XX年中小学公办幼儿园教师心理健康专题全员培训心得体会.docx

XX年中小学公办幼儿园教师心理健康专题全员培训心得体会XX年中小学公办幼儿园教师心理健康专题全员培训心得体会XX年5月7日，我有幸参加了临高县中小学公办幼儿园教师心理健康专题全员培训。上午是由李惠君老师讲授的课题为寻找教育的勇气，谈了一期一会，人生处处是生涯，难得一面，世当珍惜；下午是由崔建华老师讲课的题目为师生沟通的技巧，建立良好的师生关系，互为坦诚，彼此关心，相对独立，尊重个性，有效沟通。整个学习过程，我受益匪浅，感想颇多。首先，通过这次学习，让我充分认识到教师心理健康的重要性。教师是学校心理健康教育的具体实施者，教师自己首先必须是心理健康的人，而后才能教育出更好更健康地学生。教师的言行对学生有很大影响，在学生的心目中，教师是很神圣的。教师的言谈举止、待人接物的方式，都会让学生受到深刻的影响。一名优秀的教师，会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风。因此，教师完善的心理素质，是构建良好师生关系的基础，是实施心理健康教育和情感教育的出发点。新的教育实践要求每一位教师都应不断地完善品德修养，提升自己的人格魅力。其次，通过这次学习丰富了我心理健康教育方面的知识。不仅让我意识到心理健康与心理不健康没有严格的界限，而且充分认识到健康不仅是身体上没有任何疾病，而且也包括心理方面没有任何问题，如能正确了解和接纳自我，能正确地感知现实并适应现实，良好的适应及良好的人际关系，能平衡过去等等。在现代高速发展的充满竞争的社会，对教师提出了更高的要求，给教师带来更大的心理压力，特别是年轻的教师，产生不健康的心理状态的可能性越大。在两位专家的讲课中，有很多都是具有实际操作方面的知识，更多的注重了理论联系实际的培养。在这次的心理健康教育培训活动中，我不仅了解到教师职业倦怠产生的原因，还学习到了怎样进行职业倦怠的自我调适的方法，同时还掌握了教师怎样进行心理问题的自我调适。最后，通过这次学习，拓展了我的教学思路。作为一名年长的小学教师，我的教学经验也算是比较丰富的，此次培训活动从纵向拓展了我的教学思路。总结一下，有三点。一是关注细节。课堂教学中微不足道的细末之处，往往体现出一位教师的实力和功力。譬如说一句无心的话、做一次不经意的行为、用一种惯常的态度等等，都有可能对每一位学生产生或大或小的影响。因此，关注细节，其实就是关注新课程的理念是否落实到位，就是关注教学行为能否根据新课程的要求重新塑造自我。二是注重方法。不论做任何事情，方法都是决定效率和结果的关键一步。对于教学活动而言，没有捷径；但在教学过程中，只要我们注重钻研教材的方法，挖掘教材的方法，苦心寻求激发学生兴趣的方法，热爱我们的学生，教学的趣味自然而然就会散发出来，就能达到教学的理想境界。三是善于反思。成长是经验和反思的结晶。作为教师，如果只是读书，教书，不写作，不反思，不梳理自己的成败得失，就不可能提升自己的教学理念。要使自己尽快成长起来，只有不断反思，坚持写教学后记或教学随笔，这样才能使我们逐渐向专家型教师靠拢。一天的培训时间虽然短，但是收获满满。今后我也一定会学以致用，不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力，让自己的学生形成健康的心理，健康美好的成长。XX年中小学公办幼儿园教师心理健康专题全员培训心得体会XX年5月7日，我有幸参加了临高县中小学公办幼儿园教师心理健康专题全员培训。上午是由李惠君老师讲授的课题为寻找教育的勇气，谈了一期一会，人生处处是生涯，难得一面，世当珍惜；下午是由崔建华老师讲课的题目为师生沟通的技巧，建立良好的师生关系，互为坦诚，彼此关心，相对独立，尊重个性，有效沟通。整个学习过程，我受益匪浅，感想颇多。首先，通过这次学习，让我充分认识到教师心理健康的重要性。教师是学校心理健康教育的具体实施者，教师自己首先必须是心理健康的人，而后才能教育出更好更健康地学生。教师的言行对学生有很大影响，在学生的心目中，教师是很神圣的。教师的言谈举止、待人接物的方式，都会让学生受到深刻的影响。一名优秀的教师，会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风。因此，教师完善的心理素质，是构建良好师生关系的基础，是实施心理健康教育和情感教育的出发点。新的教育实践要求每一位教师都应不断地完善品德修养，提升自己的人格魅力。其次，通过这次学习丰富了我心理健康教育方面的知识。