职业规划第三讲性格.ppt

2019/11/17,课前准备,请人资经理考勤 请技术经理记录课堂积极回答问题员工 请关闭手机 课间迟到有“礼物”赠送,Action Now!,2019/11/17,第一讲 职业规划概述,课程回顾,什么是职业规划（what)？ 为什么要进行职业规划(why)？ 如何进行职业规划(how)？,2019/11/17,第二讲 追寻人生目标,课程回顾,A 关于生涯 什么是生涯 你的生涯成熟度 你的生涯彩虹图 你的生涯规划领域 成功者的人生目标,B 关于惠文教育 成功企业的愿景 惠文教育使命与愿景 人才培养目标 现代职业教育体系 职业人成功图像,C 探索 我的人生目标？,2019/11/17,完成职业规划书第一部分 “我的人生目标” 完成MBTI职业性格网上测评 完成霍兰德职业兴趣网上测评,课后作业回顾,我完成了吗？ 没完成加油！,2019/11/17,职业规划进度回顾,开始,寻找人生目标（理想/使命/愿景）第3周,自我认知 性 格：MBTI测评(第8周) 职业兴趣：霍兰德测评(第9周) 价 值 观：舒伯WVI工作价值观问卷(第10周) 职业能力：惠文通用能力测评(第10周) 测评综合分析,职业探索 职场认知：目标公司、组织结构、发展路径 (第3-4周） 专业认知：课程体系、专业发展、岗位能力 (第7-8周) 职业探索总结,职业目标与行动计划（第11-13周）,职业规划大赛与执行（第15-16周）,评估与调整,职业规划书样本,职业规划大赛,2019/11/17,做你所长 -MBTI性格分析与潜在发展领域 导 师：姚瑞华,2019/11/17,课程目标,认识自我 你的性格类型（独特才华） 你擅长的工作（潜在发展领域） 理解他人 认识并尊重人与人之间的差异 欣赏差异所带来的价值,2019/11/17,课程大纲,第一部分：判断你的性格类型（课堂重点讲述） 第二部分：根据性格类型来了解并思考（课后重点阅读） 做哪些工作能获得职业满足？ 你适合的职业？ 你工作中的优势？ 你工作中的缺陷？ 你成功的秘诀？ 第三部分：MBTI性格类型的其它应用(课后一般阅读),2019/11/17,课程方式,方式 给出信息/案例 你对自己的性格类型做出判断 分享你的感受、观察和评论 你的配合 安静的环境 放松的心态 积极地思考,2019/11/17,第一部分 判断你的性格类型,2019/11/17,案例分享,案例：签名,2019/11/17,性格类型的作用,性格类型的作用 发现真我：优势/潜在的弱势 适合你的工作=用惯用的手写字（舒适/自信） 提高工作满意度（能干、自然、充满干劲） 传统的职业分析方法 能力、兴趣、价值观 随着时间而变化,2019/11/17,性格类型的历史,MBTI：Myers-Briggs Type Indicator 1921 瑞士精神病学家卡尔.荣格（1875-1961）性格理论 1923 1940s 美国妇女 Katharine Cook Briggs （1875-1968） 和她的女儿 Isabel Briggs Myers （1897-1980） 发展荣格理论 MBTI经过60多年的研究和发展，成为当前最流行的性格测评工具 所有的性格类型都存在优势和盲点 不存在好坏、聪明愚蠢、健康病态之分,2019/11/17,性格类型的应用领域,自我了解和发展 事业发展和探索 机构发展 团队建设 管理和领导培训 解决问题 人际关系辅导（工作关系、家庭关系） 教育及课程开发 学术辅导 多元化和多文化的培训,2019/11/17,性格类型的四种维度,心理类型测验从四个维度考察个人的偏好： 1 态度倾向：Extraversion (E) vs. Introversion (I) 外向/内向 2 获取信息的方法：Sensing(S) vs. Ntuition (N) 感觉/直觉 3 做决定的方法：Thinking (T) vs. Feeling (F) 思考/情感 4 行动方式：Judging (J) vs. Perceiving (P) 判断/知觉,2019/11/17,态度倾向：外向VS.