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文档简介
人人教育七升八语文试题(分值:120分)1、 语文知识积累1、 下面各组词中加点词语读音完全正确的一项是( )(3分)A、 应和( h ) 汗涔涔( jn ) 诅咒(z ) 怂恿( sngyng )B、 确凿( zo ) 着落(zho ) 煞有介事(sh ) 蹒跚(pn )C、 狭隘( i ) 恍惚( hung ) 贮蓄( ch ) 缥缈(pio )D、 粗犷(gung ) 莅临( l ) 咄咄逼人(du ) 干涸( h )2、 下列词语中没有错别字的是( )(3分)A、 抖擞 晰沥 喜出望外 人迹罕至 B、祷告 惭愧 眉开眼笑 杞人忧天C、畅销 凌乱 犹然而生 拈轻怕重 D、怅然 安祥 神采奕奕 骇人听闻3、 依次填入横线上的词语,最恰当的一项是( )(3分) 读书,能使得燥热的心变得 ; 读书,能使得枯竭的心变得 ;读书,能使得贫瘠的心变得 ;读书,能使得平庸的心变得 。A、 宁静 湿润 丰富 多姿多彩 B、冷漠 热闹 富有 五彩缤纷C、安定 富有 茂盛 高大威猛 D、沉静 非凡 丰盛 五彩斑斓4、 下列句子中,表达没有错误的一项是( )(3分)A、 通过设立交通安全宣传站,发放宣传资料,讲解今天安全常识,使市民增强了安全意识。B、 切实地减轻中小学生过重的作业负担、心理负担和经济负担,是能否实施素质教育的关键。C、 李军的这篇作文,结构严谨,语言流畅,在全市作文比赛中把它评为一等奖。D、 为了保证大灾之后无大疫,医务人员日夜巡查,吃住都在灾难现场附近。5、 将-填写在横线上,顺序最恰当的一项是( )(3分) 南极是一个冰雪有2000米厚的大陆, , , , 。1983年测得最低气温为零下89.2 在南极点,年平均温度达零下50。 世界环境最恶劣的大陆在等待着我们去征服。 它是世界上最寒冷,风最大的地方。A、 B、C、D、6、 下列关于文学常识的表述,不正确的一项是( )(3分)A、 朱自清,字佩弦。中国近代散文家、诗人、学者、民主战士。B、 从百草原到三味书屋作者是鲁迅,他的原名周树人,文学家、思想家、革命家。代表作有呐喊朝花夕拾。C、 蒲松龄,清代文学家,著有小说集聊斋志异,世称他为“聊斋先生”。“聊斋”是蒲松龄的书房名。D、 安徒生,丹麦作家,代表作童话有卖火柴的小女孩、海的女儿、丑小鸭等。7、 根据默写填空。(8分) ,洪波涌起。夕阳西下_。峨眉山月半轮秋,_。 ,受降城外月如霜。 ,便引诗情到碧宵。何当共剪西窗竹, 。诸葛亮在诫子书中告诉我们关于志向和目标的句子是 _, _。二、古诗文阅读(一)登飞来峰王安石飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。8、对这首诗赏析不正确的一项是(3分) ( )(3分) A.“不畏”显示出作者的自信,表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。 B“浮云”指眼前的困难、障碍,比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。 C诗人登高远望,似觉天地万物皆可尽收眼底,“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙。 D这首诗借景说理,语意双关,既抒发了作者革新政治的雄心壮志,又表现出作者希望归隐山野的矛盾心理。(二)阅读下面的文言文,回答问题【甲】狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 【乙】有富室,偶得二小狼,与家犬杂畜,亦与犬相安。稍长,亦颇驯,竟忘其为狼。一日,主人昼寝厅事,闻群犬呜呜作怒声,惊起周视无一人。再就枕,将寐,犬又如前。乃伪睡以俟,则二狼伺其未觉,将啮其喉,犬阻之,不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞敦言:“狼子野心,信不诬哉!”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣。兽不足道,此人何取而自贻患耶?9、对“其一犬坐于前”这个句子朗读节奏划分正确的是( ) (3分)A、 其一犬/坐于前 B、其一/犬坐于前B、 C、其一犬坐/于前 D、其/一犬坐于前10、解释加点词语。(4分) (1)恐前后受其敌( ) (2)屠自后断其股( )(3)将啮其喉 ( ) (4)此人何取而自贻患耶( )11、翻译文中画线的句子。(4分)(1)一狼径去,其一犬坐于前_(2)阳为亲昵,而阴怀不测_12、甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征?作者对狼分别持怎样的态度?(4分)_三、现代文阅读我的暖,一寸长葛闪这是个身着工作服,满身油漆和泥土,满面灰尘,约莫40岁的中年男子。他隔着车窗朝我弯着腰,腼腆地笑着,给我递了根香烟。 看我接了烟,他大喜过望,慌忙从兜里摸出打火机帮我点上,且咧开大嘴一笑,说:“大哥,您是几天来第一个接俺烟的呢。”我一听有点蒙。他好像瞧出了我的心思,又是憨憨一笑,说:“俺这烟差,你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人,俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。