《磁现象和磁场》教学反思_第1页
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文档简介

1 / 2 磁现象和磁场教学反思 磁现象和磁场教学反思 对教学模式的反思； 与传统的物理教学模式相比网络化物理教学更突出了以“ 学生为中心 ” 、 “ 以实践为中心 ” 的新的教学观点，物理教师和学生在教学中的角色发生了变化，学生掌握了学习物理的主动权、处于主动、积极学习的地位，很好地符合了以学生为主体的自我认知的学习方式。同时，网络化物理教学可以在教师与学生、学生与学生之间进行双向信息交流 ,加强了师生、生生之间的联系 ,实现了教与学的良性互动和学生在学习活动中的思考与创新。 网络化教学不能取代传统的物理试验 :虽然网 络技术可以利用动画、图片、声音等模拟各种各样的物理试验 ,或者虚拟一些真实的情景 ,但是它往往不能准确的表达某些知识 ,反而给学生造成认知上的误区 ,同时学生的动手能力也得不到很好的训练。物理网络化教学效果取决于多媒体的应用水平 :不是每种多媒体都具有普遍的适用性 ,多媒体技术应用与物理教学内容、教学过程、教学活动、学生特点、课程特点统一协调起来 ,只有采用恰当的教学方法和手段 ,才能确实达到提高教学效果的目的。 对教学方法的反思： 本节课在整个教学过程中有以下几个做得比较好的地方：2 / 2 （ 1）引课自然 ：自然界中的磁现象丰富多彩 ,都有哪些磁现象呢 ?（ 2）充分发挥学生自主性，让学生自己搜索网上信息，在完成教师布置任务的同时，学习相关的知识 ,激发学生学习兴趣，培养学生归纳总结能力。（ 3）采用自主探究、合作学习的方式，还原
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