内向,我们把注意力集中在何处，从哪里获得动力 外向者喜欢专注于外在世界的人和活动，把精力和注意力集中对外，从跟别人的互动和从行动之中取得动力 内向者专注于内在世界的意念和经验，把精力和注意力集中对内，从反思自己的想法、记忆和感受之中取得动力 外向爱说话、引人注目；内向害羞、抑制；,2019/11/17,态度倾向：外向VS.内向,请判断你的偏好 （E）外向 （I）内向,2019/11/17,态度倾向：外向VS.内向,2019/11/17,态度倾向：外向VS.内向,案例,2019/11/17,获取信息方法：感觉VS.直觉,我们很自然地获取信息的方法 感觉型的人偏好用“五感”来收集信息，专注于可以看到、听到、感觉到、闻到及尝到的事物（专注于现在，重视他们从感官中得到的具体讯息） 直觉型的人对基于事实的暗示、关系和可能性比对事实本身更感兴趣，会很自然地在字里行间辨认和寻找一切事物的含义（专注于未来，对未来的构想有一个蓝图，而且是可付诸实行的）,2019/11/17,接受信息：感觉VS.直觉,请判断你的偏好 （S）感觉 （N）直觉,2019/11/17,接受信息：感觉VS.直觉,2019/11/17,接受信息：感觉VS.直觉,案例,2019/11/17,做决定的方法：思维VS.情感,我们做决定的方法 思维型的人在做决定时，很重视逻辑思维，又能客观地分析前因后果作为依据。他们的目标是要找一套能够应用于同类情况的标准或原则 情感型的人在做决定时，很重视价值观和以人为中心的主观衡量作依据。他们的目标是要创造和谐。 情感感情用事，思维和情感都是理智的方法，只是在做决定的过程中用了不同的标准,2019/11/17,处理信息：思维VS.情感,请判断你的偏好 （T）思维 （F）情感,2019/11/17,处理信息：思维VS.情感,2019/11/17,处理信息：思维VS.情感,案例,2019/11/17,行动方式：判断VS.知觉,我们是喜欢结构严谨（做决定）的方式，还是自由宽松（获得信息）的方式 判断型的人喜欢生活上有计划、有条理，一切事情都早做安排。对他们来说按计划和时间做事非常重要，他们从完成事情中取得动力 知觉型的人喜欢生活上有灵活性和即兴性，他们喜欢有更多的选择。他们能够足智多谋地适应眼前的需求，并从中取得动力 判断妄想判断，知觉感觉敏锐,2019/11/17,行动方式：判断VS.知觉,请判断你的偏好 （J）判断 （P） 知觉,2019/11/17,行动方式：判断VS.知觉,2019/11/17,行动方式：判断VS.知觉,案例,2019/11/17,确定你的性格类型,请在横线上写出代表字母 _ _ _ _ E或I S或N T或F J或P 外向/内向 感觉/直觉 思维/情感 判断/知觉,2019/11/17,如果与测评结果不一样,A 原因 可能没有形成清楚的倾向 可能把自己最渴望的作为答案 可能把心里自己应该是怎样的作为答案 可能受生活状况的影响 可能压力大 B 怎么办？ 