《综合性学习专题复习之深切缅怀陈忠实先生》说课稿

1 / 11 综合性学习专题复习之深切缅怀陈忠实先生说课稿 综合性学习专题复习之深切缅怀陈忠实先生说课稿 一、说教材地位：综合性学习是陕西中考历年必考题目，旨在考查学生的语文综合表达技能和语言实践能力，分值占到了 7 分。而综合性学习专题复习也是倍受诸位老师重视的复习专题之一。因其均有解题法则与规律而言，容易不被学生突破、掌握、拿分。 二、说教材：综合性学习的中考定位 1.课标训练目标 课标把语文分为五大块：识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习 2.课标定位： 综合性学习实际就是一种语言实 践活动。 3.中考考查要求 搜集、筛选、提取并整合各类材料。 确定活动主题，制订并完成简单的活动 从不同角度和层面发掘材料的深层含义。 探讨语言材料反映的人生价值，时代精神和人文思想。 对具体社会现象或语言材料提出自己的看法。 选择恰当的方式，运用多种方法展示学习效果。 2 / 11 完整、清晰、顺畅地表达自己的思考。 4.陕西省中考考查方向 注重在语文实践活动中考查语文综合运用能力、探究能力和创新意识。 中考中的综合性学习，实际就是课标中 “ 识字与写字、阅读、写作、口语交际 ” 四者的 综合。 5.“ 综合性学习 ” 命题趋势分析： 本专题以主观表述题为主，分值在 7 分。 考查的内容可能是：汉字书写、取刊名、网名、发邮件、帖子、写颁奖词、串联词、创刊词、导游词、拟标语、广告词、对联、完成调查报告、设计活动方案、参加社会实践活动、出谋划策、提建议、或者以图表分析转述的形式出现，或者转述图表所包含的内容，或者探究现象等等。特别要关注当前的一些热点问题，并力求拥有自己的看法。 三、说学情：班学生在语文基础方面属中等水平，善于识记但不善于思考，根据年龄特点对于很多问题他们能有自己的独特见解，但 怠于表达或者说不能自信的表达出来。临近中考我却发现学生越来越盲目，甚至书写也变差了。对于综合性学习而言，基本题型和解题技巧积淀还是少。如果本节课我能让他们见见综合性学习基本题型，让他们做做，找找规律，总结一些解题技巧和复习要点的话，他们的复习思路将会更加清晰，重拾复习信心。如果我能把他们设定在深切缅3 / 11 怀陈忠实先生情景中让亲身感受去鼓舞他们，用先生那种执著追求、不懈努力的精神品质去激励他们，我相信他们迎战中考定是信心满满，干劲十足的。 四、说教学目标： 知识与技能 认知中考综合性学习基本题型之拟写新闻题目 、汉字书写、跟帖和设计活动形式，解题技巧，归纳复习要点。 过程与方法 1.自主、合作、探究学习。 2.考点名称、考点解读、典题剖析、方法指引及题型练习。 情感、态度与价值观 通过系列综合性学习活动深切缅怀陈忠实先生，并用先生那种执著追求、不懈努力的精神品质去激励他们，信心满满，干劲十足的迎战中考。 五、说教学重点与难点及其突破： 教学重点与难点：认知中考综合性学习基本题型之拟写新闻题目、汉字书写、跟帖和设计活动形式，解题技巧，归纳复习要点。 突破：引导学生用好自主、合作、探究的学习方式。学生 通过对情景中设题的解答感知综合性学习基本题型，并明确这一题型的考点名称和考查要点，邀请老师来解读这一考点并联系历年经典考题再练习，在练习的基础上总结解题技巧。4 / 11 最后，由老师来补充答题方法（方法引领）和注意事项。在练习中感知 明确 总结，在自主互动 师生互动 生生互动中，达到认知 掌握。 六、说课前准备： 教师：准备陈忠实逝世报道，考点透析及练习题设计。 学生：了解文学巨匠陈忠实先生及其逝世的报道。 七、说教学时数： 1 课时 八、说教学过程 （一）导入新课 1.教师发放资料：陕西日报关 于陈忠实逝世的新闻报道。 2.