不仅让我意识到心理健康与心理不健康没有严格的界限，而且充分认识到健康不仅是身体上没有任何疾病，而且也包括心理方面没有任何问题，如能正确了解和接纳自我，能正确地感知现实并适应现实，良好的适应及良好的人际关系，能平衡过去等等。在现代高速发展的充满竞争的社会，对教师提出了更高的要求，给教师带来更大的心理压力，特别是年轻的教师，产生不健康的心理状态的可能性越大。在两位专家的讲课中，有很多都是具有实际操作方面的知识，更多的注重了理论联系实际的培养。在这次的心理健康教育培训活动中，我不仅了解到教师职业倦怠产生的原因，还学习到了怎样进行职业倦怠的自我调适的方法，同时还掌握了教师怎样进行心理问题的自我调适。最后，通过这次学习，拓展了我的教学思路。作为一名年长的小学教师，我的教学经验也算是比较丰富的，此次培训活动从纵向拓展了我的教学思路。总结一下，有三点。一是关注细节。课堂教学中微不足道的细末之处，往往体现出一位教师的实力和功力。譬如说一句无心的话、做一次不经意的行为、用一种惯常的态度等等，都有可能对每一位学生产生或大或小的影响。因此，关注细节，其实就是关注新课程的理念是否落实到位，就是关注教学行为能否根据新课程的要求重新塑造自我。二是注重方法。不论做任何事情，方法都是决定效率和结果的关键一步。对于教学活动而言，没有捷径；但在教学过程中，只要我们注重钻研教材的方法，挖掘教材的方法，苦心寻求激发学生兴趣的方法，热爱我们的学生，教学的趣味自然而然就会散发出来，就能达到教学的理想境界。三是善于反思。成长是经验和反思的结晶。作为教师，如果只是读书，教书，不写作，不反思，不梳理自己的成败得失，就不可能提升自己的教学理念。要使自己尽快成长起来，只有不断反思，坚持写教学后记或教学随笔，这样才能使我们逐渐向专家型教师靠拢。一天的培训时间虽然短，但是收获满满。今后我也一定会学以致用，不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力，让自己的学生形成健康的心理，健康美好的成长。XX年中小学公办幼儿园教师心理健康专题全员培训心得体会XX年5月7日，我有幸参加了临高县中小学公办幼儿园教师心理健康专题全员培训。上午是由李惠君老师讲授的课题为寻找教育的勇气，谈了一期一会，人生处处是生涯，难得一面，世当珍惜；下午是由崔建华老师讲课的题目为师生沟通的技巧，建立良好的师生关系，互为坦诚，彼此关心，相对独立，尊重个性，有效沟通。整个学习过程，我受益匪浅，感想颇多。首先，通过这次学习，让我充分认识到教师心理健康的重要性。教师是学校心理健康教育的具体实施者，教师自己首先必须是心理健康的人，而后才能教育出更好更健康地学生。教师的言行对学生有很大影响，在学生的心目中，教师是很神圣的。教师的言谈举止、待人接物的方式，都会让学生受到深刻的影响。一名优秀的教师，会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风。因此，教师完善的心理素质，是构建良好师生关系的基础，是实施心理健康教育和情感教育的出发点。新的教育实践要求每一位教师都应不断地完善品德修养，提升自己的人格魅力。其次，通过这次学习丰富了我心理健康教育方面的知识。不仅让我意识到心理健康与心理不健康没有严格的界限，而且充分认识到健康不仅是身体上没有任何疾病，而且也包括心理方面没有任何问题，如能正确了解和接纳自我，能正确地感知现实并适应现实，良好的适应及良好的人际关系，能平衡过去等等。在现代高速发展的充满竞争的社会，对教师提出了更高的要求，给教师带来更大的心理压力，特别是年轻的教师，产生不健康的心理状态的可能性越大。在两位专家的讲课中，有很多都是具有实际操作方面的知识，更多的注重了理论联系实际的培养。在这次的心理健康教育培训活动中，我不仅了解到教师职业倦怠产生的原因，还学习到了怎样进行职业倦怠的自我调适的方法，同时还掌握了教师怎样进行心理问题的自我调适。最后，通过这次学习，拓展了我的教学思路。作为一名年长的小学教师，我的教学经验也算是比较丰富的，此次培训活动从纵向拓展了我的教学思路。总结一下，有三点。一是关注细节。课堂教学中微不足道的细末之处，往往体现出一位教师的实力和功力。譬如说一句无心的话、做一次不经意的行为、用一种惯常的态度等等，都有可能对每一位学生产生或大或小的影响。因此，关注细节，其实就是关注新课程的理念是否落实到位，就是关注教学行为能否根据新课程的要求重新塑造自我。二是注重方法。不论做任何事情，方法都是决定效率和结果的关键一步。对于教学活动而言，没有捷径；但在教学过程中，只要我们注重钻研教材的方法，挖掘教材的方法，苦心寻求激发学生兴趣的方法，热爱我们的学生，教学的趣味自然而然就会散发出来，就能达到教学的