阅读与你性格类型近似的性格类型，思考复核 用心去感受哪种说法对你特别有吸引力，或者特别有抗拒感,2019/11/17,16种性格类型,SJ 传统主义者：早睡早起,NF 理想主义者：做真实的自己,SP 经验主义者：吃、喝、结婚,NT概念主义者：在所有领域出类拔萃,2019/11/17,SJ的四种类型,2019/11/17,SP的四种类型,2019/11/17,NT的四种类型,2019/11/17,NF的四种类型,2019/11/17,第二部分 性格类型与职业选择,2019/11/17,每种性格的内在特长,2019/11/17,性格类型的发展与职业选择,6岁到12岁：主导功能显露 12岁到25岁：开始加强辅助功能 25到50岁：开始发展第三功能 50岁以后：可以有意识地运用第四功能 开始选择符合主导和辅助功能的职业 某个时期选择符合第三功能发展的职业 避免要求你长期使用第四功能的职业,2019/11/17,性格类型与职业选择,SF 健康护理 社会服务 教育 监督 宗教服务 支援服务 推销,ST 应用科学 商业 行政 银行 法律执行 生产 建筑 ,NT 物理科学 研究 管理 电脑 法律 工程 技术性工作 ,NF 心理学 人力资源 教育 研究 文学 宗教服务 健康护理 美术和音乐 ,2019/11/17,性格类型与职业选择,尽管某些职业可能吸引大量的某些类型的人，但是没有证据表明16种类型中的任何一种不能从事或不适合任何一种工作。,提醒,你可以用性格类型去理解和原谅自己，但不能以它作为做或不做任何事情的借口。不要让性格类型左右你考虑选择任何事业、活动或人际关系。,2019/11/17,A 重点阅读附件 B 完成职业规划书职业规划书 第二部分 自我认知 MBTI性格测评结果 第三部分 职业探索,课后作业,职业满足、适合的职业、工作中优势劣势,2019/11/17,第三部分 性格类型的其它应用 （课后一般阅读）,2019/11/17,当内向的人在心里处理资料时，外向的人可能认为内向的人对事情不感兴趣，或不愿意透漏资料 当外向的人正在把反复思考的过程说出来之际，内向的人可能认为外向的人举棋不定或前后不一致 当直觉的人正在动脑筋寻找关连时，感觉的人可能认为直觉的人在回避或转移话题 当感觉的人正在提出现实和实际的问题时，直觉的人可能认为感觉的人缺乏想象力,性格类型造成的偏见,2019/11/17,当情感的人正在专注地运用他们的价值观之际，思考的人可能认为情感的人过份个性化 当思考的人采用置身事外解决问题的方法时，情感的人可能认为思考的人过于苛刻和冷酷 当知觉的人正在尝试留有后路时，判断的人可能认为感知的人优柔寡断和不足信赖 当判断的人正在进行计划安排时，知觉的人可能认为判断的人死板和支配别人 运用心理类型，能使我们理解差异，从被激怒转变为接受,性格类型造成的偏见,2019/11/17,相反类型的互补作用,2019/11/17,不同性格类型在工作环境中的贡献和影响,2019/11/17,不同性格类型在工作环境中的贡献和影响,2019/11/17,不同性格类型对改变的反应,2019/11/17,不同性格类型事业上的兴趣,2019/11/17,不同性格类型运用信息的方式,2019/11/17,不同性格类型领导管理追随风格,2019/11/17,不同性格类型的特质,2019/11/17,性格类型与亲密关系,A 具有相似性格的组合 优势：易于沟通 理解对方的观点 分享共同的价值观 欠缺：其中一方会感到被迫扮演双方欠缺的倾向，怨恨 B 具有不同性格的组合 优势：能体验到不同之处所带来的持续的欢乐和活力 向相对的倾向发展 欠缺：有时可能会难以立即对方 对于先后主次会有不同的意见和争议 发觉兴趣方向不同,2019/11/17,不同性格类型的学习风格,2019/11/17,性格类型与解决问题,理想的解决问题的模式 感觉 直觉 思维 情感,明确问题 收集信息细节 很实际,列出每一步骤 描绘出每种可能性的结果 逻辑性,预测每一种解决方法对你和他人的影响 考虑你的价值观 感情移人,确定选择 列出选择 具有想象力,2019/11/17,不同类型的工作风格,SP 紧急事件和压力。解决具体问题，特别在危险、紧张的环境中。变异性，大量的事情。“适应的现实主义者”,SJ 达到期限要求，在有结构和稳定的环境中解决问题。