学生阅读文稿，在熟悉内容的基础上为新闻拟写合适的标题。 3.学生把拟好的标题工整地写到田字格里，互评。 （二）自主、合作、探究学习 （ 1）拟写新闻标题 1.自主讨论的考点名称、考点解读和答题技巧。 2.邀请教师点播考点名称、考点解读、典题剖析和方法指引。 1）考点名称：信息提取与概括（ 8 年 1 考） 2）考点解读：拟写新闻标题考查的是学生对社会热点现象和问题的关注以及对新闻标题形式的掌握。 3）真题演练： （ XX 张家界） 6.阅读下面的消息，用简洁的语言概括消息5 / 11 的 主要内容。（不超过 18 个字） (2 分 ) (湖南新闻网张家界 5 月 18 日讯 )5 月 23 日 -24 日，湖南张家界天门山天门洞 999级天梯将化身为魔鬼赛道，来自美国、英国、意大利、法国、德国等 8 个国家的顶级高手，将在这里进行速度和技巧的比拼，上演真人版的速度与激情。 据悉，速度赛的赛道出发点为天门洞口，选手将俯冲骑行整条天梯，并且全程直线加速，再腾空飞跃跨度超过 12 米、高差超过 5 米的跳台，最终骑行至天门洞广场，时间最短者为胜。技巧赛为选手通过天梯上的加速跳台起跳，飞跃跳台，空中完成难度动作，裁判将根据选手动作难度 和落地完成情况评分。此次自行车速降比赛，是一场国际最顶尖职业车手的精彩对决，也是欧美高水平职业选手首次在中国进行比赛，极具挑战性和观赏性。 答案：张家界将举行国际自行车速降比赛。 4）方法点拨：拟写新闻标题需注意五点 题文一致 (与事实内容一致，表达清楚，不能有歧义 )； 一语破的（突出最新鲜的事实）； 简洁明快； 旗帜鲜明（是非，爱憎）； 生动活泼（富有表现力，给人以启迪） 3.学生作好方法归纳，并展示。 （ 2）汉字书写 1.自主讨论的考点名称、考点解读和答题技巧。 6 / 11 2.邀请教师点 播考点名称、考点解读、典题剖析和方法指引。 1）考点名称：汉字书写（ 8 年 4 考） 2）考点解读：汉字书写题考查的是学生在田字格内正确、规范、美观地书写汉字的能力。 3）真题再现： （ XX 陕西） 活动一：知 “ 服之美 ” 请将下面的句子正确、规范、工整地抄写在田字格中。 礼仪之大，谓之夏；章服之美，谓之华 4）方法点拨： 要注意辨析字形，认清字的结构； 注意汉字的笔画顺序； 注意字的间架结构特点； 关注各种字体及其特点。 3.学生作好方法归纳，并展示。 （ 3）跟帖：陈忠实逝世的消息一经传出网友纷纷跟帖，请你阅读这些帖子，并进行跟帖，来表达自己对这件事的真实感受。 例帖： a.陕西日报评论员：陈忠实作为一个作家的躯体离去了，白鹿精魂将通过朱先生、鹿兆海、白灵等人物形象永存读者心间，白鹿的传说将跨越时空、跨越种族流传下去。白鹿精神是儒家文化精神与民间文化精神的融合，也将成为当下建设社会主义核心价值观的重要文化资源。 b.六小龄童：今天是举行文学大师陈忠实先生遗体告别仪式7 / 11 的日子， XX 年 10 月我赴西安参加首届长安佛教国际学术研讨会时曾与他见面，这是我们第一次也是 最后一次见面，还进行了简短交流，他纯朴、真挚，给我留下了非常深刻的印象，他的去世是中国文坛的重大损失，他所著白鹿原是里程碑式的作品，我们会永远怀念一代文学大家。 c.皇家余生：悼念作家陈忠实白鹿还未读完，先生已离我而去，除了道一声走好，还有我来不及回味的青春年少！ d.央视记者：陈老病逝。世间已无陈忠实，天地白鹿魂永存！送别！ 1.自主讨论的考点名称、考点解读和答题技巧 ,并给出答案在组内交流，每组选出一篇在班内展示。 2.邀请教师点播考点名称、考点解读、典题剖析和方法指引。 1）考点名称：说读 后感 2）考点解读：写出阅读某部作品后的感受或是看完网上的帖子有何感想，将内心的感受和想法表达出来。 3）真题再现： 下面是两位同学在校园网上表达的关于 “ 读书感受 ” 的帖子。