福建省泉州市泉港区第一中学2018-2019学年高二生物上学期期末考试试题.doc

泉港一中2018-2019学年度上学期高二期末考试生 物 试 卷一、单项选择题（1-20每小题1分，21-30每小题2分，合计40分）1内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是A血浆蛋白质含量减少会导致组织水肿B小肠腔内的葡萄糖属于内环境的成分C人体内环境的成分有生长激素、抗体等D内环境稳态遭到破坏将引起细胞代谢紊乱2人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属内环境稳态失调的是A寒冷时骨骼肌不自主战栗B胰岛相关细胞受损而出现尿糖C运动后，人体血液pH由7.42下降到7.38D病原体感染，人体免疫系统发挥防卫作用3孟德尔采用纯种豌豆做一对相对性状的杂交实验，发现了分离规律。下列有关该研究过程的叙述，错误的是A.孟德尔在杂交实验中观察到F1中出现31的性状分离比B.孟德尔依据实验现象提出生物体细胞中含有成对遗传因子C.孟德尔依据假说预测F1测交后代出现11的性状分离比D.孟德尔的测交结果验证了F1产生配子时成对遗传因子分离4.右图表示某二倍体生物的细胞分裂，下列叙述正确的是A甲为初级卵母细胞，含8条染色单体B乙处在有丝分裂后期，含4个染色体组C丙表示等位基因分离，非等位基因自由组合D丙处在减数第二次分裂后期，有两对同源染色体5下列关于生物变异的叙述，正确的是基因中碱基对改变均可导致生物性状改变减数分裂与有丝分裂中均可发生染色体变异减数分裂中非等位基因均可发生自由组合有丝分裂间期发生的基因突变均可遗传给后代6.某真核生物DNA片段的结构示意右图。下列叙述正确的是A.的形成需要DNA聚合酶催化B.表示腺嘌呤脱氧核苷酸C.的形成发生于分裂间期D. a链可与tRNA碱基互补配对7.右图表示某二倍体生物(2n=6)的一个细胞处于细胞分裂的某时期,其中表示染色体。据图分析,错误的是 A.该细胞可表示有丝分裂后期B.该细胞的染色体数目与体细胞的相同C.组成该生物的一个染色体组D.图中基因g可由基因G突变而来8右图是某遗传病的家族系谱图。该遗传病不可能是A常染色体隐性遗传病 B常染色体显性遗传病CX染色体隐性遗传病 DX染色体显性遗传病9.下列有关科学实验及方法的叙述，错误的是A施旺和施莱登建立细胞学说，运用了显微观察法B. 摩尔根研究果蝇眼色遗传特点，运用假说-演绎法C沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型方法D艾弗里利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法10.下列有关RNA的叙述,正确的是A.RNA是以DNA的一条链为模板合成的,需要解旋酶和DNA聚合酶 B.tRNA可以运载氨基酸进入核糖体，tRNA也有双链区域 C.以RNA为遗传物质的病毒 ，都携带有逆转录酶D.有些RNA可以催化某些代谢反应,有些则可作为某些细菌的遗传物质11. 下列对遗传信息翻译过程的说法中,错误的是A.以细胞质中游离的氨基酸为原料 B.以核糖体RNA作为遗传信息模板C.翻译时同时需要三种RNA D.合成具有一定氨基酸序列的蛋白质12. Y (黄色 ) 和y (白色) 是位于某种蝴蝶常染色体上的一对等位基因，雄性有黄色和白色，雌性只有白色。下列杂交组合中，可以从其子代表现型判断出性别的是A. Yy yy B. yy YY C. yy yy D. Yy Yy13.逆转录病毒基因指导蛋白质合成过程中，遗传信息不能流向A.DNA B.mRNA C.tRNA D.蛋白质 14某农科所通过右图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦（aaBB）。下列叙述正确的是A过程中运用的遗传学原理是基因重组B过程需要通过逐代自交来提高纯合率： C过程需要用秋水仙素处理萌发的种子D过程提高了突变率从而缩短育种年限 15.下列有关生物进化和育种的叙述，正确的是 A基因重组必然改变种群的基因频率，导致生物进化 B二倍体西瓜与四倍体西瓜存在生殖隔离，不是同物种C人工诱导多倍体最有效的方法是用秋水仙素处理干种子D诱变育种通过提高基因突变频率，在较短时间内定向改良生物性状16.化学诱变剂羟胺能使胞嘧啶的氨基羟化，氨基羟化的胞嘧啶只能与腺嘌呤配对。育种学家常用适宜浓度的羟胺溶液浸泡番茄种子以培育番茄新品种。下列叙述错误的是 A羟胺处理番茄种子可以提高基因突变频率 B羟胺处理可使DNA序列中C-G转换成T-A C羟胺处理过的番茄DNA分子的嘌呤数目大于嘧啶 D羟胺处理过的番茄体细胞染色体数目保持不变17.