关注细节。事先准备好。关注氛围和融入。安全。“现实的决策者”,NT 产出高质量的新观点。其观点和成就被他们所尊重的人看重。自主。“有逻辑性且机敏”,NF 用“养育”的方式帮助他人。充当资源。在令人鼓舞和和谐的环境中被认同和支持。充分利用自己的才能。被成就所激励。“热心而有洞察力”,2019/11/17,性格类型与压力管理,问题太少；单调；不清晰或 无信息；缺乏自由度,目标不明确；计划改变；含混不清；缺乏控制,做常规重复和琐碎的事情，官僚作风；困难的人际关系,冲突；拒绝(说不)；抑郁和绝望的人；批评,无所事事，浪费时间；逃避；“走自己的路”；崩溃,重新确定目标；要求资源；反复检查；更多的控制；教条,过度工作；斗争；不宽容；对抗地服从；学究式的辩论,自我牺牲；愤世嫉俗；反应过度；抑郁,S J,SP,NT,NF,引起紧张的因素,紧张反应,2019/11/17,E 与别人交谈 写笔记，写下感受,I 反省/沉思 述说，自发地谈论,F 和谐 分析,J 计划，完成一件事 放弃时间表,S 感官活动 幻想,T 感觉有能力，分析/挑战 同情，移情,N 设计新的东西 做有些感官性/细节的活动,P 灵活性和自主性 坚持计划,性格类型与压力管理,自认为紧张时需要什么？,应该如何舒缓紧张？,2019/11/17,性格类型与沟通,E I 留出私人的、反省的时间 I E 解释时间的需求，容许他人为澄清问题的“多话” S N 首先给出概貌，然后详述细节 N S 先说基本成型的具体观点，注意涉及相关的细节 T F 考虑对人的影响，由一致意见开始 F T 考虑原因和结果，简洁 J P 容许其计划、工作方式中的灵活性和不愿被控制的需要 P J 容许计划和结构，以及他人控制和决定的需要,2019/11/17,SJ可能认为NF缺乏常识；而NF可能觉得SJ没有想象力 NF关注一些“不实际”的问题，可能使SJ觉得没有共同 语言,感到关系的不公平,迫使SJ考虑现实问题(如生计问题) 尤其是在关于金钱和工作的问题上的冲突，可能导致 SJ不断地对NF说教和唠叨 由于缺乏鼓励和赞同，可能导致NF的自尊和自我价值感 受到挫伤 NF可能认为SJ根本不能理解深厚的感情和关系。STJ和 NFP并非尽如以上所述,SJ可能变得对审美、学习、人际关系、 情感和信仰等更为开放 NF可能学会将部分的精力花在可能有经 济回报的领域 SJ可能变得更为灵活；而NF则可能学会 善始善终，更为准时和可靠,SJ可能认为SP缺乏责任感；而SP可能觉得SJ没有乐趣。 SJ可能把SP当作孩子，而SP也可能把SJ视为父母，认为 养家糊口的责任、日常的义务都是SJ的事。 SJ可能试图将易冲动的SP的工作习惯有序化，使其有计 划；而SP则对SJ被时间计划表所约束嗤之以鼻。 SP老想玩，并且认为SJ也如此；而SJ总想工作，也认为 SP也这样。 SP认为SJ太悲观；而SJ则认为SP过于乐观。,SP可能让SJ活跃起来；而SJ则可能帮助 SP发展对时间计划、目标和个人成就的重 视。 SP可能教SJ如何玩，并且向SJ显示工作的 另一种方式：聪明地工作比刻苦地工作更 为重要。,SJ 与 NF,NF可能认为SP没有信仰，缺乏想象力、责任感、承诺和 生活目标 SP可能认为NF无趣，没有现实感,SP可能让NF活跃起来，教会NF不要总是 沉溺于对生活和关系的“意义”追求，不 要过于看重精神/信仰的目标，要生活在 当前的现实中，不要生活在未来的可能性 中。 NF可能帮助SP发展生活和工作中的一致 性，对价值和情感的重视，对哲学和信仰 的容忍，以及对学习的开放性并帮助个人 成长。,NF 与 SP,SJ 与 SP,性格类型与冲突管理,2019/11/17,NT可能会觉得SP缺乏想象力、 创造性、责任感和生活目标 SP可能会认为NT缺乏乐趣、