现在请你结合自身的阅读经验，运用比喻，生动形象地表达你的读书感悟，以跟帖的方式与他人分享。（ 2 分） 探源人：读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书能够净化人的灵魂。 采蜜者：读书好比饮食，有些只需浅尝，有些可以吞咽，少8 / 11 数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。 4）方法点拨：首先要对阅读的书籍或帖子内容有大致的了解，其次要结合自己的真情实感 ，发表内心的感受或想法，最后语言要简洁有序，富有文采。 5）还需注意： 论坛的学友们都是具备较高文化程度的同志，发帖与跟帖时还是请各位注意一下网络文明，用语尽量不要使用不文明的字眼，如 “ 操他妈 ” 等。 请注意不要进行人身攻击，对相对人尽量避免直接使用“ 意淫 ” 、 “ 神经 ” 、 “ 炮轰 ” 、 “ 攻击 ” 等字眼。 对单位和个人学术腐败情况的揭露，最好能有一定的事实根据，这主要是考虑保护一下发帖人、论坛和学术监督版的利益和安全，防止不必要的麻烦。 3.学生作好方法归纳，并展示。 （ 4）设计活动形式：除了以上活动 形式外，你还能想到哪些缅怀陈忠实先生的方式呢？请再设计几个活动形式。 例：读白鹿原，赏忠实字，议忠实德 考点名称：设计活动形式 2）考点解读：要求考生在设置的情景或活动中从语文的角度分析，运用语文知识解决实际问题，涉及理解、分析、表达等能力。 3）真题再现： 9 / 11 XX 年是世界反法西斯战争暨抗日战争胜利 70 周年，全国各地纷纷开展一系列纪念活动。学校团委要求各班召开主题班会，请你积极参与。作为班级活动策划人，请你为本次活动设计三个环节。例：环节一：回顾屈辱历史 （ 4）方法点拨：常用的几类活动形式 亲自体验解决问题的方式： 上网、上图书馆查找资料；调查采访；开展主题班会。 竞赛活动方式： 演讲比赛；诗歌朗诵会；作文竞赛；书法比赛；辩论会；故事会。 展览类 :办手抄报；办画展。 讲座类：知识座谈会；讨论会；名家讲座；交流活动。 趣味活动类：对对联；猜灯谜；成语接龙。 3.学生作好方法归纳，并展示。 （三）小结： （ 1）综合性学习的中考定位 1.课标训练目标 课标把语文分为五大块：识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习 2.课标定位： 综合性学习实际就是一种语言实践 活动。 3.中考考查要求 搜集、筛选、提取并整合各类材料。 10 / 11 确定活动主题，制订并完成简单的活动 从不同角度和层面发掘材料的深层含义。 探讨语言材料反映的人生价值，时代精神和人文思想。 对具体社会现象或语言材料提出自己的看法。 选择恰当的方式，运用多种方法展示学习效果。 完整、清晰、顺畅地表达自己的思考。 4.陕西省中考考查方向 注重在语文实践活动中考查语文综合运用能力、探究能力和创新意识。 中考中的综合性学习，实际就是课标中 “ 识字与写字、阅读、写作、口语交际 ” 四者的综 合。 5.“ 综合性学习 ” 命题趋势分析： 本专题以主观表述题为主，分值在 7 分。 考查的内容可能是：汉字书写、取刊名、网名、发邮件、帖子、写颁奖词、串联词、创刊词、导游词、拟标语、广告词、对联、完成调查报告、设计活动方案、参加社会实践活动、出谋划策、提建议、或者以图表分析转述的形式出现，或者转述图表所包含的内容，或者探究现象等等。特别要关注当前的一些热点问题，并力求拥有自己的看法。 复习策略：设计活动，思维一体；考练真题，归类思考；关注热点，自己命题 （ 2）陈忠实经典名言：母鸡下蛋不下蛋不在那个窝 好不好，11 / 11 一只空怀的母鸡，你给它弄到金