2018-2019年贵阳市花溪区石板镇羊龙小学三年级上册科学模拟练习题无答案_第1页
2018-2019年贵阳市花溪区石板镇羊龙小学三年级上册科学模拟练习题无答案_第2页
2018-2019年贵阳市花溪区石板镇羊龙小学三年级上册科学模拟练习题无答案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2018-2019年贵阳市花溪区石板镇羊龙小学三年级上册科学模拟练习题无答案班级_ 座号_ 姓名_ 分数_一、对号入座(选择题)1 观察纸时,我们一般不会用( )。 A.放大镜B.尺C.量筒2 下列是液体的物体是( )。 A.石头B.牛奶C.筷子3 一个生长季节内完成生理周期的,即当年开花、结果后枯死的植物叫一年生植物;能生活两年以上的植物叫多年生植物。树木是( )A.水生植物B.陆生植物C.一年生植物D.多年生植物4 食盐、白糖等固态物质的颗粒具有规则的几何外形,称为( )。A 固体B晶体 C形体5 下列流得最快的是( )。A食用油B洗洁精C水6 蜗牛头上长有( )触角。 A.1对B.2对C.3对7 蜗牛是用它的腹部爬行的,它的腹部就是它的足。蜗牛的足叫( )。 A.腹足B.软足C.脚8 纸的发明,和( )的制造有关。A铁B丝绸C塑料9 当温度降到0摄氏度后水就会结成冰,自来水管里的水在寒冷的冬天容易结冰,造成自来水管破裂,这个现象说明水结冰后( ) A.体积会变大B.体积会变小C.体积不会变10水壶的柄一般用胶木制作,因为它不容易传热。下面各种材料中也不容易传热的是( )。 A.铁丝B.铜片C.木块D.硬币11判断是不是同一种树叶,主要看叶子的( )是不是差不多。 A.大小B.形状C.颜色12我们把同一根木条分别放入同样多的水和食用油中,可以观察到木条( )。 A.在水中露出来比在食用油中露出来多B.在食用油中露出来比在水中露出来多。C.在水中和食用油中露出来一样多13蜗牛通常在夜间活动,给蜗牛喂食的时间一般是( )A早上B中午C傍晚14三级风的特征是( )A.轻风吹脸面B.叶动红旗展C.带叶小树摇D.迎风走不便15在喂养蜗牛的过程中,我们发现蜗牛的粪便呈( )形状。 A.B.C.二、想一想,填一填(填空题)16造纸术是我国的_发明之一,它的发明者是_。17塑料的优点:_、_、_等 18一般用_做炒锅,因为便宜、坚硬、而且_; 19观察中,我们记录树皮的方法是_。(填“画简图”或“拓印”) 20_是一个带有刻度的玻璃筒,专门用来测量液体的多少,也就是测量液体的体积。 21木头在水中的沉浮与_和_有关 ,与它们的大小无关。 22一片完整的树叶应该由叶片和_构成,叶片上有_,它是运输营养和水分的通道。 23水位相同,容器越大,水越_。24蚂蚁的身体是由头部、_、_组成,_有_对足。25液体的特点:_。固体的特点:_。气体的特点:_。三、我是小法官(判断对错,对的打“”错的打“”)26水葫芦属于草本植物。( )27科学课本的封面是用一种复合纸制成的。( )28我们用眼睛直接观察就可以准确地比较出液体的多少。( )29可乐瓶、报纸、废纸等是可以回收再利用的。( )30植物在一年之中没有什么变化。( )31把不同瓶子里水倒入杯子里,一定能比较出水的多少。( )32蜗牛有两对触角,短的触角上长有眼睛。( )33我知道的观察方法有看、问、听、摸、量等( )四、好朋友,手牵手(连线题)34将下列物体与其对应的种类用线连接起来。书本 牛奶 木块 橡皮 饮用水液体 气体 固体空气 石头 树叶 铅笔 醋35把下列动物和相对应的特征用线连起来。 全身分头、腹、尾三部分 身上有一个硬壳蜗牛 长有两对触角 长有一对触角 用腹足爬行蚂蚁 有六只脚,长在腹部 眼睛长在触角上 有一对复眼五、综合题(实验题、解答题)36在图中填出水和空气的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论