




已阅读5页,还剩3页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1 / 8 离子反应导学案分析 离子反应导学案分析 本节分析: 在介绍离子反应及其发生的条件以前,需要介绍电解质的概念,以及电解质的电离方程式。因此,本节内容分为两部分:“ 酸、碱、盐在水溶液中的电离 ” 和 “ 离子反应及其发生的条件 ” 。 在初中化学中,学生已做过溶液的导电性实验。在此基础上,介绍氯化钠、硝酸钠、氢氧化钠等固体分别加热至熔化后能导电,这样很顺利地引出电解质的概念。然后,通过介绍氯化钠在水中的溶解和电离,引出 NacL 电离方程式的书写,以及 HcL、 H2So4、 HNo3 三种酸的电离方 程式,从电离的角度得出酸的定义。最后安排 “ 思考与交流 ” 活动,引导学生从电离的角度概括出碱和盐的本质。 本节没有重点介绍非电解质和强、弱电解质的概念,而是重视化学知识的综合运用。例如,通过引导学生参考酸的定义,尝试从电离的角度概括出碱和盐的本质,以及对初中学过的中和反应等知识的综合运用,培养学生分析问题、解决问题的能力,并训练学生的科学方法,加深他们对所学知识的理解。 三维目标: 1.知识与技能 2 / 8 (1).了解电解质的概念;知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离。 (2).知道从电离的角度对酸 .碱 .盐下定义 。 2 过程与方法 通过对酸、碱、盐电离情况的分析,培养学生归纳、概括能力,训练学生的科学方法。 3.情感 .态度与价值观 体验科学探究的艰辛与喜悦,树立辩证唯物主义世界观。 教学重点、难点: 重点:让学生讨论酸、碱、盐的电离情况,从电离的角度认识酸、碱、盐的本质。 难点:电解质的概念。 教学过程: 教学环节 教师活动 学生活动 新课导入 许多化学反应是在水溶液中进行的,参加反应的主要物质是酸 .碱 .盐。我们会经常接触和应用这些反应,因此,有必要对酸 .碱 .盐在水溶液中反应的特点和规律进行 研究。今天就让我们一起走进第二章第二节离子反应 板书 3 / 8 第二节离子反应 一酸 .碱 .盐在水溶液中的电离 问题引课 手湿更易触电,原因是什么? 交流讨论,感兴趣。 实验探究 Nacl溶液导电性研究: 1.纯净水的导电性 2.固体食盐的导电性 3.食盐水的导电性 演示实验,结果交流、讨论,得到共识。 结论 纯水导电性极微弱(无察觉),固体食盐不导电,食盐水导电性强。 思考 初中我们也曾观察过酸 .碱 .盐在水溶液中导电的实验,想想看为什么这些物质的水溶液能够导电 交流思考 归纳整理 4 / 8 电解质(水溶液或熔化状态下)电离(离解)成自由移动的电离子(定向移动)导电。 PPT演示讲解 氯化钠微观电离的情况。 Nacl 在固态时不导电,因为阴、阳离子不能自由移动;在水溶液里或熔融状态下能够导电,是因为在水分子的作用下产生了自由移动的离子,故而能够导电。 观看,体会。明确导电原因 一定条件下产生自由移动的微粒。 归纳思考并板书 1.电解质:在水溶液里或熔融状态下能够导电的化合物。 非电解质:在水溶液里和熔融状态下都不能导电的化合物。 思考:金属 cu 和 Nacl溶液是不是电解质?为什么? 氧化钠水溶液能导电,氧化钠是不是电解质? 归纳整理 电解质和非电解质指的都是化合物,应为纯净物,电解质是本身在一定条件下可以电离的物质。 单质、混合物既不是电解质也不是非电解质。 讨论思考 电解质溶解于水时产生自由移动的离子过程可用什么方程式来表示?哪些类别的物质在水中可以发生电离? 讨论交流,回答。 5 / 8 思考交流 引导书写在水溶液中的电离方程式 讨论交流,回答。 引导分析概括小结 电离方程式书写的步骤: ( 1)写 等号左边写出化学式。 ( 2)等号右 边写出阳离子、阴离子符号,离子所带电荷与相应的元素的化合价相同。 ( 3)配 阴、阳离子前面配上系数,阴、阳离子所带电荷总数相等。 ( 4)检验 “ 等号 ” 两边是否 “ 守恒 ” (质量、电荷) 学生交流讨论。 讨论交流 写出 Hcl、 HNo3、 Ba(oH)2koHkclNa2So4(NH4)2So4 小组讨论交流,达成共识。小组交流之后分类汇总,然后选三个组的代表在黑板上各写一组。大家评价溶于水时发生电离的电离方程式, 书写电离方程式,老师巡回指导,引导学生分析写错的原因。交流表达。 6 / 8 检查小结 将书写和分类错误的予以更正,分析书写错误的原因。 互相交流 讨论交流 讨论分析这几个电离方程式的共性,初步确定他们属于哪类物质?分类依据是什么? 思考交流 归纳整理并板书 从电离的角度 : 酸:电离时产生的阳离子全部是 H+的化合物 碱:电离时产生的阴离子全部是 oH的化合物 盐:电离时,生成金属阳离子 (或铵根离子 )和酸根离子的化合物 应用实践 可让学生判断右题以加深对概念的理解。 已知 NaHSo4 Na+ H+ So42,据此判断 NaHSo4 属于哪类物质? 归 纳整理 电解质和电解质溶液的特点: ( 1)酸、碱、盐的水溶液可以电离出自由移动的离子。 ( 2)可通过其水溶液是否导电来检验物质是否电离出自由7 / 8 移动的离子。 ( 3)电离可用电离方程式来表示。 ( 4)电解质溶液中阴、阳离子所带电荷守恒。 学学练练 巩固提高 1.下列物质哪些是电解质?哪些是非电解质?哪些能导电? 金属铜; 固态 Nacl; o2 ; H2So4 ; 碳棒; 酒精水溶液; koH 水溶液; 熔融状态的 kNo3; 葡萄糖。 2.判断下列电离方程式是否正确 (So4)3=2Fe2+3So42 =2k+3co 2H+ So42 NH4+ No
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 多发肋骨骨折的处置措施
- 员工防疫小知识培训总结课件
- 北师大版高中数学必修三教听评课记录:第一章 §2 2.1 简单随机抽样
- (新高考)高考数学一轮复习题型归纳听评课记录专题02《集合》(解析版)
- 部编语文七年级上册群文阅读专题(二)听评课记录
- 苏教版四年级数学下册第六单元《运算律》全部听评课记录
- 苏教版高中数学(必修2)课时27《平面上两点间的距离》听评课记录
- 北师大版物理八上2.1-1《物质的尺度及测量》听评课记录
- 吸毒知识培训内容记录课件
- 2025版房地产项目法律合规审查与风险评估合同
- 医院系统瘫痪应急预案
- 光伏项目技术标准清单
- 117湖南省怀化市雅礼实验学校2023-2024学年七年级下学期开学考试数学试题
- 水电站全套课件
- 输气管线破裂漏气应急处置方案
- 老年患者呼吸系统疾病的护理重点
- 脑卒中急救中的辅助检查与影像学应用
- 野外蚊虫叮咬预防知识讲座
- 人体解剖学试卷及答案
- 成人重症患者镇痛管理(专家共识)
- (完整版)拟投入本工程的主要施工设备表
评论
0/150
提交评论