下列有关生物变异的叙述，正确的是 A三倍体植物不能由受精卵发育而来B低温抑制着丝点分裂导致染色体数目加倍C非同源染色体之间交换部分片段导致染色体结构变异D观察有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变的位置18.以下关于生物变异和生物进化的叙述，错误的是A突变与基因重组决定了生物进化的方向B不同物种之间、生物与环境之间共同进化导致生物多样性C种群基因频率定向改变，导致了生物进化D有性生殖的出现实现了基因重组，加快了生物进化的速度19.氨苄青霉素有抗菌作用，但长期使用易导致药效下降。其原因是 A病菌基因库中抗药基因频率增加 B氨苄青霉素诱导病菌发生基因突变C人对氨苄青霉素产生了适应 D病菌通过基因重组产生抗药基因20.下图表示生物新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是A自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变B同一物种不同种群基因频率的改变导致基因库的差别，但生物没有进化C地理隔离能使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离D种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件21. 有人在不同的温度下培育具有相同基因组成的棒眼果蝇，统计发育出来的果蝇复眼中的小眼数，结果(如下表)。温度/15202530雌棒眼果蝇复眼的小眼数/个2141228124雄棒眼果蝇复眼的小眼数/个27016012174以上实验表明，棒眼果蝇在发育过程中A温度和性别影响了基因的转录B温度和性别对复眼中的小眼数目是有影响的C影响小眼数目的外界因素只有温度D温度和性别都是影响小眼数目的根本因素22不同基因型的褐鼠对灭鼠灵药物的抗性及对维生素K依赖性（即需从外界环境中获取维生素K才能维持正常生命活动）的表现如下表:基因型rrRrRR灭鼠灵敏感抗性抗性维生素K依赖性无中度高度若对维生素K含量不足环境中的褐鼠种群长期连续使用灭鼠灵处理，则褐鼠种群中A抗性个体Rr：RR =1：1B基因r的频率最终下降为0C抗性个体绝大多数为Rr D基因r突变为基因R23右图表示一个mRNA分子合成多条肽链的示意图。下列叙述正确的是A从左向右移动合成肽链B合成的过程能生成水C模板上的碱基有A、T、G、C四种D一种氨基酸仅由一种tRNA转运到24.H2O2能将鸟嘌呤（G）氧化损伤为8-氧-7-氢脱氧鸟嘌呤（8-oxo dG），8-oxo dG与A互补配对。若DNA片段（ ）有两个G发生上述氧化损伤，则该片段复制两次形成的子代DNA中不可能出现的是A.一半分子碱基序列保持不变 B.一半分子含有8-oxo dG B.全部分子G-C碱基对数减少 D.全部分子A-T碱基对数增多25二倍体植物甲（2N10）和二倍体植物乙（2n10）进行杂交，得到的F1不育。利用物理撞击方法，使F1在减数分裂时整套染色体分配至同一个配子，再让这样的雌雄配子结合产生F2。下列叙述正确的是AF1减数分裂产生的雌雄配子各为2种B利用物理撞击方法产生的F2高度不育C植物甲和植物乙属于同种生物D用秋水仙素处理F1幼苗可得到可育植株26下图中，A、B、C表示自然条件有差异、存在地理隔离的3个地区。 A地区物种甲某些个体迁移到B、C地区，经长期进化逐渐形成两个新物种乙、丙。下列叙述正确的是A上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志B留居A地区甲种群的基因频率不再发生改变C乙、丙两个种群间不能进行基因交流，它们的基因库存在较大差异D甲、乙两个种群间存在生殖隔离，它们的基因库组成完全不同27下图表示RNA干扰技术的原理，下列相关叙述错误的是A推测A蛋白具有RNA聚合酶的功能B可利用该技术研究基因的功能CRNA干扰过程遵循碱基互补配对原则D利用该技术可以抑制致病基因的表达28二倍体植物的体细胞内的同一条染色体上有M基因和R基因，它们编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列如下图，起始密码子均为AUG。下列叙述正确的是A. 基因M在该二倍体植物细胞中数目最多时可有两个B. 基因R转录时以a链为模板在细胞核中合成mRNAC. 若箭头处的碱基替换为G，则对应密码子变为GAGD. 若基因M缺失，则引起的变异属于基因突变29.水稻抗苯达松（除草剂）与不抗苯达松是一对相对性状，由等位基因（A、a）控制。现有一批水稻植株（P），让其自交，单株收获种子，每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系。观察并用苯达松鉴定多个这样的株系，结果为：有1/3的株系均表现为抗苯达松；其余的株系均表现为抗苯达松：不抗苯达松=31。