么活动吧！看完请你说说你的感受。 （4）提建议：社区的老年人是幸福的。 为了让老年人生活得更健康、更快乐，你还有哪些好建议？同桌交流，全班汇报。 （5） 小结：社区提高了老年人的生活品质，是他们幸福生活的福地。 3青年人继续学习受教育（1） 社区还为众多的成年人提供了接受教育的机会。让我们一起来读一读关于社区学院的介绍。（2） 读了了介绍，交流以下几个问题。 A社区学院的性质和作用是什么、 B社区学院与普通学校有什么区别？ 4 共建互助社区 师：社区如雨露滋润着小朋友们，老人们沐浴着社区的阳光，年轻人默默地成长在社区。同时，社区里还对一批特殊人群和孤寡老人送去关爱。 作为社区的一员，我们该怎么办？ 社区的每一个好心人都想到了，看，他们嘘寒问暖，为需要帮助的人家家送去温暖。交流见闻 A 同学们，你所在的社区有需要帮扶的对象吗？ B你所在的社区举行过那些帮扶活动？ 讲述经历 师：你参加过这样 的活动吗？有何收获？同桌交流，全班汇报。 小结 师：社区的爱心行动如春风一般抚慰着社区特殊人群的心灵，给他们的生活带来了新希望。 三、拓展 1 师：精彩的社区生活是大家一起努力的结果。作为社区小主人，我们有共建社区美好的明天？四人小组讨论，全班汇报。 责任为创建和谐社区出一份力。你打算采取哪些具体行动来2.同学们社区生活精彩无限。我们相信社区的明天将会更加精彩！ 学生发言 个别回答 同桌交流 ? 学生发言 ? 学生发言 同桌交流，全班交流同桌交流，全班交流全班汇报。 板 书 设计 3精彩的社区生活 共享快乐童年 共创幸福晚年 共促奋进青年 共建互助社区 课