《航天飞机》教学案例_第1页
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1 / 3 航天飞机教学案例 航天飞机教学案例 作者：佚名转贴自：转载点击数： 165 我是航天飞机 今天教学航天飞机一课中，我设计一个这样的教学环节：在学生充分学完课文后，我出示了一道这样的练习：根据课文的内容夸夸我自己说话训练。 1 、 我 是 航 天 飞 机 ， 我 的 本 领 可 大 了 ！_。 2 、 我 是 航 天 飞 机 ， 我 飞 得 可 高 了 ！_。 3 、 我 是 航 天 飞 机 ， 我 飞 得 可 快 了 ！_。 我一句一句地出示，要求学生一边做动作一边说。学生们个个兴味盎然，积极的投入，说得津津有味。在孩子们夸得最有兴致时，我问：你们长啥样？学生们立即接上去：我是一个诚然大物，我的身上长着三角形的翅膀，尖尖的脑袋2 / 3 方方的机尾。最后，我问：你们会用你们知道的航天飞机的课外知识夸自己吗？ 生：我是航天飞机，我能飞入宇宙，探寻宇宙的奥秘。 生：我是航天飞机，我能把宇航员带入太空。没有我，杨利伟叔叔就不能到太空去旅行。 . 说完之后，我立即总结：你们个个真伟大，请你我真伟大为自己写一个自我介绍吧！学生们在说的基础上写起来轻松多了，没有一点吃力，不到十分钟就大功告成。 反思：这个课堂练习的设计不仅让学生换个人称对课文的内容进行了复述，拓宽了学生思维，再加采用 “ 夸 ” 的形式，激了孩子们学习兴趣，而且解决了课文的一教学难点：为航天飞机作个自我介绍。真可谓一举多得。看来，课堂进行怎样的语言文字训练，我们一定要找准切入点，千万不要为练而练，要练得有趣、练得有序、练得有 (搜索本课的课题关键的一两个字 可以查找更多资料。本站（）地址 ) 3 / 3 本 文 转 载http:/blogg
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