则A.水稻抗苯达松性状为隐性性状B.该批水稻植株（P）中，AA占1/3、Aa占2/3 C.上述所有水稻株系中，抗苯达松纯合子占1/3D.部分株系抗苯达松：不抗苯达松=31，说明该对基因发生了自由组合30来源于细菌的蓝色色素（谷氨酰胺蓝靛素）合成酶基因在白色玫瑰的花瓣中成功表达，观察到玫瑰花瓣呈现蓝色。下列相关叙述错误的是 A目的基因为谷氨酰胺蓝靛素基因 B花瓣中的蓝色化合物是谷氨酰胺蓝靛素 C可利用农杆菌转化法将目的基因导入玫瑰细胞 D构建基因表达载体是培育蓝色玫瑰的核心步骤 二、简答题（共5小题，60分）31. （10分）如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：（1）此图表示细胞与周围环境的关系，图中的_（填序号）构成内环境。（2）内环境中的_与_发生改变，会影响细胞中酶的活性。（3）中O2进入细胞内至少需要穿过_层生物膜结构。O2主要参与有氧呼吸的第_阶段。32.（10分）下图一表示某动物细胞分裂不同时期染色体与核DNA数目比，图二、图三为该动物体内细胞不同分裂时期的图像。请回答： (l)图二细胞处于图一的_段。 (2)BC过程可发生在 分裂的_时期。 (3)图_所示细胞完成了DE的变化。(4)图三细胞中1、2染色体上基因不同的原因是_。33（10分）乳腺炎是奶牛常见病、多发病之一。科研人员开展中国荷斯坦奶牛对乳腺炎的抗性研究，发现基因型为或的奶牛易感乳腺炎，而基因型为的奶牛能抗乳腺炎。（）与基因位于牛的号同源染色体上，基因是由基因突变而来，两基因的碱基序列仅在第位碱基有差异（前者为A，后者为C）。这种突变是由于基因分子中发生碱基对的（缺失增添替换）而导致的。（）科研人员对某奶牛场的头中国荷斯坦奶牛开展基因型频率调查，结果如下表：品种调查个体数/头各基因型的个体数/头中国荷斯坦牛根据调查结果，该群中国荷斯坦奶牛的基因频率为_。（）为降低该奶牛场的中国荷斯坦奶牛的乳腺炎发生率，在育种时，应注重选择基因型为aa的公牛进行配种。现有一头公牛，请设计一个遗传实验来鉴别其基因型是否为aa。（注：公牛的各种基因型个体不表现乳腺炎；母牛一胎一般生育12头。）实验方案：让该头公牛与进行配种，观察分析子代 牛的表现型；预期其中一种实验结果及结论：若子代，则该公牛基因型为aa。34. (16分）果蝇的眼色由两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制，其中B 、b 仅位于X 染色体上。A和B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼。（1）一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，F1代全为红眼。则亲代雌果绳的基因型为，F1代雌果蝇能产生种基因型的配子。（2）果蝇体内另有一对基因T、t，与基因A、a 不在同一对同源染色体上。当t基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇。让一只纯合红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，所得F1代的雌雄果蝇随机交配，F2代雌雄比例为3:5 ，无粉红眼出现。 T、t基因位于染色体上，亲代雄果蝇的基因型为。 F2代雌果蝇中共有种基因型，F2代雄果蝇中不含丫染色体的个体所占比例。用带荧光标记的B、b基因共有的特异序列作探针，与F2代雄果蝇的细胞装片中各细胞内染色体上B、b基因杂交，通过观察荧光点的个数可确定细胞中B、b基因的数目，从而判断该果蝇是否可育。在一个处于有丝分裂后期的细胞中，若观察到个荧光点，则该雄果蝇可育；若观察到个荧光点，则该雄果蝇不育。35.（14分）玉米的紫株和绿株由6号染色体上一对等位基因（H，h）控制，紫株对绿株为显性。紫株A经X射线照射后再与绿株杂交，子代出现少数绿株（绿株B）。为研究绿株B出现的原因，让绿株B与正常纯合的紫株C杂交得F1，F1自交得F2。请回答：（1）假设一：X射线照射导致紫株A发生了基因突变。若此假设成立，则F1的基因型为 ；F2中紫株所占的比例为 。（2）假设二：X射线照射导致紫株A的6号染色体断裂，含有基因H的染色体片段缺失（注：一条染色体部分片段缺失的个体生存，两条同源染色体皆有相同部分片段缺失的个体死亡）。 若此假设成立，则绿株B产生 种配子，F1的表现型为 ；F2中，紫株绿珠= 。（3）为验证假设二是否正确。最好选择_（紫株A/绿株B/紫株C）的根尖制成装片，在显微镜下观察和比较_(填分裂方式及分裂时期)的染色体形态。2018-2019学年度上学期高二期末考试生物试卷参考答案110 BBABB CADDB1120 BBC