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文档简介

1 / 5 电荷及其守恒定律学案导学 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址文 章来源 m 电荷及其守恒定律学案导学 学习目标： 1 知道两种电荷及其相互作用。 2 知道三种使物体带电的方法及带电本质 3 知道电荷守恒定律 4 知道什么是元电荷、比荷、电荷量、静电感应的概念 学习方法和策略： 1.物理学螺旋式递进的学习方法。 2.由现象到本质分析问题的方法。 教学重难点 重点：电荷守恒定律 难点：利用电荷守恒定律分析解决相关问题。 自主学习： 一、电荷 1自然界中两种电荷： 2电荷及其相互作用： 3使物体带电的方法 2 / 5 实质是 二、电荷守恒定律： 1.内容： 三、几个基本概念： 1.电荷量 2.元电荷 3.比荷 4 感应起电： 四、思考与练习 1有三个完全一样的绝缘金属球， A 球带的电荷量为 q，B、 c 均不带电。现要使 B 球带的电荷量为 3q/8，应该怎么办？ 2把两个完全相同的金属球 A 和 B 接触一下， 再分开一段距离，发现两球之间相互排斥，则 A、 B 两球原来的带3 / 5 电情况可能是（ ） A带有等量异种电荷 B带有等量同种电荷 c带有不等量异种电荷 D一个带电，另一个不带电 3如图所示， A、 B 是被绝缘支架分别架起的金属球，并相隔一定距离，其中 A 带正电， B 不带电，则以下说法中正确的是（ ） AB A导体 B 带负电 B导体 B 左端出现负电荷，右端出现正电荷，并且电荷量大小相等 c若 A 不动，将 B 沿图中虚线分开，则两边的电荷量大小可能不等，与如何分有关 D只要 A 与 B 不接触， B 的总电荷量总是为零 4下列说法中正确的是（ ） A正、负电荷最早由美国科学学家富兰克林命名 B元电荷电荷量的大小最早由美国物理学家密立根测得 c元电荷就是电子 D元电荷是表示跟电子或质子所带电量大小相等的电4 / 5 荷量 E在上题图中若 A 向 B 逐渐靠近，在 B 左端和右端的电荷量大小始终相等并且连续变化 五知识拓展： 5将不带电的导体 A 和带有负电荷的导体 B 接触后，在导体 A 中的质子数（） A增加 B减少 c不变 D先增加后减少 6用一根跟毛皮摩擦过的硬橡胶棒，靠近不带电验电器的金属小球 a，然后用手指瞬间接触一下金属杆 b 后拿开橡胶棒，这时验电器小球 a 和金箔 b 的带电情况是（ ） A a 带正电， b 带负电 B a 带负电， b 带正电 c a、 b 均带正电 D a、 b 均不带电 7如图所示，将带电棒移近两个相同且不带电的导体球，开始时互相接触且对地绝缘，哪些方法能使两球带等量的电荷？ 5 / 5 六探究： 生活中我们见到的现象中那些带静电的现象是有益的，那些是对我们是 有害的？家用电器是
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