您说是不,大哥?”“有事吗?”我笑笑,为这个中年男子的“油嘴滑舌”。“是这样的,大哥,”男子搓搓手,不住地点头,“俺就是想,能坐坐您的车不?”“你要到哪里?”我轻轻皱了皱眉,不是我小气不让他搭车,而是他那一身的油漆和泥土,实在是让我心生芥蒂。“不不不,”他把头摇得像拨浪鼓,“俺哪儿也不去,就在上面坐一会儿就行。今儿不坐,就明天坐一回就行,还是今儿这个时间。”说完,他那布满血丝的大眼睛,充满着乞求的眼神。我犹豫了一下,还是点了头,说:“行!”我话音刚落,还没来得及问他我心中的疑惑,他就一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前,还特意向我车前的车牌望了一眼。第二天,他骑着自行车准时到了学校门口。看我在,他一脸兴奋,轻轻坐上了副驾驶座位,和我聊了起来。还没聊五分钟,放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃,紧张地看着人流。过了一阵,他飞快地推开车门,站在车旁大喊着。不一会儿,一个小男孩跑到了他的面前,他让小男孩叫了我一声“叔叔好”,然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根香烟给我,便将孩子放在自行车上匆匆离开了。临走的时候,他望向我的眼神里,充满了感激。我实在不明白,他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后在学校门口,他才告诉了我答案。原来,孩子刚进城读书,因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同,所以很多同学很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出现了阴影。“其实俺明白,城里人也待俺们如亲兄弟般的好,只是孩子小,暂时还不能理解。”他笑笑说,“俺上次坐您的车看着他向我跑来,然后我就告诉他,您和我是顺路的,常免费载着我一起来学校!”他搓着手,又憨憨地补充道:“别的家长给自己孩子的温暖那么长!”他张开双臂,比画了一段很长的距离,然后又接着说,“俺不中用,俺只能给他这么点的暖!”说完,他用手指比画了一个大约一寸的长度。 “一寸长的暖!这形象的比画瞬间就击中了我的灵魂深处,我深深地震撼,为它的朴实,又为它的深沉!”(选自读者)13、文中的“他”为孩子做了一件什么事?请用简洁的语言概括。(3分)_14、请从人物描写的角度分析第段划线句子的表达效果。(3分)_15、本文最大的特点就是设置悬念,试举一例并说说其中的作用。(4分)_16、说说你对结尾段的理解。(3分)_耳朵出逃杨鹏背婷婷做了个奇怪的梦,梦见自己的两只耳朵在说话。然后,它们从婷婷的黑发下面飞起。婷婷赶紧去追它们,可是怎么也追不上。婷婷吓得睁开眼,太阳已经升得老高。四周格外的静。婷婷感觉两腮后上方凉飕飕的,她恐惧地把手伸过去,两只耳朵真的不知道上哪儿玩去了!“妈妈”婷婷吓得哭了起来,但是妈妈没有进来。婷婷打开门,爸爸妈妈在客厅的沙发上对坐着,愁眉苦脸。婷婷一看,唉呀,爸爸、妈妈的耳朵也不见了。海拉市所有市民的耳朵都不见了。原来,城市实在太闹了,耳朵们忍无可忍,集体出逃了。耳朵们都往森林飞去了,它们在森林边的小溪里痛痛快快地洗了个澡,将城市里的污浊洗了个一干二净,以便去欣赏原汁原味的大自然的声音。没有耳朵,海拉市的市民变得极不方便。人们出门之前必须准备纸笔,所有的交谈都是笔谈。最苦恼的是海拉市市长狮皮龙。狮皮龙天生嗜好演讲,他的破锣嗓子比飞机产生的噪声还高一百分贝。耳朵出逃使他的演讲才能没有了用武之地。他要传达自己的意思只能靠手写,偏偏他的书法极糟,作文很烂。他一怒之下签署了一项命令:把所有的耳朵(包括市长个人的耳朵)通通抓回来!军队、警察、全体市民都行动起来了。耳朵们被一步一步逼到了森林边的一个火山口上,它们紧紧相拥在一起。“开火!”狮皮龙下了命令。没有一支枪的枪口射出子弹,谁愿意伤害自己的耳朵啊?这时,远方飘来悠扬的笛声。那笛声是一种天籁的声音,耳朵们听着听着,忘了眼前的险境,情不自禁地跳起舞来。“扑啦啦”所有的耳朵在阳光下飞翔起来,飞向了海拉市。是城市里一个盲姑娘的笛声吸引了它们。盲姑娘是一个流浪艺人。一年前,她爷爷因为忍受不了城市嘈杂的声音,心脏病突发离开人世。她因为思念爷爷,所以吹起了笛子。耳朵们里三层外三层围住了盲姑娘。盲姑娘对此一无所知、依然动情地吹着,一脸圣洁。返回城市的人们望着这一切,无不震惊。一位音乐出版商将盲姑娘的笛声录下来,制成精美的音乐带,取名盲姑娘的梦,出售给全市的市民。从此,海拉市的每一个角落,都能听见盲姑娘悠扬的笛声。耳朵们和他们的主人们和好了。海拉市的噪音在此之后降低到了最低限度,甚至连汽车的喇叭声,都是优美动听的萨克斯小调。市长狮皮龙还专门请人为他的嗓子动了手术,换了副歌唱家的金嗓子。最近,我又问婷婷海拉市的情况。婷婷说大街小巷到处贴满了不堪入目的广告。据有关人士预测,海拉市民的眼睛最近可能要策划一场出逃。17、 请用简洁的文字概括这篇童话的主要内容。(3分)_18、第段画线语句运用了什么描写方法?有什么作用?(3分)_19、耳朵们为什么集体出逃?逃到哪里去了?通读全文,
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