《绿色植物通过光合作用制造有机物》学案

1 / 5 绿色植物通过光合作用制造有机物学案 m 绿色植物通过光合作用制造有机物学案 五、【知识结构】 (一 )实验：绿叶在光下制造有机物 步骤：暗处理 遮光和照光 脱色 漂冼 染色 观察现象 实验结论 (二 )光合作用 1、概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程就是人们常说的光合作用。 2、意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且 为其他生物提供了基本的食物来源。 3、场所：凡是植物的绿色部分，细胞中含叶绿体，就都有能够制造有机物。叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。 六、【巩固小测】： (每题 1 分，共 11 分 )小测得分： () 1、生物实验举小组要做 “ 绿叶在光下制造淀粉 ” 的实验，在用黑纸片遮盖叶片时应该遮住 () 2 / 5 A.一整片叶的上、下两面 B.一整片叶的上面 c.一片叶的一部分的上面 D.一片叶的一部分的上、下两面 2、小明在做 “ 绿叶在光下制造有机物 ” 的实验中，用了一种绿色叶片上有黄色 斑纹的植物，经过阳光照射后，用碘液处理，叶的绿色部分变成蓝色，而黄斑部分却未变成蓝色。这一事实说明，光合作用需要 () A.叶绿体 B.二氧化碳 c.水 D.光 3、如果把绿叶比作 “ 绿色工厂 ” ，它的 “ 车间 ” 是 () A.叶片 B.叶柄 c.叶肉细胞 D.叶脉 4、绿色植物在生物圈中发挥着重要作用，下列哪项不是光合作用提供的 () A.动物和人类食物的来源 B.动植物和人类的能量来源 c.动植物和人类所需氧气的来源 D.自然界中二氧化碳的来源 5、右列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是 () 6、在 “ 绿叶在光下制造淀粉 ” 的实验中，实验变量是() A.叶片健康与否 B.有无叶绿体 c.有光或无光 D.无机物 7、人类及动物的食物最终来自于 () 3 / 5 A.肉类 B.植物的有机物 c.光合作用 D.无机物 8、光合作用的场所是 () A.叶脉 B.细胞核 c.线粒体 D.叶绿体 9、大葱埋在土里的部分为白色，而露出地面的部分通常会变成绿色，这可以作为下列哪句话的实例 () A.叶绿体中含 叶绿素 B.叶绿体在光下可以合成有机物 c.叶绿素只有在光下才能形成 D.叶呈绿色是因为含有叶绿素 10、我们用木材烧水时放出大量的热，并能将水烧开，木材中贮存的能量是 () A.太阳光能 B.电灯的光能 c.光合作用把光能转变成贮存在有机物里的能量 D.土壤中的能量 11、将马铃薯长时间放在有光的地方，其表皮下会出现一小薄层绿色，这是因为 () A.光合作用产生叶绿素 B.呼吸作用产生叶绿素 c.光促使了叶绿素的形成 D.光促使了马铃薯的发芽 一、【学习目标】 1、理解 “ 绿叶在光下制造淀粉 ” 的实验设计原理。 2、认同绿色植物在生物圈中的重要作用。 二、【课前小测】 (每空 1 分，共 3 分 )小测得分： () 1、蒸腾作用的部位：主要是通过叶片上的。 4 / 5 2、蒸腾作用在水循环中的作用：提高大气，增加。 三、【新知预习】阅读 P119-122 页，并完成以下习题。 1、概念：绿色植物利用提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程就是人们常说的光合作用。 2、意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身、繁殖的需要，而且为其他生物提供了基本的食物来源。 3、场所：凡是植物的绿色部分，细胞中含，就都有能够制造有机物。 是绿色植物制造有机物的主要器官。 四、【实验操作】 (每空 1 分，共 8 分 ) 1、暗处理：实验前把天竺葵放在黑暗处一昼夜。 (其目的是让叶中的运去或耗尽，让实验效果更明显， 更有说服力。 ) 2、遮光、照光：用黑纸把叶片的一部分上下两面遮盖起来。 然后移到 光下照射。 (实际上是作对照实验，用同一片叶， 在其他条件都相同的情况下，只有一个变量，即 和。 ) 3、脱色：几个小时后，把叶片摘下放在酒精中并隔水5 / 5 加热， 将叶绿素溶解在酒精中便于观察颜色的变化， (是因为叶绿 素溶于酒精，隔水加热是防止因温度过高而使酒精 燃烧引起安全事故。 ) 4、漂洗：用清水把叶片上的物质 (如：酒精、叶绿素等 ) 冲冼掉。 5、染色：向叶片上 (见光的地方和不见光的地方 )滴加碘液， (淀粉