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文档简介

1 / 4 自己的事情自己做导学案 自己的事情自己做导学案 【学习目标】 情感态度价值观目标：懂得只有自立才能走向自强的道理，学会走自立之路。 能力目标：养成自立的生活态度，提高自理自立的能力；学会自己的事情自己做，逐步培养独立克服困难的能力。 知识目标：认识自立的重要作用，知道怎样才能走向自立。 【学习重点】 少年需自立是本课的学习重点 【学习难点】 告别依赖，走向自立是本课的学习难点 【课前预习案】 1、阅读教材第 87 页第一自然段，总结自立的含义是什么？ 2、阅读教材第 87 88 页内容，归纳 为什么要走向自立？ 3、阅读教材第 89 90 页内容，归纳 怎样才能走向自立？ 2 / 4 【课内探究案】 【探究活动一】阅读教材 86 页漫画，说一说生活中你能做到自己的事情自己做吗？请举例说明。 【探究活动二】阅读教材 87 页材料，说一说：自立对自己的成长起了怎样的作用？ 【探究活动三】 材料一小丽是爸妈的掌上明珠，家务活她从来不干，连袜子都让妈妈帮忙洗。 材料二小春的学习成绩很好，但班里组织的各项 活动他从不参加。 材料三小雨放学后经常帮妈妈做家务，在暑假中还去参加青少年社会实践活动。 以上哪种做法更有利于培养他们的自立能力？为什么？ 课堂达标 1、有的同学说： “ 培养自立意识是大人的事，与青少年无关。 ” 这样的说法（） A、正确，青少年年龄较小，不需要自立 B、错误，青少年需要自立，而大人不需要 c、无法判断，必须具体情况具体分析 D、错误，大人和青少年都需要自立，而青少年时期是培养3 / 4 自立意识的关键时期。 2、张海迪身残志 坚，在日常生活、学习和工作中不依赖别人，靠自己的能力和劳动生活，这主要是她（） A、自爱的表现 B、自尊的表现 c、自立的表现 D、自重的表现 3、要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要想学会游泳，就必须在水中反复练习。这告诉我们（） A、要培养自立能力，就要大胆地投身到社会实践中去 B、自己的事情自己负责 c、梨子的味道很不错，游泳有利于身体健康 D、告别依赖，就要做到任何事情都要自己处理 4、人生需要自立，对于青少年而言，自立应该（） 从现在开始，从小事做起 彻底摆脱父母和老师 在生活中锻炼 自己 凡事自己做主，不与别人商量 A、 BcD 5、在一个招聘会上曾出现过这样一幕：一个老人在各个摊位前忙个不停，填了六十多份各类求职应聘表，并且不断地向招聘单位咨询。招聘人员以为她是来找工作的，一问才知道，她所做的一切都是为了 26 岁的儿子。此时此刻，她的儿子正在家 “ 赋闲 ” 。原来她的儿子一天到晚除了吃饭睡觉，就是上网聊天、玩牌，甚至自己找工作都让他的妈妈代劳。 4 / 4 如果你是招聘者，你会聘用这个 2
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