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1 / 3 谁的造句好 （一） 那年开学，我新接一个三年级班。班里有两个学生，说是表姐与表弟，实际生日只差一个星期，罗月的奶奶就是陈阳的姥姥。奶奶是退休老教师，就住我们后院，常见面。 罗月臂上两道杠，优等生。陈阳呢，活泼可爱，特聪明，招人喜欢，是班里算术课代表。学语文，论成绩，两个人都是呱呱叫的。不过，打开作业本，看学习思路和方法，他俩的表现就大不相同了。 到底两个人谁学得更好呢？就说造句练习吧，这里面故事还不少呢！ 那天晚饭后，我在院里散步，罗奶奶有些生气的样子，硬拉我去她家坐 坐。两个学生很有礼貌地向我打招呼。桌上摆着两本作业本，奶奶每天都要认真检查他们的作业。 王老师，您可是特字号的名牌教师，奶奶拉着脸说，看，小阳的造句，这就这样，您还给打了对勾！ 别着急，让我看看。打开本子，陈阳的两个句子出现在眼前： 将来我将来要当个出租车司机。 应该我们应该爱惜粮食。 2 / 3 不错，这是前天我布置的作业。这两个句子，对题目理解得正确，主语、谓语齐全，意思表达得清楚、明白，没有错别字，所以我打了对勾。 陈阳一听，高兴得跳起来。 罗月呢，用得不理 解的眼神望着我。 奶奶呢，坐在那里。气喘得更粗了。 （二） 说到造句，小聪明陈阳很有一套理论。他理论的头一条，就是句子造得越短越好。前面提到的两个句子我将来要当出租车司机我们应该爱惜粮食，正是这一理论的杰作。 说说看，句子造得短，好处在哪儿？ 他望着我，得意地说：造简单的句子，省事。主语什么齐了就行。造长句子容易出现错别字。他拉开架子，像课间在走廊交流学习心得似的说下去，现在是讲效率的时代。一分钟能干完的活，非要用三分钟，那不是浪费时间么！ 听，还一套一套的呢。 我没有立刻说什么，打开罗月的本子。还是用那两个词造句，内容却是这样： 将来爷爷是市里有名的老中医，他希望我将来能考上中医学院，继承祖业，当一名受人欢迎的好大夫。 应该吃完香蕉，我们应该把果皮扔进公园甬路旁的垃3 / 3 圾桶里，免得别人踩着滑跟头。 这样的造句，我当然是打了对勾。陈阳望着人家的作业，笑容消失了。我拍着他的肩头，新切地对他说：学语文的思路与学算术是不同的。学算术 2 3 5，对，若等于 6，等于 8，那不行，错了，学语文不是这样。一个造句，你造得对，她造得好，精彩 ，档次不同，一比就清楚了。考试时，两份答案成绩相同，但学作文，
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