谈新课程下的语文信息收集_第1页
谈新课程下的语文信息收集_第2页
谈新课程下的语文信息收集_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 谈新课程下的语文信息收集 谈新课程下的语文信息收集 辽宁 辽阳 洪 梅 新课程下的语文教学应该打破本本壁垒，因而在教学中信息的收集与反馈就成为必不可少的环节。那么如何指导学生有的放矢地收集信息呢？ 一、利用身边资源收集信息，使语文变得生动 语文缘于生活，在教学中教师适时地让学生联系生活实际，经常鼓励学生围绕问题从多姿多彩的生活中获取信息，使他们养成自觉收集信息的习惯。如妈妈的账单这篇文章的阅读，可以让学生与自己父母交流，引导学生谈一谈自己 帮父母做过什么事，当时是怎么想怎么做的，并收集有关父母家庭消费的账单，体会父母的辛劳，学生就会找出关键的情况介绍，教师再进行精练的描述，然后再回归课堂，这样将文本与生活进行链接，学生的情感在收集与体会中受到触动，感恩之情油然而生，长此以往，他们就会慢慢有意识地学会加工和表达自己的信息资料了。 2 / 3 二、借助文本进行信息延伸提取，拓宽学生视野 语文课堂应该是立体的课堂，教学中除了要把文章读好悟好，还要指导学生就相关内容进行跟踪收集，拓宽知识水平，提升语文素养。如学完 威尼斯的小艇一课后，让学生查找有关描写世界各地特色风光的书籍阅读，并联系自己描述旅游途中遇到的奇闻趣事。又如学完了草船借箭一课后，引导学生查找并阅读三国演义中的人物故事；学完了丑小鸭一课后，就让学生阅读安徒生的童话，并让学生根据自己的想象与体验练写寓言童话等。 三、对于收集的信息要定期巩固反馈，逐步提升语文能力 教师要对每节课运用信息资料的过程做一个引导性的评价，说说哪些同学在哪些方面做得好，哪些方面是大家需要努力的方向。因为有具体的事例，学生理解起来就容易多了， 渐渐地，当他们储备了一些信息收集知识后，语文能力自然便会提升。 通过我多年语文教学的实践证明，收集信息重在培养3 / 3 兴趣，运用信息重在引导方向，积累信息重在巩固反馈，让学生主动利用现代信息技术获取信息，能帮助学生发展
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论